- Главная
- Педагогика
- Автоматизация и постановка звука СЬ

Содержание
Слайд 2 Артикуляционная поза:
Сходна с артикуляционной позой звука С (твердого), но имеет некоторые
Артикуляционная поза:
Сходна с артикуляционной позой звука С (твердого), но имеет некоторые

особенности:
- спинка языка более приподнята и выгнута по направлению к твердому небу,
- весь язык напряжен, кончик языка сильнее упирается в нижние резцы.
Подготовительные упражнения:
Те же, что и для звука С. Дополнительно добавляются специфические: « Горка », « Катушка », « Киска сердится ».
Постановка:
Преимущественно по подражанию со слуховым и зрительным контролем после автоматизации звука С (твердого), в наиболее трудных случаях - с механической помощью от С — са-са-са, нажимая шпателем на кончик языка и отодвигая язык вглубь рта с'а-с'а-с'а (ся-ся-ся).
- спинка языка более приподнята и выгнута по направлению к твердому небу,
- весь язык напряжен, кончик языка сильнее упирается в нижние резцы.
Подготовительные упражнения:
Те же, что и для звука С. Дополнительно добавляются специфические: « Горка », « Катушка », « Киска сердится ».
Постановка:
Преимущественно по подражанию со слуховым и зрительным контролем после автоматизации звука С (твердого), в наиболее трудных случаях - с механической помощью от С — са-са-са, нажимая шпателем на кончик языка и отодвигая язык вглубь рта с'а-с'а-с'а (ся-ся-ся).
- Предыдущая
В театре. Анализ ошибокСледующая -
Гидродинамика глаза, причины ее нарушения
























Автоматизация звука Р
Вандализм и хулиганство. Воспитательный час
Значение и логика целеполагания в обучении и педагогической деятельности
Желуди на ветке
Воздушный шарик
Задачи воспитания подростков в коллективной творческой жизнедеятельности класса
Аттестационная работа. Развитие познавательных способностей учащихся через патриотическое воспитание
Оригами Рыбка
Государственное общеобразовательное учреждение Василеостровского района Санкт-Петербурга. Гимназия №642 Земля и Вселенная 2В
Этиология нарушения речи
Викторина для родителей Знаем ли мы права ребёнка
Лазурный февраль
Дебаты. Толерантность
Модель тьютерского сопровождения методической поддержки педагогов
Образ здания и его назначение. Сказочные замки
Сказка
Лечебно-оздоровительная работа в МДОУ
По развитию речевой активности детей и автоматизации звука Р в процессе коррекционно-логопедического воздействия
Отгадайка для самых смышлёных. Игра на развитие речи
Обед туриста! Суп Объе’Дашка
Проектирование в образовательном процессе ДО
Здоровье-сберегающие технологии в школе
Работа со слоями. Составление натюрморта
Алтын сақа
Соловей - великий маэстро
Презентация о малой родине. Самара наш город родной
Этика: азбука добра для 1-4 классов
Дифференциация и интеграция в преподавании обществознания