Организация самостоятельного чтения младших школьников

Серия пособий
«
»
96 с., цв. илл.
112 с. цв. илл.
128 с., цв. илл.
128 с., цв. илл.

Содержание
Предпосылки создания серии
Основная идея, цели и задачи серии
Тематика вошедших в пособия произведений
Методика
Механизм контроля для учителя
Новые пособия по литературному чтению

Предпосылки создания серии
«Читаем летом»
Список произведений определяется в авторских рабочих программах и учебниках, и в каждом случае он разный
ФГОС и Примерные программы не содержат списка произведений для изучения в начальной школе.

Списки произведений для летнего чтения содержатся в учебниках. Они также разные.
Предполагается самостоятельный поиск учениками и родителями соответствующих книг
Предпосылки создания серии
«Читаем летом»

Необходимый
объём
произведений
Методический аппарат, учитывающий все
Современные
требования
Планируемые результаты
предмета
«Литературное чтение»
Механизм контроля
летней читательской
деятельности учеников для педагога
Создание комплекта пособий для
самостоятельного летнего чтения, содержащих:
Основная идея серии «Читаем летом»

Цель серии «Читаем летом»
системное решение проблемы
летнего чтения
младших школьников

Задачи серии «Читаем летом»
Закрепление навыка чтения в 1 и 2 классах, углубление и совершенствование в 3 и 4
Воспитание.
Патриотическое
воспитание
определены Федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС)
Развитие любви
к чтению
Формирование навыка смыслового
чтения

Пособия серии можно использовать
в комплексе с учебниками литературного чтения линий
УМК «Школа России» и «Перспектива».
«Школа России»
«Перспектива»
А также с учебниками литературного чтения других УМК.

Развитие любви к чтению
Важнейший принцип — интерес ребёнка!
Перед автором была поставлена задача подобрать такие произведения, которые были бы по-настоящему интересны детям.
Удержание интереса читателя

Развитие любви к чтению
Направленность на родительскую аудиторию, включая дедушек и бабушек
В пособия включены произведения, близкие и знакомые поколению родителей нынешних учеников начальной школы.

Лучшие произведения
Важно, чтобы ребёнок встретился на страницах пособий этой серии с высокохудожественными литературными произведениями.
В пособия серии вошли лучшие произведения отечественных и зарубежных авторов

Лучшие отечественные авторы
В. Осеева
Л. Каминский
Е. Пермяк
Ю. Ермолаев
Н. Носов
С. Алексеев
Г. Скребицкий
К. Паустовский
В. Голявкин
Н. Богданов

Лучшие отечественные авторы
И. Соколов-Микитов
Л. Пантелеев
И. Бродский
В. Астафьев
К. Станюкович
Н. Сладков
Л. Кассиль
М. Зощенко
С. Михалков
В. Маяковский

Сказки народов мира, легенды и притчи
К чему приводит жадность
Индийская сказка
Как заяц море переплыл
Японская сказка
Семейная драгоценность
Китайская сказка
Волга-Рав и Каспий
Мордовская легенда
О мышах и странствующем монахе
Индийская сказка
Сказка об Илье Муромце
Русская сказка

Возможность самостоятельной работы
Произведения, включённые в пособия, подобраны таким образом, что не требуют работы над ними совместно с педагогом.
Они написаны простым, понятным ребёнку языком, рассказывают о базовых общечеловеческих ценностях, поднимают вопросы морали и нравственности на доступном ребёнку уровне.
Где необходимо, произведения
снабжены комментариями.

Важнейший принцип — разнообразие
Произведения различных жанров:
сказки, легенды, притчи;
прозаические произведения;
стихи и др.
о лете;
о России;
о героическом прошлом нашей страны;
о Великой отечественной войне;
о Великой Победе;
о детях
о школе;
Разнообразная тематика произведений:
о дружбе;
о труде;
о прилежании в учёбе;
о честности;
об уважении к старшим;
о бережном отношении к природе;
и так далее.

Духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся
В пособия вошли произведения, в которых на доступном ребёнку уровне ставятся и решаются морально-этические, нравственные проблемы
Прилежание в учебе. Польза знаний. Труд
Экологическое сознание. Бережное отношение к природе, животным
Ненасилие
Правдивость
Неворовство, отсутствие алчности
Контроль над эмоциями
Внешняя и внутренняя чистота

Духовно-нравственное развитие и воспитание
Практически все произведения, вошедшие в пособия затрагивают эту тему
Осеева В. А. Сыновья
Ермолаев Ю. Незнакомое слово
Потерянный кошелёк.
Португальская сказка
Пермяк Е. А. Надёжный человек
Семейная драгоценность.
Китайская сказка
В. А. Сухомлинский Как Федя
почувствовал в себе Человека

Патриотическое воспитание
В пособия включены произведения на темы о:
Великой Отечественной
войне
Нашей Родине России
Героическом прошлом нашей
страны
Дне Великой Победы

О героическом прошлом нашей страны
С. М. Голицын Сказание о
Евпатии Коловрате
(4 класс)
О. Н. Тихомиров Слово о походах Александра
Невского
(3 класс)
И. П. Токмакова
Чудо Георгия о змие
(4 класс)
С. Алексеев Рассказы о Суворове
(1-2 классы)

Великая Отечественная война, День Победы
Николай Богданов
«Иван Тигров»
(3 класс)
А. И. Пантелеев
«На ялике»
(4 класс)
Лев Кассиль
«Памятник советскому солдату» (1 класс)
Андрей Усачёв
«День Победы»
(1 класс)
Николай Богданов
«Солдатская каша»
(2 класс)

Многонациональный характер
нашей страны
Легенды народов России:
Мордовская легенда
«Волга-Рав и Каспий»
(2 класс)
Бурятская легенда
«Красавица Ангара»
(1 класс)
«Легенда об Абакане»
по мотивам хакасских сказок
и легенд (3 класс)

Сказки народов России
Белая нерпа
Нивхская сказка
Мартынка
Русская сказка
Многонациональный характер нашей страны
Бедняк и братья-ветры Карельская сказка
Кот, петух и лиса
Русская сказка
Лучший охотник
на побережье
Орочская сказка

Экологическое сознание.
Бережное отношение к природе, животным
Скребицкий Г. А. Передышка
(2 класс)
Скребицкий Г. А.
Лесной голосок
(2 класс)
Паустовский К. Г. Заячьи лапы
(2 класс)
Астафьев В. П. Белогрудка
(3 класс)
Житков Б.
Мангуста
(4 класс)
Скребицкий Г. А. Скрипун-невидимка
(3 класс)

Познавательные тексты

Юмористические произведения

Пособия предусматривают самостоятельную работу
без помощи взрослых
Система заданий и упражнений
К каждому произведению предлагаются вопросы и задания, направленные по большей части на освоение его содержания. Они предполагают простые краткие ответы и не требуют вмешательства педагога.
Некоторые задания необходимо выполнять письменно.

Эмоциональное восприятие. Формирование эмоциональной оценки текста
«Эмоциональный интеллект»
1 класс
2 класс

Формирование навыка смыслового чтения
Характеризовать героя произведения, давать оценку его поступкам.
Воспринимать и осмысливать содержание текста
Определять в произведении последовательность событий
Определять тему и главную мысль произведения
Устно отвечать на вопросы, подтверждать свой ответ примерами из текста
Система вопросов и заданий призвана научить ребёнка:

Все незнакомые ребёнку слова и выражения разъясняются. Объяснения приводятся внизу страниц.
Системная словарная работа
Главный принцип – работа со всеми потенциально незнакомыми ребенку словами
Задания, предполагающие поиск незнакомых слов в словаре.

Рассказ Ю. Ермолаева «Незнакомое слово»

«Читательский дневник»
В 1 и во 2 классах для выполнения заданий в пособие включен «Читательский дневник».
В 3 и 4 классах учащимся предлагается самостоятельно создать тетрадь для письменных ответов.
С помощью читательского дневника в начале учебного года учитель может оценить летнюю читательскую активность своих учеников.

«Читательский дневник»

Серия пособий «Читаем летом»
это системное решение проблемы летнего чтения младших школьников

Адреса буктрейлеров серии
« »
1 класс
Ссылка на буктрейлер:
https://youtu.be/7TpxeLTUtoY
2 класс
Ссылки на буктрейлеры:
https://youtu.be/mhgygeZguSg
https://youtu.be/P3RCDKM_ROA
https://youtu.be/KaeXv_RuVl0
3 класс
Ссылка на буктрейлер:
https://youtu.be/B2R7Ftic7WU

ДЕТЯМ О ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ
ВОЙНЕ
Учебное пособие
для общеобразовательных организаций
1-4 классы
Вебинар
https://www.youtube.com/watch?v=Lg0kYEEes34&feature=youtu.be

Серия пособий
«СМЫСЛОВОЕ ЧТЕНИЕ.
Читаю. Понимаю. Узнаю»
1-4 классы
Формирование у обучающихся полноценного навыка смыслового чтения:
чтение,
понимание,
оценка и интерпретация текстов разных жанров.
Вебинар
https://www.youtube.com/watch?v=0g3ExdS6aLM

УМК «Грамотный читатель»
Обучение смысловому чтению
АУДИОПРИЛОЖЕНИЕ
Вебинар
https://www.youtube.com/watch?v=S3spZRB0EK4

Тренажёры по чтению.
Букварный и послебукварный периоды.
1 класс
Формирование и совершенствование у обучающихся полноценного навыка смыслового чтения
Вебинар
https://www.youtube.com/watch?v=OqnmpQKQW8A&t=185s