- Главная
- Педагогика
- Автоматизация и постановка звука СЬ

Содержание
Слайд 2 Артикуляционная поза:
Сходна с артикуляционной позой звука С (твердого), но имеет некоторые
Артикуляционная поза:
Сходна с артикуляционной позой звука С (твердого), но имеет некоторые

особенности:
- спинка языка более приподнята и выгнута по направлению к твердому небу,
- весь язык напряжен, кончик языка сильнее упирается в нижние резцы.
Подготовительные упражнения:
Те же, что и для звука С. Дополнительно добавляются специфические: « Горка », « Катушка », « Киска сердится ».
Постановка:
Преимущественно по подражанию со слуховым и зрительным контролем после автоматизации звука С (твердого), в наиболее трудных случаях - с механической помощью от С — са-са-са, нажимая шпателем на кончик языка и отодвигая язык вглубь рта с'а-с'а-с'а (ся-ся-ся).
- спинка языка более приподнята и выгнута по направлению к твердому небу,
- весь язык напряжен, кончик языка сильнее упирается в нижние резцы.
Подготовительные упражнения:
Те же, что и для звука С. Дополнительно добавляются специфические: « Горка », « Катушка », « Киска сердится ».
Постановка:
Преимущественно по подражанию со слуховым и зрительным контролем после автоматизации звука С (твердого), в наиболее трудных случаях - с механической помощью от С — са-са-са, нажимая шпателем на кончик языка и отодвигая язык вглубь рта с'а-с'а-с'а (ся-ся-ся).
- Предыдущая
В театре. Анализ ошибокСледующая -
Гидродинамика глаза, причины ее нарушения
























Индивидуально-воспитательная работа в подразделении: сущность, формы и методы. Тема № 1
Работа с одаренными детьми
Этнопедагогика в подготовке будущих педагогов в условиях поликультурного региона
Интеллектуальная викторина 12-12. Ответы
Опыты с бумагой
Игра. Помоги белке собрать все желуди с картинками, в названии которых ты слышишь звук Ш
Где спрятался звук? Игра
Угадай по последнему слогу
Что нужно знать родителям о домашних занятиях? Консультация логопеда
Ритм пятен. 2 класс
Снеговик из носка. Поделка
Внеурочная деятельность как средство формирования УУД на примере бисероплетения
Виды, критерии и достоверность тестирования учащихся
Самый первый
Интерактивные технологии в курсе географии
Преподавание филологических дисциплин
Говори со мной буква Ш
Интеллектуальная тусовка
Вычитание
Аттестационная работа. От коллективных проектов во внеурочное время к индивидуальному проекту на итоговой аттестации
Повышение качества математического образования
Интересные идеи из лего
Такая удивительная жидкость. Своя игра
Возрастные особенности детей 5-6 лет
Системный администратор. Профнамерения на будущую профессию
Учебный проект Улица, на которой я живу (для учащихся 7-11 классы)
Развитие интеллектуальных способностей и креативности обучающихся на уроках физики и во внеурочное время
Домашние животные