Обмен веществ и энергии - основное свойство жизни

Содержание

Слайд 2

НАЧНЕМ УРОК…

• Чем живые организмы отличаются от неживых?
• Как живые организмы связаны с

НАЧНЕМ УРОК… • Чем живые организмы отличаются от неживых? • Как живые
окружающей средой?

Слайд 3

ОБЪЯСНИТЕ СМЫСЛ ПОГОВОРОК:

• “Тощий живот ни в пляску, ни в работу”.

ОБЪЯСНИТЕ СМЫСЛ ПОГОВОРОК: • “Тощий живот ни в пляску, ни в работу”.

• “Хорошо поел – словно шубу надел”.

Слайд 4

ОБМЕН ВЕЩЕСТВ, ЕГО ВИДЫ

Обмен веществ и энергии – совокупность протекающих в

ОБМЕН ВЕЩЕСТВ, ЕГО ВИДЫ Обмен веществ и энергии – совокупность протекающих в
живых организмах химических превращений, обеспечивающих их рост, развитие, процессы, жизнедеятельности, а воспроизведение потомства, активное взаимодействие с окружающей средой.

Задание: выпишите определение обмена веществ со страницы 184 учебника

Слайд 5

Виды обмена веществ

Виды обмена веществ

Слайд 6

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП

Поступление веществ из окружающей среды

Удаление веществ в окружающую среду

Превращение веществ и

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП Поступление веществ из окружающей среды Удаление веществ в окружающую среду
энергии

Схема обмена веществ

Основной этап

Заключительный этап

Слайд 7

Задание: заполните письменно таблицу до конца

Задание: заполните письменно таблицу до конца

Слайд 8

Задание: заполните письменно таблицу до конца

Задание: заполните письменно таблицу до конца

Слайд 9

1. БЕЛКОВЫЙ ОБМЕН

ПОСТУПЛЕНИЕ БЕЛКОВ С ПИЩЕЙ

ПОПАДАНИЕ БЕЛКА В ЖЕЛУДОК

ДЕЙСВИЕ ПЕПСИНА НА ПИЩУ

ПОПАДАНИЕ

1. БЕЛКОВЫЙ ОБМЕН ПОСТУПЛЕНИЕ БЕЛКОВ С ПИЩЕЙ ПОПАДАНИЕ БЕЛКА В ЖЕЛУДОК ДЕЙСВИЕ
БЕЛКОВ В 12-ПЕРСТНУЮ КИШКУ

ДЕЙСВИЕ ТРИПСИНА НА БЕЛКИ (поджелуд.железа)

РАСЩЕПЛЕНИЕ БЕЛКОВ НА АМИНОКИСЛОТЫ

ВСАСЫВАНИЕ АМИНОКИСЛОТ В КРОВЬ

ТРАНСПОРТ АМИНОКИСЛОТ К ПЕЧЕНИ

ПРЕВРАЩЕНИЕ АМИНОКИСЛОТ В ДРУГИЕ ВЕЩЕСТВА, МОЧЕВИНУ

ОКИСЛЕНИЕ АМИНОКИСЛОТ ДО УГЛЕКИСЛОГО ГАЗА И ВОДЫ, С ПОЛУЧЕНИЕМ ЭНЕРГИИ

ВЫВЕДЕНИЕ МОЧЕВИНЫ, УГЛЕКИСЛОГО ГАЗА ИЗ ОРГАНИЗМА

Слайд 10

2. ОБМЕН ЖИРОВ

ПОСТУПЛЕНИЕ ЖИРОВ С ПИЩЕЙ

Поступление пищи в 12-перстную кишку

Выделение желчи

2. ОБМЕН ЖИРОВ ПОСТУПЛЕНИЕ ЖИРОВ С ПИЩЕЙ Поступление пищи в 12-перстную кишку
печенью

ЭМУЛЬГИРОВАНИЕ ЖЕЛЧЬЮ ЖИРОВ

РАСЩЕПЛЕНИЕ КАПЕЛЕК ЖИРА ДО ГЛИЦЕРИНА И ЖИРНЫХ КИСЛОТ

ВСАСЫВАНИЕ ПРОДУКТОВ В ЛИМФУ

ТРАНСПОРТ ЖИРОВ К КЛЕТКАМ, ЖИРОВЫМ ДЕПО

ПОСТРОЕНИЕ МЕМБРАН КЛЕТОК

ОКИСЛЕНИЕ ЖИРОВ ДО УГЛЕКИСЛОГО ГАЗА И ВОДЫ С ВЫДЕЛЕНИЕМ ЭНЕРГИИ

ВЫДЕЛЕНИЕ УГЛЕКИСЛОГО ГАЗА ИЗ ОРГАНИЗМА

СИНТЕЗ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ЖИРА В ЭПИТЕЛИИ КИШЕЧНИКА

Слайд 11

3. ОБМЕН УГЛЕВОДОВ

ПОПАДАНИЕ СЛОЖНЫХ УГЛЕВОДОВ В РОТОВУЮ ПОЛОСТЬ

ВЫДЕЛЕНИЕ СЛЮНЫ

РАСЩЕПЛЕНИЕ СЛОЖНЫХ УГЛЕВОДОВ ФЕРМЕНТОМ

3. ОБМЕН УГЛЕВОДОВ ПОПАДАНИЕ СЛОЖНЫХ УГЛЕВОДОВ В РОТОВУЮ ПОЛОСТЬ ВЫДЕЛЕНИЕ СЛЮНЫ РАСЩЕПЛЕНИЕ
АМИЛАЗОЙ

РАСЩЕПЛЕНИЕ УГЛЕВОДОВ ФЕРМЕНТАМИ ПОДЖЕЛУДОЧНОЙ ЖЕЛЕЗЫ ДО ГЛЮКОЗЫ

ТРАНСПОРТ ПИЩЕВОЙ МАССЫ В 12-ПЕРСТНУЮ КИШКУ

ВСАСЫВАНИЕ ГЛЮКОЗЫ В КИШЕЧНЫЕ ВОРСИНКИ КИШЕЧНИКА

ТРАНСПОРТ ГЛЮКОЗЫ К ПЕЧЕНИ

ПЕРЕНОС ГЛЮКОЗЫ К КЛЕТКАМ ОРГАНИЗМА

ОКИСЛЕНИЕ ГЛЮКОЗЫ В КЛЕТКАХ ДО УГЛЕКИСЛОГО ГАЗА И ВОДЫ С ПОЛУЧЕНИЕМ ЭНЕРГИИ

ПОСТРОЕНИЕ КРАХМАЛА ИЗ ГЛЮКОЗЫ

ВЫДЕЛЕНИЕ УГЛЕКИСЛОГО ГАЗА ИЗ ОРГАНИЗМА

Слайд 12

4. ВОДНЫЙ ОБМЕН

В СРЕДНЕМ ЧЕЛОВЕК ПОТРЕБЛЯЕТ В ДЕНЬ ДО 2-2,5 ЛИТРОВ ВОДЫ.

Вода

4. ВОДНЫЙ ОБМЕН В СРЕДНЕМ ЧЕЛОВЕК ПОТРЕБЛЯЕТ В ДЕНЬ ДО 2-2,5 ЛИТРОВ
входит в состав крови, пищеварительных соков, слёз, костей мышц и в итоге составляет более половины массы тела человека – 65%.

Слайд 13

5. МИНЕРАЛЬНЫЙ ОБМЕН

Для чего человеку необходимы минеральные соли?
Для чего человек употребляет поваренную

5. МИНЕРАЛЬНЫЙ ОБМЕН Для чего человеку необходимы минеральные соли? Для чего человек
соль?

МИНЕРАЛЬНЫЕ ВЕЩЕСТВА

МАКРОЭЛЕМЕНТЫ: Ca, K, Na, P, Cl

МИКРОЭЛЕМЕНТЫ: Co, Fe, Zn, F, I

УЛЬТРАМИКРОЭЛЕМЕНТЫ: U , V , Ag , Au , Ti , Hg

Слайд 14

Обмен органических веществ

Органические
вещества

Функции

Строительная, ферментативная, двигательная, защитная, транспортная, энергетическая

Углеводы

Жиры

Белки

Строительная,

Обмен органических веществ Органические вещества Функции Строительная, ферментативная, двигательная, защитная, транспортная, энергетическая
защитная, энергетическая, терморегуляторная

Строительная, энергетическая, защитная

Слайд 15

Физкультминутка

Вновь у нас физкультминутка,  Наклонились, ну-ка, ну-ка! Распрямились, потянулись,  А теперь назад прогнулись.

Физкультминутка Вновь у нас физкультминутка, Наклонились, ну-ка, ну-ка! Распрямились, потянулись, А теперь
Хоть зарядка коротка,  Отдохнули мы слегка.

Слайд 16

1 строка – само понятие, о котором идет речь …………….
2 строка

1 строка – само понятие, о котором идет речь ……………. 2 строка
– два прилагательных, определяющих это понятие …….
3 строка – три глагола, определяющих это понятие ……….
4 строка – одно короткое предложение, характеризующее это понятие …………….
5 строка – одно слово существительное, с которым ассоциируется это понятие …………

Синквейн

Слайд 17

КРИТЕРИЙ ОЦЕНИВАНИЯ 1 ВАРИАНТ 2 ВАРИАНТ 1. 1 1.3 2. 2 2.3

КРИТЕРИЙ ОЦЕНИВАНИЯ 1 ВАРИАНТ 2 ВАРИАНТ 1. 1 1.3 2. 2 2.3
3. 1 3.2 4. 1 4.2 5. 3 5.2

Шкала оценивания: 5 бал. – «5»(нет ни одной ошибки)
4 бал. – «4» (допущена 1 ошибка)
3 бал. – «3» (допущено 2 ошибки)
2 бал. – «2» не ставится
(изучение нового материала)

Слайд 18

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

§ 36, стр.184-188, ответить на вопросы на стр.187, 188

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ § 36, стр.184-188, ответить на вопросы на стр.187, 188