Презентация классного руководителя 3 класса муниципального общеобразовательного учреждения«Волосовская средняя общеобразова

«Воспитание детей- рискованное дело, ибо в случае удачи последняя приобретена ценою большого труда и заботы, в случае же неудачи – горе несравнимо ни с каким другим»
Демокрит

Моё педагогическое кредо
«Воспитание – это процесс жизни, а не подготовка к будущей жизни»
Дж. Дьюи.

Начало пути
Родилась на Ставрополье в
Простой рабочей семье
С детства мечтала быть
Учителем
МЕЧТА СБЫЛАСЬ

Окончила педагогический
Техникум(первая ступень Калмыцкого
Государственного Университета)по специальности учитель начальных классов

Более 20 лет проработала на Ставрополье в средней школе №10 пос.Большевик
Старшая вожатая,учитель истории,зам.директора по ВР

С 2003 года живу в г.Волосово,работаю учителем начальных классов в ВСОШ №2

Циклограмма деятельности классного руководителя
Ежедневно
1. Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствия учащихся.
2. Организация питания учащихся, выполнение режима дня.
3. Организация дежурства в классном кабинете, столовой.
4. Индивидуальная работа с учащимися (и/б)
Еженедельно
1. Проверка дневников учащихся.
2. Проведение мероприятий в классе (по плану).
3. Работа с родителями (по ситуации).
4. Работа с учителями- предметниками (по ситуации).
5. Проведение классных часов. (Кл/ч.)
Каждый месяц:
1. Посещение уроков в своём классе.
2. Консультации по проблемам здоровья учащихся.
3. Встреча с родительским активом.
4. Совещание по планированию работы классных руководителей (по графику).
Один раз в четверть:
1. Оформление классного журнала по итогам четверти.
2. Семинары классных руководителей.
3. Анализ выполнения плана работы за четверть, коррекция плана учебно-
воспитательной работы на новую четверть.
4. Проведение родительского собрания.
Один раз в год.
1. Проведение открытого мероприятия.
2. Оформление личных дел учащихся.
3. Сбор статистических данных о классе (1 сентября).

Задачи классного коллектива
1. воспитание интеллектуальной, культурной личности.
2. научить мыслить: развитие мыслительных способностей учащихся; формирование правовой культуры; выявление и развитие индивидуальных творческих задатков и способностей детей; выработка жизненных ценностей, понимание добра и зла, смысла жизни;
3. воспитание чувств: научить любить людей и жизнь, приобщая к духовным, национальным и общечеловеческим ценностям; воспитание личности ребёнка с богатым духовным, социально-нравственным потенциалом, способной воспринимать и развивать общечеловеческие достижения во всех сферах жизни, воспитание гражданина, формирование системы ценностей и отношений, соответствующих многонациональному обществу;
4. здоровый образ жизни: развитие духовных и физических возможностей ребёнка, формирование прочных основ нравственного здорового образа жизни.

Законы классного коллектива
Закон правды: Запомни, правда нужна не только тебе, но и окружающим тебя людям. Будь правдив!
Закон добра: Будь добр к ближнему, и добро вернётся к тебе.
Закон заботы: Прежде чем требовать внимания к себе, прояви его к окружающим людям.
Закон любви: Любовь – одно из древнейших и наиболее уважаемых чувств, не стесняйся её.
Закон милосердия: Тебе сегодня хорошо, но рядом могут быть люди, у которых слёзы на глазах. Не забывай о них!
Закон уважения: Хочешь, чтобы тебя уважали, уважай человеческое достоинство других.
Закон старости: Помни, старость уважается у всех народов, будь цивилизован.
Закон свободы: Каждый человек хочет быть свободен. Отстаивая свою свободу, не забывай о свободе другого человека.
Закон смелости: Вчера ты струсил, но сегодня ты у нас в коллективе. Будь смел!
Закон чести: Вспоминай о своей физической силе только наедине с собой. Помни о своей духовной силе, долге, благородстве, достоинстве.

Направления учебно-воспитательной деятельности
1. Учение
2. Здоровье
3. Досуг
4. Гражданин
5.Нравственность
6. Общение

Классное самоуправление
У нас в классе есть:
командир
библиотекарь
физорг
санитар
игровик
цветовод
Все поручения периодически меняются

Охват учащихся дополнительным образованием
1. СПОРТИВНЫЕ СЕКЦИИ—50%
2. КРУЖКИ100%

« Сделать ребёнка добровольным и заинтересованным соратником и единомышленником учителей, воспитателей, родителей в своём же воспитании, обучении, равноправным учеником педагогического процесса…
Ребёнок – помощник воспитателя в своём же воспитании».
Ш.А. Амонашвили.
« Ребёнок не только ученик, но прежде всего личность во всём многоцветии её качеств, черт и проявлений. Нельзя ограничивать отношения с ребёнком только сферой научения, необходимо вникать в его духовный мир, в его жизнь, памятуя, что она не ограничивается только часами, проведёнными в школе.
Она гораздо шире и богаче».
Р. Бернс

С наилучшими пожеланиями !