ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ПРАКТИКУМ

Определение численности популяции
метод тотального счета (фотосъемка)
метод мечения особей
,
N – численность популяции
N1 – число животных в 1-м отлове
N2 – число животных во 2-м отлове
N3 – число животных с меткой во втором отлове
где

Определение численности популяции
Задача №1
Для изучения численности огненных саламандр их фотографируют,
а не метят, так размер и рисунок пятен у каждой саламандры особенный.
Поймали, сфотографировали, а затем выпустили на прежнее место 30 саламандр. Через сутки снова поймали 30 саламандр, среди них было 15, сфотографированных ранее. Предположим, что за сутки ни одна саламандра не умерла, не родилась, не эмигрировала из популяции и не иммигрировала в популяцию. Определите число саламандр в популяции.
Решение
саламандр в популяции

Определение численности популяции
Задача №2
Гидробиологи поставили цель оценить размер популяции карпа в
небольшом пруду. С помощью сети отловили 50 экземпляров и пометили
их краской, выпустили обратно в пруд. Через 24 часа снова отловили 50 экземпляров, среди которых оказалось 20 меченых. Рассчитайте количество популяции карпа, если за время проведения исследований ее численный состав не изменился.
Решение
особей карпа

Определение численности популяции
Задача №3
Для определения численности популяции ястребов было отловлено,
окольцовано и выпущено 40 птиц. Спустя 24 часа было вновь отловлено 40
птиц. Из них 25 ястребов оказалось помеченных ранее. Определите количество особей в популяции, если за время исследования никто не родился и не умер.
Задача №4
Орнитологи решили узнать, каково количество особей шилохвостки в популяции, обитающей на выбранном ими водоеме. Они выловили 25 шилохвосток, пометили их красными кольцами на лапах, и выпустили в тот же водоем. Через сутки снова поймали 25 шилохвосток, среди них было 5, помеченных ранее. Предположим, что за сутки ни одна шилохвостка не умерла, не родилась, не мигрировала из популяции в популяцию. Определите число шилохвосток в популяции.

Определение численности популяции
Задача №5
Лесник решил установить численность лосей в популяции. За одни сутки
он отловил 10 особей, пометил каждую из них синей краской и выпустил.
Через сутки лесник снова отловил 10 лосей, среди которых оказалось 5 помеченных ранее особей.
Задача №6
Гидробиологи поставили цель оценить размер популяции живородящей рыбы голомянки на оз. Байкал. С помощью сети было отловлено 80 экземпляров рыбы, помечено желтой краской и выпущено обратно в озеро. Через сутки ученые вновь отловили 80 экземпляров рыб, среди которых 50 оказалось помеченными ранее. Рассчитайте количество голомянки в популяции, если в ходе эксперимента численный состав не изменился.

Определение численности популяции
Задача №7
Биологи поставили цель оценить численность популяции львов. Для
этого ученые отловили 45 львов, пометили их и выпустили на волю. Через 12 часов ученые вновь отловили 45 львов, среди которых оказалось 25 помеченных ранее. Определите численность популяции львов, учитывая, что за время проведения опыта никто не родился и не умер.
Задача №8
Группа ученых поставила цель определить численность популяции зебр на определенной территории. В первый день ученые отловили и сфотографировали 110 животных. Спустя 48 часов было вновь отловлено и сфотографировано 110 зебр. Из них 50 оказалось сфотографировано ранее. Определить численность популяции зебр, учитывая, что за время проведения эксперимента численный состав популяции не изменился.

Определение численности популяции
Задача №9
Американские биологи отловили у берегов Флориды 60 тупорылых акул и пометили их специальными датчиками. Через пять дней они вновь отловили 60 акул, среди которых 36 оказались помеченными ранее. Рассчитайте численность популяции акул, если за время проведения опыта численный состав акул не изменился.
Задача №10
С помощью сетей было отловлено, помечено красной краской и выпущено 70 рыб форели. Через 24 часа вновь поймали 70 рыб, из которых 49 оказались помеченными ранее. Определите численность популяции форели, если за время проведения эксперимента никто не родился и не умер.

Балансовое равенство энергии
Задача №1
Хищники второго порядка потребили 8000 кДж энергии пищи. Доля неусвоенной энергии составила 15%, на дыхание было затрачено 45%. Определите, какая часть энергии усвоенной пищи в процентах идет на прирост?

Балансовое равенство энергии
Задача №2
Консументами первого порядка образовано 1000 кг вторичной продукции, усвояемость корма составила 40%, 60% затрачено на дыхание. Сколько чистой первичной продукции в килограммах на первом трофическом уровне, если с I на II переходит 10% ?

Прирост биомассы
Задача №1
Мыши за лето съели в поле 80 кг зерна. Рассчитайте оставшийся урожай
зерна в (кг), если известно, что прирост биомассы мышей к концу лета составил 0,02% от урожая. Переход энергии с одного трофического уровня на другой в данной цепи питания составляет 15%.

Прирост биомассы
Задача №2
Полевки за лето съели в поле 50 кг зерна. Рассчитайте оставшийся урожай
зерна в (кг), если известно, что прирост биомассы к концу лета составил 0,04% от урожая. Переход энергии с одного трофического уровня на другой в данной цепи питания составляет 20%.

Прирост биомассы
Задача №3
Мыши за лето съели 60 кг зерна. Определите оставшийся урожай зерна в (кг),
если известно, что прирост биомассы мышей к концу лета составил 0,03% от урожая. Переход энергии с одного трофического уровня на другой составляет 25%.
Задача №4
Полевки за лето съели в поле 120 кг зерна. Рассчитайте оставшийся урожаи зерна в (кг), если известно, что прирост биомассы полевок к концу лета составил 0,01% от урожая. Переход энергии с одного трофического уровня на другой в данной цепи питания составляет 10%.
Задача №5
Мыши за лето съели 45 кг зерна. Рассчитайте оставшийся урожай зерна в (кг), если известно, что прирост биомассы мышей к концу лета составил 0,03% от урожая. Переход энергии с одного трофического уровня на другой в данной цепи питания составляет 20%.

Прирост биомассы
Задача №6
Скворцы на яблоне питаются гусеницами яблонной плодожорки. Рассчитайте оставшийся урожай яблок в (кг), если за лето гусеницы могли бы уничтожить 25% яблок и достигнуть биомассы 4 кг. Переход энергии с одного трофического уровня на другой в данной цепи составляет 20%.
Определяем, сколько яблок съели гусеницы
Решение
4 кг – 20%
х – 100%
2) Рассчитываем биомассу яблок
20 кг – 25%
х – 100%
3) Определяем оставшийся урожай яблок
80 – 20 = 60 кг
х = 20 кг
х = 80 кг

Прирост биомассы
Задача №7
Скворцы на яблоне питаются гусеницами яблонной плодожорки. Рассчитайте оставшийся урожай яблок в (кг), если за лето гусеницы могли бы уничтожить 25% яблок и достигнуть биомассы 6 кг. Переход энергии с одного трофического уровня на другой в данной цепи питания 15%.
Задача №8
Скворцы на яблоне питаются гусеницами яблонной плодожорки. Рассчитайте оставшийся урожай яблок в (кг), если за лето гусеницы могли бы уничтожить 20% урожая и достигнуть биомассы 5 кг. Переход энергии с одного трофического уровня на другой в данной цепи составляет 10%.

Прирост биомассы
Задача №9
Щуки в водоеме съели 200 кг мелкой рыбы. Определите прирост биомассы
щук в (кг), если переход энергии с одного трофического уровня на другой равен 15%, а мелкая рыба составляет 50% рациона щук.
Определяем биомассу мелкой рыбы
Решение
200 кг – 50%
х – 100%
2) Рассчитываем прирост щук
400 кг – 100%
х – 15%
х = 400 кг
х = 60 кг

Определение биомассы
Задача №2
Рассчитайте первичную продукцию верхового болота в тоннах, где энергия хищников 2-го порядка составляет 3000 ккал, если известно, что 1 кг этой продукции содержит запас энергии 150 ккал.

Определение биомассы
Задача №3
Рассчитайте первичную продукцию экосистемы в тоннах, где энергия всех консументов 4-го порядка составляет 3000 ккал, если известно, что 1 кг этой продукции содержит запас энергии 1500 ккал.

Определение биомассы
Задача №5
Щуки питаются мелкими растительноядными рыбами. Определите биомассу
всех щук в водоеме в килограммах, если энергия солнечного света составляет 5∙108 ккал, КПД фотосинтеза 2%, а в 100 г мяса щуки запасается 500 ккал энергии.
Задача №6
На острове может прокормиться 60 антилоп со средней массой 50 кг. В 1 кг тела их содержится 1500 ккал энергии. Определите массу растений в тоннах, поедаемых антилопами, если в 1 кг содержится 1000 ккал.

Определение биомассы
Задача №8
Рассчитайте первичную продукцию аквариума, где энергия всех консументов второго порядка составляет 1000 ккал, если известно, что один килограмм это продукции содержит запас энергии 100 ккал.
Задача №7
В еловом лесу на протяжении многих лет обитает популяция
клеста-еловика, состоящая из 45 пар птиц. Определите общую массу
елей в данном сообществе, если за сезон одна птица съедает около 2 кг семян ели. Причем известно, что масса семян составляет 0,001% массы дерева. Предполагается также, что только клесты в данном сообществе питаются семенами ели, съедая их практически полностью.

Определение запаса энергии
Задача №1
Известно, что в мелком водоеме в течение года образовалось 15 кг чистой первичной продукции. Каждый грамм такой биомассы содержит 20 ккал энергии. Рассчитайте, каким запасом энергии будут обладать хищники 2-го порядка данного водоема.

Определение запаса энергии
Задача №2
Известно, что чистая первичная продукция в лесу составила 4.6 тонн в год. Рассчитайте, сколько будет энергии у хищников 2-го порядка в данной экосистеме, если 10 кг первичной продукции содержит 5000 ккал энергии.
Задача №4
Известно, что чистая первичная продукция в образо­вавшейся после дождей луже составила 30 кг/год. Рассчитайте, сколько будет энергии у консументов второго порядка в данной экосистеме, если 1 кг первичной продукции содержит 25000 ккал энергии.
Задача №3
Известно, что в аквариуме емкостью 1000 л в течение года образовалось 10 кг чистой первичной продукции. Каждый грамм такой биомассы содержит 100 ккал энергии. Рассчитайте, каким запасом энергии будут обладать консументы третьего порядка данного аквариума?

Определение запаса энергии
Задача №5
Рассчитайте, каким запасом энергии могут обладать паразиты консументов третьего порядка в водоеме, если в одном кг первичной продукции содержится 3000 ккал, а суммарная первичная продукция составляет 240 кг.
Задача №6
Известно, что чистая первичная продукция в непересыхающей луже составила 28 кг/год. Рассчитайте, каким запасом энергии будут обладать хищники 2-го порядка в данной экосистеме, если 1 кг первичной продукции содержит 2000 ккал энергии.

Количество особей в экосистеме
Задача № 1
Одна рысь съедает в сутки 5 кг пищи. Какое максимальное количество
рысей выживет в лесу с биомассой 10950 тонн в год, если количество доступной пищи 0,1%.

Количество особей в экосистеме
Задача № 2
В 1 кг массы синиц – К2 содержится 4000 ккал энергии, КПД фотосинтеза в
лесу составляет 1%. Какое максимальное количество птиц со средней массой 20 г сможет прокормиться в сообществе, на поверхность которого поступает 2∙107 ккал солнечной энергии.

Количество особей в экосистеме
Задача №3
Определите, какое максимальное количество паразитов может прокормиться в организме хозяина, если масса одного паразита – 10 г, а в 1 г его тела заключено 200 ккал энергии. Хозяин – травоядное животное со средней массой тела 40 кг, в 1 кг которого содержится 2000 ккал энергии.
Задача №4
В 1 кг массы тела дятлов – К2 содержится 3500 ккал энергии, а КПД фотосинтеза в лесу 2%. Какое максимальное количество птиц со средней массой тела 100 г сможет прокормиться в лесу, на поверхность которого падает 7∙107 ккал солнечной энергии?
Задача №5
Масса продуцентов в горах составила 500 г. В 1 кг фитомассы содержится 800 ккал энергии. Определите, какое максимальное количество хищников 1-го порядка может прокормиться в экосистеме, если их средняя масса 4 кг, а в 100 г тела содержится 500 ккал энергии.

Количество особей в экосистеме
Задача №6
На острове существует тесная связь между различными организмами 5-ти трофических уровней. Единственным источником энергии является солнечный
свет с годовой энергией 3∙108 кДж. КПД фотосинтеза – 1.5%. Определите, какое количество паразитов хищников второго порядка данного сообщества может прокормиться, если масса каждого из паразитов 0.2 г, а на 1 кг массы приходится 5∙104 кДж энергии.
Задача №7
В 100 г тела куницы 200 ккал энергии, а КПД фотосинтеза составляет 1%. Какое максимальное количество куниц – К2 со средней массой 2 кг может прокормиться в лесу, на поверхность которого падает 4.4∙109 ккал энергии солнца?

Количество особей в экосистеме
Задача №8
Определите, какое максимальное количество эндопаразитов может находиться в организме слизня, если в 0.01 г тела паразита массой 0.15 г содержится 1 ккал энергии. Масса слизня – 15 г, а на 10 г его биомассы приходится 600 ккал энергии.
Задача №9
В саванне хищники 2-го порядка имеют среднюю массу 35 кг, а в 100 г их тела содержится 200 ккал энергии. Сколько особей данных хищников может прокормиться в экосистеме, на поверхность которой падает 7∙1011 ккал энергии солнца, КПД фотосинтеза – 1%.
Задача №10
В 100 г тела хищной птицы К3 содержится 300 ккал энергии, КПД фотосинтеза в лесу составляет 2%. Какое максимальное количество этих птиц со средней массой 0.5 кг сможет прокормиться в лесу, на поверхность которого падает 4.5∙109 ккал солнечной энергии?

Задачи ЦТ 2006 г.
Задача №2
Один заяц за год съедает около 500 кг растительной пищи. Беркуты могут
съесть до 10% популяции зайцев (в среднем каждая особь съедает по 200 зайцев в год) Какое максимальное количество беркутов сможет выжить в сообществе с фитомассой 5∙105 тонн, где зайцы используют в пищу 2% фитомассы и являются основной пищей для беркутов?
Ответ запишите цифрами в виде целого числа
Задача №1
В сосновом лесу общий запас древесины составляет 2∙106 кг. Одна личинка соснового усача потребляет 50 г древесины. Примерно в 10% личинок данного жука развиваются наездники-эфиальты (в одной личинке развивается один наездник). Какое максимальное количество эфиальтов сможет сформироваться в сосновом лесу, если усачам для питания доступно только 0,01% древесины сосны?
Ответ запишите цифрами в виде целого числа

Задачи ЦТ 2006 г.
Задача №3
В сосновом лесу общий запас древесины составляет 4∙106 кг. Одна личинка соснового усача потребляет 50 г древесины. Примерно в 10% личинок данного жука развиваются наездники - эфиальты (в одной личинке развивается один наездник). Какое максимальное количество эфиальтов сможет сформироваться в сосновом лесу, если усачам для питания доступно только 0,01% древесины сосны?
Ответ запишите цифрами в виде целого числа.
Задача №4
Для развития одной мыши требуется не менее 1 кг растительной пищи. Подорлики могут съесть до 2% популяции мышей (в среднем каждая особь съедает по 600 грызунов за год). Какое максимальное количество подорликов сможет выжить в сообществе с фитомассой 6000 тонн, где мыши используют в пищу 1,5% фитомассы и являются основной пищей для этих хищных птиц?
Ответ запишите цифрами в виде целого числа

Задачи ЦТ 2006 г.
Задача №5
В сосновом лесу общий запас древесины составляет 5∙105 кг. Одна личинка соснового усача потребляет 50 г древесины. Примерно в 10% личинок данного жука развиваются наездники-эфиальты (в одной личинке развивается один наездник). Какое максимальное количество эфиальтов сможет сформироваться в сосновом лесу, если усачам для питания доступно только 0,01% древесины сосны?
Ответ запишите цифрами в виде целого числа
Задача №6
Одна мышь за год съедает около 1 кг растительной пищи. Рыси могут съесть до 2% популяции мышей (в среднем каждая особь съедает во 800 грызунов за год). Какое максимальное количество рысей сможет выжить в сообществе с фитомассой
8000 тонн, где мыши используют в пищу 1% фитомассы в являются основной
пищей для рысей?
Ответ запишите цифрами в виде целого числа

Задачи ЦТ 2006 г.
Задача №7
В сосновом лесу общий запас древесины составляет 2∙105 кг. Одна личинка соснового усача потребляет 50 г древесины. Примерно в 20% личинок данного жука развиваются наездники-эфиальты (в одной личинке развивается один наездник). Какое максимальное количество эфиальтов сможет сформироваться в сосновом лесу, если усачам для питания доступно только 0,01% древесины сосны?
Ответ запишите цифрами в виде целого числа
Задача №8
Одна мышь за год съедает около 1 кг растительной пищи. Совы могут съесть до 20% популяции мышей (в среднем каждая сова съедает по 1000 грызунов за год). Какое максимальное количество сов может выжить в сообществе с фитомассой 5000 тонн, где мыши используют в пищу 1% фитомассы и являются основной пищей для этих ночных хищников?
Ответ запишите цифрами в виде целого числа

Задачи ЦТ 2006 г.
Задача №9
В сосновом лесу общий запас древесины составляет 5∙106 кг. Одна личинка соснового усача потребляет 50 г древесины. Примерно в 20% личинок данного жука развиваются наездники-эфиальты (в одной личинке развивается один наездник). Какое максимальное количество эфиальтов сможет сформироваться в сосновом лесу, если усачам для питания доступно только 0,01% древесины сосны?
Ответ запишите цифрами в виде целого числа.
Задача №10
Одна мышь за год съедает около 1 кг растительной пищи. Лисы могут съесть до
5% популяции мышей (в среднем каждая лиса съедает по 4000 грызунов за год).
Какое максимальное количество лис может выжить в сообществе с фитомассой
40 000 тонн, где мыши используют в пищу 1% фитомассы и являются основной пищей для лис?
Ответ запишите цифрами в виде целого числа.

Экологические пирамиды
Графическая модель разработана в 1927 г. Американским ученым
Чарльзом Элтоном.
Пирамида чисел (численностей). Отражает численность организмов на каждом уровне и пропорционально уменьшается снизу вверх.
Обращенная или перевернутая пирамида чисел имеет место в лесной экосистеме.
Деревья
Насекомые вредители
Дуб
Коконопряд кольчатый

Фитопланктон
Зоопланктон
Экологические пирамиды
Пирамида биомасс. Отражает соотношение биомасс организмов
разных трофических уровней.
В наземных экосистемах – это ступенчатая пирамида, суживающаяся вверх.
Травянистые растения пшеницы
Рыжая полевка
Неясыть
Лиса
В водных экосистемах может быть обращенная пирамида
Киты

Экологические пирамиды
Пирамида энергии. Отражает величину потока энергии, заключенной в пище. Американский ученый Линдеман сформулировал закон пирамиды энергий (10%)
Цепи питания не могут быть длинными – 3-5 звеньев, реже – 6, так как конечному звену будет поступать мало энергии.

Составление цепей питания
Пастбищные пищевые цепи начинаются с автотрофных (фототрофных) организмов
Наземная
нектар растения ? муха ? паук ? землеройка ? сова
П
К1
К2
К3
К4
нектар растения ? бабочка ? стрекоза ? лягушка ? уж
П
К1
К2
К3
К4
ромашка
кобылка
лягушка
уж
змееяд

Составление цепей питания
Водная
рдест ? прудовик ? лягушка ? цапля ? большой подорлик
П
К1
К2
К3
К4
фитопланктон ? зоопланктон ? циклоп ? плотва ? щука ? выдра
П
К1
К2
К3
К4
К5
(дафния)

Составление цепей питания
Детритные пищевые цепи начинаются с мертвого органического
вещества – детрита.
листовая подстилка ? дождевой червь ? черный дрозд ? ястреб-перепелятник
Наземная
мертвое животное ? кивсяк ? синица ? сокол
экскременты животных ? жук-навозник ? галка ? ястреб
Мертвая рыба ? речной рак ? речной окунь ? выдра
Водная
ил ? хирономида ? линь ? скопа

Пищевые сети – сложный тип взаимоотношений, включающий разные цепи питания экосистемы.
На рисунке показан переход энергии между животными на различных трофических уровнях сети питания.
Разместите в пробелах номера продуцентов, насекомоядных животных и консументов 1-го, 2-го и 3-го порядка.
Продуценты _____
Консументы 1 пор. __
Консументы 2 пор. __
Консументы 3 пор. __

На рисунке показан переход энергии между животными на различных трофических уровнях сети питания.
Разместите номера продуцентов, фитофагов и консументов высшего порядка. Составьте 2 пастбищные цепи питания и объясните их.

Составьте 2 – 3 пастбищные цепи водоема, используя буквенные обозначения.

Выполните тестовые задания
Изображенная на схеме пищевая сеть не содержит паразитов и редуцентов и отражает трофические связи между различными видами (А – О). Какими буквами на схеме обозначены:
I – растительные организмы;
II – продуценты?
I – G, K, L, H; II – M
I – A, C, E, F; II – B, D
I – B, D, O, N; II – A, F
I – A, C, E, F; II – N, O
Задача №1
Ответ: 2
Растительноядные организмы (К1) A, C, E, F
Продуценты: B, D
E
В
F
N
A
D
C
O
L
H
G
K
M

Выполните тестовые задания
Изображенная на схеме пищевая сеть не содержит паразитов и редуцентов и отражает трофические связи между различными видами (А - О). Какими буквами на схеме обозначены:
I – консументы второго порядка;
II – консументы третьего порядка?
I – K, L, N, O; II – G, H, M
I – G, H, K, L; II – M
I – E, F; II – L, N, O
I – B, D; II – A, C, E, F
Задача №2
Ответ: 1
Консументы второго порядка (К2) K, L, N, O
Консументы третьего порядка (К3) G, H, M
E
В
F
N
A
D
C
O
L
H
G
K
M

Выполните тестовые задания
Изображенная на схеме пищевая сеть не содержит паразитов и редуцентов и отражает трофические связи между различными видами (А – О). Какими буквами на схеме обозначены:
I - консументы второго порядка;
II - продуценты?
I – K, L, N, O; II – B, D
I - A, H, K, D; II – B
I – B, D, K, L; II – M
I – M; II – A, C, E, F
Задача №3
Ответ: 1
I. Консументы второго порядка (К2) K, L, N, O
II. Продуценты: B, D
E
В
F
N
A
D
C
O
L
H
G
K
M

Выполните тестовые задания
Изображенная на схеме пищевая сеть состоит только из пастбищных цепей и не включает паразитов. Стрелки указывают направление перехода энергии между различными видами (А – К). Какими буквами на схеме обозначены:
I – хищники;
II – консументы первого порядка?
1) I – B, F, G; II – A, E
2) I – H, C, D, K; II – F, B, G
3) I – A, E; II - B, C, D, F
4) I – A, B, C, D, G, E, F; II – H, K
Задача №4
Ответ: 2
I. Хищники: H, C, D, K
II. Консументы первого порядка: F, B, G
A
F
H
B
E
G
K
D
C

Выполните тестовые задания
Изображенная на схеме пищевая сеть не содержит паразитов и редуцентов и отражает трофические связи между различными видами (А – О). Какими буквами на схеме обозначены:
I - консументы третьего порядка;
II – растительные организмы?
1) I – G, M, E; II – A, C, F
2) I – M; II – L, H, G, K
3) I – A, E; II – L, H, G, K
4) I – G, H, M; II- A, C, E, F
Задача №5
E
В
F
N
A
D
C
O
L
H
G
K
M

Выполните тестовые задания
Изображенная на схеме пищевая сеть состоит только из пастбищных цепей и не включает паразитов. Стрелки указывают направление перехода энергии между различными видами (А – К). Какими буквами на схеме обозначены:
I – организмы-потребители;
II – организмы-производители первичной продукции?
1) I – A, E; II – B, C, D, F, G, K, H
2) I – A, E, F, K; II – B,G
3) I- A, B, C, D, G, E, F; II – H, K
4) I – B, C, D, G, F, H, K; II – A, E
Задача №6
A
F
H
B
E
G
K
D
C

Выполните тестовые задания
Изображенная на схеме пищевая сеть состоит только из пастбищных цепей и не включает паразитов. Стрелки указывают направление перехода энергии между различными видами (А – К). Какими буквами на схеме обозначены:
I - хищники;
II – консументы первого порядка?
1) I – B, F, G; II – C, D, H, K
2) I – C, B, F; II – C, H, F, G
3) I – C, D, H, K; II – B, F, G
4) I – H, K; II – A, E
Задача №7
A
F
H
B
E
G
K
D
C

Выполните тестовые задания
Изображенная на схеме пищевая сеть состоит только из пастбищных цепей и не включает паразитов. Стрелки указывают направление переходы энергии между различными видами (А – К). Какими буквами на схеме обозначены:
I – консументы первого порядка;
II – продуценты?
1) I – A, C, E, F; II – B, D
2) I – A, B, C, D, G, E, F; II – H, K
3) I – C, D, E; II – F, K
4) I – B, F, G; II – A, E
Задача №8
A
F
H
B
E
G
K
D
C

Выполните тестовые задания
Изображенная на схеме пищевая сеть не содержит паразитов и редуцентов и отражает трофические связи между различными видами (А – О). Какими буквами на схеме обозначены:
I – консументы первого порядка;
II – консументы второго порядка?
1) I – B, D; II – L, H, M, K
2) I – A, B, C, K; II – E, F, A, C
3) I – A, C, E, F; II – K, L, N, O
4) I – K, G, L, H; II – A, B, C, D, F, E, N, O
Задача №9
E
В
F
N
A
D
C
O
L
H
G
K
M

Выполните тестовые задания
Изображенная на схеме пищевая сеть состоит только из пастбищных цепей и не включает паразитов. Стрелки указывают направление перехода энергии между различными видами (А – К). Какими буквами на схеме обозначены:
I – хищники;
II – продуценты?
I – C, D, H, K; II – A, E
I – A, E; II – C, D, H, F
I – H, K; II – A, B, C, D, G, E, F
I – A, E, C; II – H, K
Задача №10
A
F
H
B
E
G
K
D
C

Ответы
ОТВЕТЫ

Ответы
ОТВЕТЫ