апталық ашылуы (2)

Содержание

Слайд 2

Мақсаты:
• Мектеп көлемінде ұйымдастырылған апталықтың негізгі мақсаты – мүмкіндігінше мектептің барлық оқушыларын

Мақсаты: • Мектеп көлемінде ұйымдастырылған апталықтың негізгі мақсаты – мүмкіндігінше мектептің барлық
белсенді қатыстыру;  • Оқушылардың ойлау қабілеті мен математикалық қабілеттерін арттыру;  • Математика, физика және информатика пәндері бойынша білімдерін тереңдету;  • Математика, физика және информатикаға деген қызығушылығын арттыру; 

Слайд 5

4-кезең

«Даналар дәрісі»

4-кезең «Даналар дәрісі»

Слайд 6

Математика - ғылымдар патшасы, ал арифметика - математика патшасы.

Математика - ғылымдар патшасы, ал арифметика - математика патшасы.

Слайд 7

Карл Фридрих Гаусс – «арифметика патшасы»

Карл Фри́дрих Га́усс — керемет неміс математигі, астрономы

Карл Фридрих Гаусс – «арифметика патшасы» Карл Фри́дрих Га́усс — керемет неміс
және физигі. Қосымша мәлімет 18 ғасырдың соңында германияда бір сабақта мұғалім оқушыларына "1 - ден 100 ге дейінгі натурал сандардың қосындысын табуды" тапсырыпты. Оқушылардың біреуі: ізделген қосынды 5050 - ге тең деп жауап беріпті. бұл оқушы кейіннен аты әлемге әйгілі болған Математиктер королі Карл Фридрих Гаусс екен.

Слайд 8

Ақыл-ойды тәртіпке келтіретін - математика, сондықтан да оны оқу керек.

Ақыл-ойды тәртіпке келтіретін - математика, сондықтан да оны оқу керек.

Слайд 9

Михаил Васильевич Ломоносов (1711-1765) – орыстың ұлы ғалымы, жаратылыстанушы, ақын, философ, суретші, тарихшы,

Михаил Васильевич Ломоносов (1711-1765) – орыстың ұлы ғалымы, жаратылыстанушы, ақын, философ, суретші,
ағартушы. Ломоносовтың шығармашылық қызметі өзінің қызығушылық өрісінің кеңдігімен және табиғат сырларына терең енуімен ерекшеленеді. Оның зерттеулері математика, физика, химия, Жер туралы ілім, астрономия салаларына жатады. Бұл зерттеулердің нәтижелері қазіргі заманғы жаратылыстанудың негізін салды.

Михаил Васильевич Ломоносов

Слайд 10

            

Ең алғаш координаттар жүйесін енгізген математик                  

Пифагор

Ең алғаш координаттар жүйесін енгізген математик Пифагор

Слайд 11

Декарт Рене (1596- 1650), Француз ғалымы, философ, 
математик, физик және Физиолог «Әдіс жөніндегі пікірлер»,
«Бірінші философия жөніндегі ойлар», «Философия

Декарт Рене (1596- 1650), Француз ғалымы, философ, математик, физик және Физиолог «Әдіс
бастамасы»
т. б. еңбектерінде адамзаттың дүниені тану жолдарын түсінудің тың
тұжырымдарын жасады. Абай Декарттың еңбегімен жете танысып,
оның жан мен тән, индукция мен дедукция, Алланың ақиқаттығы,
ғылымның адам игілігіне қызмет етуі тиіс деген тұжырымдарын
қостады және ол туралы «Қарасөздерінде» өз көзқарасын Шығыс философиясымен байланыстыра отырып пікір білдірді.
Декарт Рене

Слайд 12

Тұнғыш қазақ геологы, Қазақ ССР ҒА-ның кеңестік шығыстан шыққан бірінші академигі.қазақ тіліндегі

Тұнғыш қазақ геологы, Қазақ ССР ҒА-ның кеңестік шығыстан шыққан бірінші академигі.қазақ тіліндегі
тұнғыш алгебра оқулығының авторы.

ЖӘУТІКОВ О.А.

Сәтбаев Қ.И.

Ермеков Ә.

Слайд 13

Сәтбаев Қаныш Имантайұлы (1899-1964) – Қазақстан геологтары ғылыми мектебінің негізін қалаушы, қазақстандық

Сәтбаев Қаныш Имантайұлы (1899-1964) – Қазақстан геологтары ғылыми мектебінің негізін қалаушы, қазақстандық
металлогения ғылымының негізін салушы, геология-минералогия ғылымдарының докторы, профессор, Қазақстан Ғылым академиясын ұйымдастырушылардың бірі әрі тұңғыш президенті, КСРО және Қазақстан Ғылым академияларының академигі, Тәжікстан Ғылым академиясының құрметті мүшесі, қоғам қайраткері, КСРО Мемлекеттік және Лениндік сыйлықтарының лауреаты.
Қаныш Имантайұлы Сәтбаев сан қырлы талантын, ақыл ой парасатын туған халқының мерейін үстем етуге жұмсады. Оның өнегелі өмір жолы баршамызға үлгі. Белгілі қоғам қайраткері І.Омаровтың сөзімен айтсақ, "Қаныш қазақ топырағында туып, халқының сүтін ішіп, ер жетті де, сол халқының даңқын бүкіл әлемге көтерді. Өзі де сол шеңберде қалып қойған жоқ, дүние жүзіне белгілі болды."
Қазақ орта мектебінің төменгі және жоғары сынып оқушыларына арналған «Алгебра» оқулығын дайындаған.

Сәтбаев Қаныш Имантайұлы

Слайд 14

Қазақ халқы талантты халық
Біз математикадан дүниежүзі ғалымдарының назарын өзімізге аударуға тиіспіз

ЖӘУТІКОВ

Қазақ халқы талантты халық Біз математикадан дүниежүзі ғалымдарының назарын өзімізге аударуға тиіспіз
О.А.

Қ.И.Сәтбаев

Ермеков Ә.

Слайд 15


ЖӘУТІКОВ ОРЫНБЕК АХМЕТБЕКҰЛЫ

Жәутіков Орынбек Ахметбекұлы (1911-1989) - ғалым, физика-математика ғылымдарының докторы, профессор,

ЖӘУТІКОВ ОРЫНБЕК АХМЕТБЕКҰЛЫ Жәутіков Орынбек Ахметбекұлы (1911-1989) - ғалым, физика-математика ғылымдарының докторы,
Қазақстан Ғылым академиясының академигі, Қазақстанның еңбек сіңірген ғылыми және техника қайраткері, Қазақстанның Мемлекеттік сыйлығының лауреаты.
Қарағанды облысы Ақтоғай ауданының Қызыларай ауылында дүниеге келген.

Слайд 16

Тапқыр болсаң-талас жоқ

5-кезең

Тапқыр болсаң-талас жоқ 5-кезең

Слайд 17

Жұп санды үшке бөлгенде қалдық қандай болуы мүмкін.

3.Аулада жүрген бұзаулар мен тауықтардың

Жұп санды үшке бөлгенде қалдық қандай болуы мүмкін. 3.Аулада жүрген бұзаулар мен
аяқтарының саны –он. Аулада неше тауық, неше бұзау болуы мүмкін?

Алма ағашында 10 алма, ал үйеңкі ағашында одан 2 алма аз өсіп тұр. Үйеңкі ағашында неше алма өсіп тұр?

80 санының 25%-і неге тең?

Жанар мен Анар-апалы-сіңілі. Жанар 2 інісі бар екенін айтты. «Менің де екі інім бар,» -деді Анар. Бұл үйдің неше баласы бар?

1

3

2

4

5

Слайд 18

         

Ағасы 12 жасқа толғанда қарындасы неше жаста болады, егер ағасы қазір 8-де,

Ағасы 12 жасқа толғанда қарындасы неше жаста болады, егер ағасы қазір 8-де,
ал қарындасы 3 жас кіші болса?       

Қарға 3 секундта 15 метр қашықтыққа ұшады. 7 секундта қанша жерге ұшады?

Мотоцикл жүргізушісі ауылға келе жатқанда жолдан өзіне қарсы үш жеңіл машина және бір камазды кездестірді. Ауылға неше машина бара жатыр?

6

7

8

Слайд 19

7-кезең

Жұмбақтар

7-кезең Жұмбақтар

Слайд 20

 Күшіне сенген бір мықты
Жығып салып сегізді.                

Шексіздік

2.  Бірдей санды бірнеше рет,

Күшіне сенген бір мықты Жығып салып сегізді. Шексіздік 2. Бірдей санды бірнеше
Көбейтуден тұрады. Егер оны ықшамдасаң, Қандай атау болады?

Дәреже

3.  Егіз туған қос жүйрік, Жарыса шауып терлейді. Бірін-бірі көрмейді Дамылсыз қанша шапсада, Бір мәреге келмейді.

Параллель түзулер

4.  Айналған шешу құралына, Төрт саны араласқан құрамына. «Теңдеудің түбірлері нешеу?» – деген Қандай сан жауап береді сұрағыма.   

Дискриминант

5.  Оң сандарға қол шатырдай, Қалпақ болған беделі Квадраттасаң егер оны, Жоғалтасын сен оны  

Квадрат түбір

Слайд 21

Құттықтаймыз !

Құттықтаймыз !