Слайд 17Словообразовательный анализ
Цель словообразовательного анализа – определить, от чего и с помощью каких
средств образовано анализируемое слово.
Алгоритм словообразовательного анализа.
Определить, производным или непроизводным в современном языке является слово. Словообразовательный анализ можно делать только для производных слов. Столица - непроизводное слово, читатель – производное. Объясните, почему.
Определить значение слова через слово производящее, обязательно однокоренное (читатель – тот, кто читает). Выделить производящую основу путем сравнения двух слов: читатель – читать.
Определить, с помощью чего образовано слово, и указать способ словообразования: чита+тель – суффиксальный способ.
!!!
При поиске производящего слова надо соблюдать два принципа.
Во-первых, производное и производящее слова должны быть логически связаны по значению: поднебесный – расположенный под небесами, значит, образовано от слова небеса приставочно-суффиксальным способом, а со словом небесный логически не связано; пришкольный - расположенный при школе, способ образования – приставочно-суффиксальный, со словом школьный не связано логически.
Во-вторых, надо учитывать категориальное значение слово (предмет, признак предмета, действие, количество) и принадлежность его к определенной части речи.
???
Что от чего образовано? Бег – бежать. Синь – синий. Три – утроить. Каким способом?