Содержание
Слайд 2Игра «Называй меня»
Для этой игры ребята могут использовать один инвентарь по очереди.
Игра «Называй меня»
Для этой игры ребята могут использовать один инвентарь по очереди.

Участник, выполняя прыжки, произносит фразу, например: «Я знаю 10 имён мальчиков» и начинает перечислять их. Кто сбился – проиграл. Можно называть имена девочек, фрукты, животные и так далее.
Слайд 3Техника безопасности
Перед началом занятий выбери и подготовь место.
Чтобы не было травм, убери
Техника безопасности
Перед началом занятий выбери и подготовь место.
Чтобы не было травм, убери

лишнее и острые предметы.
Занимайся в хорошо проветренном помещении с открытой форточкой (если тепло, с открытыми окнами)
Занимайся в хорошо проветренном помещении с открытой форточкой (если тепло, с открытыми окнами)
- Предыдущая
BahSDOCСледующая -
Игровое пособие Пицца из фетра
Устройство токарного станка по дереву JET JWL-1440L. 6 класс
Презентация на тему Мирилки
Лес Инвест Трейдинг
Бизнес процессы. Сетевые Технологии. Ритейл. Ресторан. DIY. Производство
Международная миротворческая деятельность ВС РФ
Кампания -Лето 2011в МОУ СОШ № 3
Корпоративная культура SVETа
Презентация на тему Питание животных
Что такое экономика и зачем она нужна?
LFood. Сэндвичи
ООО Партнер Электро НН. Доверие и надежность партнерских отношений
Электронная торговая площадка Грузовые перевозки - новая реальность грузовых железнодорожных перевозок
Курить или не курить?
Об образовании в Российской Федерации
Информационные указатели Варианты размещения на информационных указателях:
Западная Сибирь 8 класс
ФАКУЛЬТЕТ ГУМАНИТАРНЫХ И СОЦИАЛЬНЫХ НАУКРУДНДЕКАН Н.С. КИРАБАЕВ
Магазин - мечта
1941 год
Репина Н.П., учитель русского языка и литературы гимназии №90 Советского района г. Казани
Муниципальное учреждение Горловки Школа №50
Золотое сечение Ильина Екатерина, 10 класс
Тема русского эпоса и сказки в творчестве М. А. Врубеля
Деловые переговоры. Документационное обеспечение делового общения
УДИВИТЕЛЬНЫЙ МИР ДРАГУНСКОГО
Реализация требований ФГОС средствами предмета «Математика»
Апокрифы
Система психолого-педагогической поддержки эмоционально-волевой сферы учащихся начальной школы