Психологическая готовность школьников к ГИА

Презентация Психологическая готовность школьников к ГИА. Доклад-презентация на заданную тему выполнена в программе PowerPoint и содержит 19 слайдов. Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них, все права принадлежат авторам. Если презентация оказалась полезной для Вас - поделитесь ссылкой с помощью социальных кнопок и добавьте наш сайт презентаций в закладки вашего браузера!
Презентации » Педагогика » Психологическая готовность школьников к ГИА
Презентация Психологическая готовность школьников к ГИА. Доклад-презентация на заданную тему выполнена в программе PowerPoint и содержит 19 слайдов. Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них, все права принадлежат авторам. Если презентация оказалась полезной для Вас - поделитесь ссылкой с помощью социальных кнопок и добавьте наш сайт презентаций в закладки вашего браузера!

Слайды презентации Открыть в PDF

Слайд 1

Психологическая готовность школьников к ГИА
Описание слайда:

Психологическая готовность Психологическая готовность школьников к ГИАшкольников к ГИА


Слайд 2

ЦельЦель : : определение психологической определение психологической готовности к ГИА учеников 9-х и 11-х
Описание слайда:

ЦельЦель : : определение психологической определение психологической готовности к ГИА учеников 9-х и 11-х готовности к ГИА учеников 9-х и 11-х классов классов МБОУ «Лицей №35»МБОУ «Лицей №35» Задачи: Задачи: 1. Подобрать методику для определения психологического 1. Подобрать методику для определения психологического здоровья учащихся 9- х и 11-х классовздоровья учащихся 9- х и 11-х классов 3. Провести диагностику психологической готовности 3. Провести диагностику психологической готовности учеников с помощью выбранной методики.учеников с помощью выбранной методики. 4. Проанализировать полученные данные с целью 4. Проанализировать полученные данные с целью определения психологической готовности и выявление определения психологической готовности и выявление «группы риска» среди учеников 9 и 11 классов.«группы риска» среди учеников 9 и 11 классов.


Слайд 3

На основе проведённых диагностик и эксперимента мы ответим на следующие вопросы: 1. Какие основные
Описание слайда:

На основе проведённых диагностик и эксперимента мы ответим на следующие вопросы: 1. Какие основные предэкзаменационные ситуации 1. Какие основные предэкзаменационные ситуации волнуют школьников?(процедура проведения экзамена, волнуют школьников?(процедура проведения экзамена, время)время) 2. Каков уровень предэкзаменационной тревожности?2. Каков уровень предэкзаменационной тревожности? 3. Насколько хорошо ученики 9- х и 11-х классов владеют 3. Насколько хорошо ученики 9- х и 11-х классов владеют навыками самоконтроля и самоорганизации?навыками самоконтроля и самоорганизации? 5. Каков уровень психологической готовности к ГИА у 5. Каков уровень психологической готовности к ГИА у девятиклассников нашей школы?девятиклассников нашей школы?


Слайд 4

Психологическая готовность школьников к ГИА - слайд 4
Описание слайда:


Слайд 5

 Анкета Чибисовой М.Ю . с целью определения: - уровня знакомства с процедурой проведения
Описание слайда:

Анкета Чибисовой М.Ю . с целью определения: - уровня знакомства с процедурой проведения ГИА; - уровня тревожности в преэкзаменационный период; - уровня владения навыками самоконтроля, самоорганизации


Слайд 6

Психологическая готовность школьников к ГИА - слайд 6
Описание слайда:


Слайд 7

Результаты анкетирования: • 98% участников - хорошо представляют себе процедуру проведения экзамена (пункты 1
Описание слайда:

Результаты анкетирования: • 98% участников - хорошо представляют себе процедуру проведения экзамена (пункты 1 и 12 «Я хорошо представляю как проходит экзамен» , «Я достаточно много знаю про ОГЭ»); • 95% учащихся - заявили о способности правильно распределить свое время на экзамене; • Мнение о важности результатов ОГЭ для будущего высказали - 87% учеников. • Эмоциональное состояние по отношению к предстоящему экзамену на текущий момент характеризуется как крайне нестабильное (5%), нестабильное (34%), стабильное (61%) при этом 92% респондентов считают, что смогут справиться с тревогой на экзамене. • 28% участников анкетирования выражают негативное отношение к ОГЭ как виду контроля и не видят преимуществ тестовой формы сдачи экзаменов. • 97% учащихся считают , что смогут сдать экзамен на высокую оценку


Слайд 8

Анализ результатов исследования Анализ результатов исследования психологической готовности учеников 9-х классовпсихологической готовности учеников 9-х
Описание слайда:

Анализ результатов исследования Анализ результатов исследования психологической готовности учеников 9-х классовпсихологической готовности учеников 9-х классов Рис.1. Знакомство с процедурой проведения экзамена


Слайд 9

Анализ результатов исследования Анализ результатов исследования психологической готовности учеников 9-х классовпсихологической готовности учеников 9-х
Описание слайда:

Анализ результатов исследования Анализ результатов исследования психологической готовности учеников 9-х классовпсихологической готовности учеников 9-х классов Рис.2. Уровень тревоги


Слайд 10

Анализ результатов исследования Анализ результатов исследования психологической готовности учеников 9-х классовпсихологической готовности учеников 9-х
Описание слайда:

Анализ результатов исследования Анализ результатов исследования психологической готовности учеников 9-х классовпсихологической готовности учеников 9-х классов Рис.3. Владение навыками самоконтроля, самоорганизации


Слайд 11

Каких результатов вы ожидаете от себя на ОГЭ? • А) до 30 баллов –
Описание слайда:

Каких результатов вы ожидаете от себя на ОГЭ? • А) до 30 баллов – 0% • Б) от 30 до 50 баллов – 7% • В) от 50 до 80 баллов – 43% • Г) от 80 до 100 баллов – 50%


Слайд 12

Результаты анкетирования • 91% участников исследования отмечали, что хорошо представляют себе процедуру проведения экзамена
Описание слайда:

Результаты анкетирования • 91% участников исследования отмечали, что хорошо представляют себе процедуру проведения экзамена (пункты 1 «Я хорошо представляю как проходит ЕГЭ» и 12 «Я достаточно много знаю про ЕГЭ») • О способности правильно распределить свое время на экзамене заявили 93% учащихся . • Мнение о важности результатов ЕГЭ для будущего высказали 96% учеников. • Эмоциональное состояние по отношению к предстоящему экзамену на текущий момент характеризуется как нестабильное (25%) и крайне нестабильное (7%), стабильное (68%) при этом 92% респондентов считают, что смогут справиться с тревогой на экзамене. • 38% участников анкетирования выражают негативное отношение к ЕГЭ как виду контроля и не видят преимуществ тестовой формы сдачи экзаменов. • 97% учащихся считают, что смогут сдать экзамен на высокую оценку.


Слайд 13

Анализ результатов исследования Анализ результатов исследования психологической готовности учеников 11-х психологической готовности учеников 11-х
Описание слайда:

Анализ результатов исследования Анализ результатов исследования психологической готовности учеников 11-х психологической готовности учеников 11-х классовклассов Рис.1. Знакомство с процедурой проведения экзамена


Слайд 14

Анализ результатов исследования Анализ результатов исследования психологической готовности учеников 11-х психологической готовности учеников 11-х
Описание слайда:

Анализ результатов исследования Анализ результатов исследования психологической готовности учеников 11-х психологической готовности учеников 11-х классовклассов Рис.2. Уровень тревоги


Слайд 15

Анализ результатов исследования Анализ результатов исследования психологической готовности учеников 11-х психологической готовности учеников 11-х
Описание слайда:

Анализ результатов исследования Анализ результатов исследования психологической готовности учеников 11-х психологической готовности учеников 11-х классовклассов Рис.3. Владение навыками самоконтроля, самоорганизации


Слайд 16

 Каких результатов вы ожидаете от себя на ЕГЭ? • А) до 30 баллов
Описание слайда:

Каких результатов вы ожидаете от себя на ЕГЭ? • А) до 30 баллов – 0% • Б) от 30 до 50 баллов – 0% • В) от 50 до 80 баллов – 36% • Г) от 80 до 100 баллов – 53%


Слайд 17

ВЫВОДЫВЫВОДЫ  Одними из самых основных причин для возникновения стресса в школе у учащихся
Описание слайда:

ВЫВОДЫВЫВОДЫ  Одними из самых основных причин для возникновения стресса в школе у учащихся является объявление оценок и мысль о предстоящем экзамене.  Средние баллы по тестированию показывают высокий уровень знакомства с процедурой, владение навыками самоконтроля и самоорганизации, но при этом ученики имеют средний уровень тревожности в предэкзаменационный период .  Учащиеся владеют знаниями снижения эмоционального дискомфорта, но не всегда применяют их в повседневной жизни.  По результатам проведённой работы можно судить о психологической готовности учеников 9 ,11 класса к ГИА на среднем уровне.  Отмечена группа и с низкой психологической готовностью к ГИА.


Слайд 18

Советы родителям по подготовке детей к ГИА 1. Основная задача родителей - создать оптимальные
Описание слайда:

Советы родителям по подготовке детей к ГИА 1. Основная задача родителей - создать оптимальные комфортные условия для подготовки ребенка. 2.Поощрение, поддержка, реальная помощь, а главное - спокойствие взрослых помогают ребенку успешно справиться с собственным волнением. 3.Не запугивайте ребенка, не напоминайте ему о сложности и ответственности предстоящих экзаменов. Это не повышает мотивацию, а только создает эмоциональные барьеры, которые сам ребенок преодолеть не может. 4.Важны вера в успех, уверенность в своем ребенке, его возможностях, стимулирующая помощь в виде похвалы и одобрения. 5.Родители должны: помочь своим детям осознать свои сильные и слабые стороны, понять свой стиль учебной деятельности, развить умения использовать собственные интеллектуальные ресурсы и настроить на успех! 6.Обеспечьте своему выпускнику удобное место для занятий, чтобы ему нравилось там заниматься! 7.Позаботьтесь об организации режима дня и полноценного питания. Не допускайте перегрузок ребенка. Через каждые 40-50 минут занятий обязательно нужно делать перерывы на 10-15 минут. 8.Накануне экзамена ребенок должен отдохнуть и как следует выспаться. Проследите за этим. 9.Не критикуйте ребенка после экзамена. Помните: главное – снизить напряжение и тревожность ребенка и обеспечить ему подходящие условия для занятий.


Слайд 19

Спасибо за Спасибо за внимание!внимание!
Описание слайда:

Спасибо за Спасибо за внимание!внимание!


Чтобы скачать презентацию - поделитесь ей с друзьями с помощью социальных кнопок.