Познавательно-исследовательская детей младшего дошкольного возраста

Содержание

Слайд 2

Основная идея познавательно –исследовательской деятельности детей: включить каждого ребенка в исследовательскую деятельность

Основная идея познавательно –исследовательской деятельности детей: включить каждого ребенка в исследовательскую деятельность
и научить его рациональному варианту поиска информации.

Актуальность работы: определяется федеральным образовательным стандартом дошкольного образования в области «Познавательное развитие», направлена на решение у детей дошкольного возраста познавательных интересов, формирование исследовательской деятельности, развитие любознательности и активности.

Слайд 3

Цель: развитие познавательной активности и способностей детей в процессе познавательно-исследовательской деятельности детей.

Задачи:
-поддерживать

Цель: развитие познавательной активности и способностей детей в процессе познавательно-исследовательской деятельности детей.
интерес детей к окружающей среде, удовлетворять детскую любознательность;
-развивать у познавательные способности;
-развивать мышление, речь;
-воспитывать стремление сохранять и оберегать природный мир;
-формировать опыт выполнения правил техники безопасности при проведении опытов и экспериментов.

Слайд 4

В соответствии с требованиями ФГОС, воспитателям в детском саду рекомендуется ежедневно организовывать

В соответствии с требованиями ФГОС, воспитателям в детском саду рекомендуется ежедневно организовывать
ситуации, провоцирующие познавательную активность воспитанников.

Слайд 5

Именно детское экспериментирование заслуживает особого внимания в развитии исследовательской активности дошкольников. Для

Именно детское экспериментирование заслуживает особого внимания в развитии исследовательской активности дошкольников. Для
детей младшего дошкольного возраста экспериментирование, наравне с игрой является эффективным видом деятельности. В процессе взаимодействия с предметами происходит развитие всех видов восприятия, мелкой моторики пальцев рук, а это, прежде всего, стимулирует активность центров головного мозга, отвечающих за речь ребенка.

Слайд 6

«…Дети любят искать, сами находить, в этом их сила» А. Эйнштейн

Это всё

«…Дети любят искать, сами находить, в этом их сила» А. Эйнштейн Это
– эксперименты –
Интересные моменты!
Всё, всё, всё хотим узнать!
Нужно всё зарисовать!
Как наш опыт получился,
Сколько времени он длился?
Удивляемся всему:
Как? Зачем? И почему?

Слайд 7

Проект «Чудо-огород на окне»

Проект направлен на расширение кругозора детей, воспитание у детей

Проект «Чудо-огород на окне» Проект направлен на расширение кругозора детей, воспитание у
любви к природе, развитие интереса к исследовательской деятельности. Главная задача - познакомить детей с условиями, необходимые для роста растений.

Слайд 8

Посадка и выращивание лука

Посадка и выращивание лука

Слайд 9

Посадка и выращивание гороха

Посадка и выращивание гороха

Слайд 10

Посадка и выращивание цветов.

Посадка и выращивание цветов.

Слайд 11

ЭэээЭЭЭ

ЭэээЭЭЭ

Слайд 12

Эксперименты с водой

Эксперименты с водой

Слайд 15

Опыты со снегом

Опыты со снегом

Слайд 16

Игры с песком

Песок – это медитативный материал, заземляющий на себе все негативные

Игры с песком Песок – это медитативный материал, заземляющий на себе все
эмоции. Игры с песком не только интересны, но и полезны. Они расширяют кругозор и пополняют словарный запас детей.






Слайд 17

Эксперимент –интересное слово, Это познание –снова и снова. Сначала смотрим, наблюдаем, Затем с предметами играем. И

Эксперимент –интересное слово, Это познание –снова и снова. Сначала смотрим, наблюдаем, Затем
вот он- истинный момент- Проводим мы эксперимент!!!