Автоматизация звука [С] вместе с Совуньей

ЗВУКИ [С] [С’].
ПРАВИЛА АРТИКУЛЯЦИИ.
Губы растянуты, слегка прижаты к зубам. Зубы сближены на расстояние около 1мм.
Язык широкий, кончиком упирается в нижние резцы. Спинка выгнута, посередине ее проходит желобок.
Боковые края языка прикасаются к верхним коренным зубам, препятствуя проходу воздуха по бокам языка.
Выдыхаемая холодная струя воздуха проходит по желобку языка и через резцы направлена вниз.
Мягкое нёбо поднято. Голосовые связки разомкнуты, напряжение выдыхаемой струи сильное.
При мягком СЬ спинка языка дополнительно приподнята, весь язык больше напряжен, кончик языка сильнее упирается в нижние резцы, см. пунктирную линию в профиле
Артикуляции звуков С,3 .
Информация для родителей!

ПОСТАНОВКА ЗВУКА [С] ПО ПОДРАЖАНИЮ
Внимание ребенка следует обратить на «тонкий» свист и холодную выдыхаемую струю
Перед зеркалом ребенку предлагается широко улыбнуться и показать зубки («сделать заборчик»), а затем, не разжимая зубы (заборчик не ломать!), сильно подуть, как насос: с.. . с.. .с.. .Можно посвистеть: с,с,с.
воздуха, которую он может ощутить
у себя на тыльной стороне ладони, если подставите её к своему подбородку.
С-С-С-С

ИГРА «ВНИМАТЕЛЬНЫЕ УШКИ»
Хлопни в ладоши,
«прогони комарика», когда услышишь звук [С].
Взрослый проговаривает звуки: С, И, П, С, З, В, А, У, К, С, М, З, С, Ы, Р, Б, С.
-Сколько комариков полетит влево, а сколько вправо?

ИГРА С МЯЧОМ: «СЛУШАЙ, ЗАПОМИНАЙ, ЛОВИ МЯЧ И ПОВТОРЯЙ»

-Соберём цветочки от самого маленького до самого большого!
-Какая красота!

РАЗВИВАЕМ РЕЧЕВОЕ ДЫХАНИЕ «ПОНЮХАЕМ ЦВЕТОЧКИ»
Вдох носом, выдох через рот.
Произносим ААААА.
Выполнять 3-4 раз.

Игра «Считалочка»
- Посчитай от 1 до 5 со словами сом, сова.

-Найди 10 предметов, название которых начинается на звук [с].

СОСТАВИМ ПРЕДЛОЖЕНИЕ
Совунья сварила вкусный суп.