Содержание
- 2. Закон Геккеля Плод в утробе матери повторяет некоторые этапы эволюционного развития человека, как вида. Концепция «Лестницы
- 3. Зачем «Лестница» нам? Мы рассматриваем то, что важно учитывать при создании новых клубов, как в рамках
- 4. Каждые три года в мышлении человека образуются некоторые доминанты, которые становятся в центр его восприятия действительности.
- 5. 0-3. Предмет Предметное освоение мира. Ребенок осваивает мир находящийся вокруг него, через освоение окружающих предметов, их
- 6. 3-6. Пространство Второй этап в формировании мышления человека открывается при освоении П Р О С Т
- 7. 6-9. Последовательность (действие) Третий этап-освоение динамики изменений положения предмета в пространстве. Здесь формируется мотивационная структура, в
- 8. 9-12. Общение (взаимодействие) Человеку становится понятно, что в мире существует множество последовательностей, существующих параллельно друг другу,
- 9. 12-15. Поступок Если раньше рассматривались предметы и их динамика-движение в пространстве, столкновение друг с другом, то
- 10. 15-18. Гипотеза (теория) Мышление человека переживает трансформацию, становится понятным, что могут существовать разные причины действия. *Чем
- 11. Многие из неформальных движений носят «игровой» характер (ролевики, скейтбордисты, флешмоберы, квестеры, спортсмены-экстремалы), основным признаком которых является
- 12. 18-21. Парадокс С 18-21 год жизни человек осознает, что те, парадигмы которые он ранее представлял и
- 13. Страдающий парадоксал Очень переживает сам факт осознания противоречия. Он весь внутри себя, нередко подвержен угрызениям совести,
- 14. Смакующий парадоксал «Смотрите как прикольно выходит!». Он с юмором смотрит на осознанные противоречия, он смотрит на
- 15. 21-24. Синтез На этом этапе человек осваивает рамки применимости прошлых теорий и картин мира. Парадоксы исчезают,
- 16. Расширение концепции «Странниками» названы те, кто однажды прошел по «лесенке» с рождения до 24 лет, и
- 17. Явление инфантильности Если человек «недобрал» на одном этапе, ему трудно переходить и через следующий. Ощущая такую
- 18. Древность Совпадение первобытного менталитета и менталитета ребенка. Первые два этапа «лестницы» . Первобытная магия предметна по
- 19. Средневековье Последовательность и взаимодействие. Детальность проявляется не в описании предмета, а в дотошном изложении хроники событий.
- 20. Новое и новейшее время Эпоха буржуазного менталитета-очевидно время царствования «поступка». Борьба за равенство и свободу. За
- 21. Современность Сейчас властвует эпоха парадоксалов: «Талибы ужасны, это террористы!-бомбить их» И в то же время: «Но
- 22. Из важного: Для школьников, находящихся в фазе «поступка» или «теоретика» важно предоставить социально значимые роли. Отсутствие
- 23. Из важного: Старшеклассники 15-17 лет переходят в фазу теоретиков, «примеряя» на себя различные представления о мироустройстве.
- 25. Скачать презентацию