Организация ветвлений на Паскале

Слайд 2

Тема урока:

«Организация ветвлений
на Паскале»

Тема урока: «Организация ветвлений на Паскале»

Слайд 4

ввод a, b

a+b<180

треугольник не существует

(a=90) или (b=90) или (a+b=90)

ввод a, b a+b треугольник не существует (a=90) или (b=90) или (a+b=90)

треугольник прямоугольный

треугольник не прямоугольный

начало

конец

треугольник существует

Слайд 5

Program TR;
var a,b:real;
begin writeln (‘введите два угла треугольника’);
readln (a,b);
if a+b<180

Program TR; var a,b:real; begin writeln (‘введите два угла треугольника’); readln (a,b);
then
begin
writeln (‘треугольник существует’);
if (a=90) or (b=90) or (a+b=90)
then writeln (‘треугольник прямоугольный’)
else writeln (‘треугольник не прямоугольный’)
end
else writeln(‘треугольник не существует’)
readln
end.

Слайд 6

Решение заданий на закрепление материала. Чтение алгоритмов.
Определить результат выполнения алгоритмов.

Решение заданий на закрепление материала. Чтение алгоритмов. Определить результат выполнения алгоритмов. Записывайте
Записывайте каждый результат, чтобы получить фразу.
1.а:=5; в:=8; 2. а:=5; в:=8;
а:=а+в; а:=а+в;
если а > в если а < в
то вывод «если» то вывод «внимательнее»
иначе вывод «будь» кв
кв вывод «хочешь съесть»