Александр Афанасьевич Потебня

Содержание

Слайд 2

выдающийся русский языковед, литературовед, философ, первый крупный теоретик лингвистики в России.

выдающийся русский языковед, литературовед, философ, первый крупный теоретик лингвистики в России.

Слайд 3

НАУЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

- занимался изучением соотношения мышления и языка, в том числе в

НАУЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ - занимался изучением соотношения мышления и языка, в том числе
историческом аспекте;
- одним из первых в России изучал проблемы поэтического языка в связи с мышлением, ставил вопрос об искусстве как особом способе познания мира;
- создал «харьковскую лингвистическую школу»;
- известен теорией внутренней формы слова.

Слайд 4

СТАТЬЯ «МЫСЛЬ И ЯЗЫК»

- «Путь от слова к его внутренней форме и

СТАТЬЯ «МЫСЛЬ И ЯЗЫК» - «Путь от слова к его внутренней форме
образам в определенной последовательности воссоздается в сознании человека»;
- «Слово – средство сознания единства чувственного образа, а также средство сознания общности образа»;
- «Совокупность суждений (понятие), на которые разложился чувственный образ – его аналитическое познание»;

Слайд 5

- «Слово и понятие взаимосвязаны»;
- «Понятие вносит порядок в мир вещей»;
- «Главная

- «Слово и понятие взаимосвязаны»; - «Понятие вносит порядок в мир вещей»;
роль слова –систематизирующая»;
- «Путь к науке прокладывается словом»;

Слайд 6

- «Слово универсально. Оно может одинаково выражать и чувственный образ и понятие»;

- «Слово универсально. Оно может одинаково выражать и чувственный образ и понятие»;

- «Мысль – есть или образ, или понятие»;
- «Слово – орудие разложения и сгущения мысли, это представление, образ образа»;
- «Если образ – акт сознания, то представление – познание этого сознания»;

Слайд 7

- «Представление – инстинктивное начало самосознания»;
- «Подобно тому, как восприятие предмета слагается

- «Представление – инстинктивное начало самосознания»; - «Подобно тому, как восприятие предмета
в образ, из сознания формируется самосознание, - процесс образования взгляда на мир»;

Слайд 8

=> ОСНОВНАЯ ЗАДАЧА ИСТОРИИ ЯЗЫКА

- показать на деле участие слова в образовании

=> ОСНОВНАЯ ЗАДАЧА ИСТОРИИ ЯЗЫКА - показать на деле участие слова в образовании последовательного ряда систем.
последовательного ряда систем.

Слайд 9

=> ЯЗЫК

– есть средство не выражать готовую мысль, а создавать ее, он

=> ЯЗЫК – есть средство не выражать готовую мысль, а создавать ее,
не отражение сложившегося миросозерцания, а слагающая его деятельность.

Слайд 10

- «Наука не могла бы существовать в своем теперешнем виде, если бы

- «Наука не могла бы существовать в своем теперешнем виде, если бы
не мифы».
- «Миф сходен с наукой в том, что он произведен стремлением к объективному познанию мира».