Фотоотчет по результатам производственной практики

Решетова К.П.
Фронтальное занятие.
Дифференциация согласных [г],[к].

Индивидуальное занятие.
Развитие речи.

Проскурнина Е.В.
Формирование навыка согласования имен прилагательных с именами существительными.

Индивидуальное занятие по предупреждению оптической дисграфии.

Формирование связной описательной речи на примере текста "Березка" (по материалам Л.Н. Ефименковой).

Кушнир С.Б.
Обозначение мягкости согласных на письме. Мягкий знак в конце слова.

Фронтальное занятие по дифференциация согласных [В],[Ф].

Шаренкова А.Д.
Тема: «Формирование операций морфемного анализа. Суффиксальный способ словообразования.»

Индивидуальное занятие
по автоматизации звука [щ].

Логопедическое обследование первоклассников, поступающих в школу. Консультативная работа с родителями.

Астахова Н.С.
Фронтальное занятие .
Дифференциация звуков [Ш] – [Щ].

Тагина У.А.
Фронтальное занятие.
Морфемный анализ.

Индивидуальное занятие .
Смысловой анализ текста.