Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Заполните таблицу ветроэлектростанция Thanet. Суммарная пиковая мощность ветровых турбин - 300 МВт обеспечено электричеством - более 200 тыс. домов расстояние от берега - 12 км высота каждого ветряка - 115 м, общая площадь электростанции -сопоставима с размером 4000 футбольных полей. Срок эксплуатации - как минимум четверть века. Сегодня Соединённое Королевство получает из возобновляемых источников 3% вырабатываемой электроэнергии. Согласно планам, к 2020 году этот показатель увеличится до 15%. В Великобритании работают 2 906 ветряков, установленных в 296 местах. В ближайшие двенадцать лет в стране планируется соорудить еще 7 тыс. турбин

Сейсмограф-, фиксирующий горизонтальные колебания земли. Данный сейсмограф фиксирует вертикальные колебания земли.

«Невозможное сегодня с т а н е т возможным завтра» К.Э.Циолковский У порога в космос Тема: Цели урока: Выяснить сущность реактивного движения, назначение и принцип действия ракет; Познакомить с конструкцией ракеты, многоступенчатыми ракетами; Развивать познавательный интерес к научным исследованиям. Реактивное движение. Ракеты.

Электрическим током называется упорядоченное (направленное) движение заряженных частиц. Сила тока равна отношению электрического заряда q, прошедшего через поперечное сечение проводника, ко времен его прохождения t. I= I-сила тока(А) q-электрический заряд(Кл) t-время(с) g t

Вклад в развитие науки Детство и юность Начало работы Научные публикации Избрание в Королевское общество Закон электромагнитной индукции Последние работы Значение научных трудов Майкл Фарадей Выход ФАРАДЕЙ (Faraday) Майкл (1791-1867), английский физик, основоположник учения об электромагнитном поле, иностранный почетный член Петербургской АН (1830). Обнаружил химическое действие электрического тока, взаимосвязь между электричеством и магнетизмом, магнетизмом и светом. Открыл (1831) электромагнитную индукцию — явление, которое легло в основу электротехники. Установил (1833-34) законы электролиза, названные его именем, открыл пара- и диамагнетизм, вращение плоскости поляризации света в магнитном поле (эффект Фарадея). Доказал тождественность различных видов электричества. Ввел понятия электрического и магнитного поля, высказал идею существования электромагнитных волн. Майкл Фарадей

Цель: Закрепить знания по теме. Отработать алгоритм решения задач. Научиться самостоятельно себя оценивать. Фронтальный опрос Что такое работа? Когда А положительная? Отрицательная? А= 0? Условия выполнения работы. Что такое мощность?

Наша Земля прекрасна. Космонавты говорят, что из космоса она выглядит как драгоценный камень. Уникальность Земли состоит в том, что только на ней из всех планет Солнечной системы есть жизнь.

Гидроэлектростанция (ГЭС) Около 23% электроэнергии во всем мире вырабатывают ГЭС. Они преобразуют кинетическую энергию падающей воды в механическую энергию вращения турбины, а турбина приводит во вращение электромашинный генератор тока. Для эффективного производства электроэнергии на ГЭС необходимы два основных фактора: гарантированная обеспеченность водой круглый год и возможно большие уклоны реки. Типы ГЭС Гидроэлектрические станции (ГЭС) Плотинные гидроэлектростанции Русловые гидроэлектростанции Приплотинные гидроэлектростанции Деривационные гидроэлектростанции Гидроаккумулирующие электростанции Приливные электростанции Волновые электростанции и на морских течениях

На горизонтальной поверхности стола лежит брусок. Для того чтобы сдвинуть брусок с места, необходимо подействовать на него с силой, параллельной поверхности стола. Эту силу измеряет динамометр. Если приложенная сила недостаточно велика, то брусок остаётся в покое. При этом возникает сила, равная по модулю приложенной силе, но противоположно ей направленная. На рисунке схематично показаны силы, действующие на брусок (материальную точку), который находится в состоянии покоя. Сила реакции опоры N компенсирована силой тяжести Fт, действующей на брусок. Внешняя сила F параллельна поверхности соприкосновения бруска со столом. Сила Fтр – сила трения покоя. F = Fтр.

Дом семьи Иоффе в г. Ромны. Иоффе — ученик приготовительного класса Роменского реального училища. 1888 г. Ромны Выпускник реального училища. 1897 г. Роменское реальное училище. Ромны

Модель атома Томсона Джозеф Джон Томсон (1856 – 1940) Атом представляет собой непрерывно заряженный положительным зарядом шар радиуса порядка 10-10м, внутри которого около своих положений равновесия колеблются электроны. Недостатки модели: не объясняла дискретный характер излучения атома и его устойчивость; не дает возможности понять, что определяет размеры атомов; оказалась в полном противоречии с опытами по исследованию распределения положительного заряда в атоме (опыты, проводимые Эрнестом Резерфордом). Модель атома Томсона Далее

Обратимый процесс Это процесс, который может происходить как в прямом, так и в обратном направлении Обратимый процесс – это идеализация реального процесса. Все макроскопические процессы проходят в определенном направлении

Выбросы вредных веществ в атмосферу – не единственная сторона воздействия тепловых двигателей на природу. Согласно законам термодинамики производство электрической и механической энергии в принципе не может быть осуществлено без отвода в окружающую среду значительных количеств теплоты. Это не может не приводить к постепенному повышению средней температуры на Земле. Методы борьбы с вредными воздействиями тепловых двигателей на окружающую среду Один из способов уменьшения путей загрязнения окружающей среды связан с использованием в автомобилях вместо карбюраторных бензиновых двигателей дизелей, в топливо которых не добавляют соединения свинца. Перспективными являются разработки автомобилей, в которых вместо бензиновых двигателей применяются электродвигатели или двигатели, использующие в качестве топлива водород.

Радиоактивное излучение Радиоактивность появились на земле со времени ее образования , и человек за всю историю развития своей цивилизации находился под влиянием естественных источников радиации. Земля подвержена радиационному фону, источниками которого служат излучения Солнца, космическое излучение, излучение от залегающих в Земле радиоактивных элементов. Открытие Явление радиоактивности было открыто французским физиком А. Беккерелем 1 марта 1896 года при случайных обстоятельствах. Беккерель положил несколько фотографических пластинок в ящик своего стола и, чтобы на них не попал видимый свет, он придавил их куском соли урана. После проявления и исследования он заметил почернение пластинки, объяснив это излучением солью урана невидимых лучей. От солей урана Беккерель перешёл к чистому металлическому урану и отметил, что эффект испускания лучей усилился. Опыт Беккереля

Цели урока: закрепить знания по теме; совершенствовать навыки решения качественных и расчётных задач; развивать навыки решения качественных и расчётных задач; развивать умение анализировать и оценивать свою работу и работу товарищей. «Мыслящий ум не чувствует себя счастливым, пока ему не удастся связать воедино разрозненные факты, им наблюдаемые». Д. Хевеши

Цель урока: усвоить характерные особенности межмолекулярного взаимодействия. Задачи урока: А) Образовательные: Расширить и уточнить знания о взаимодействии молекул; показать, что взаимодействие является неотъемлемым свойством материальных объектов (атомов, молекул). Б) Воспитательные: -создать на уроке атмосферу сотрудничества, взаимопомощи при организации совместной деятельности учащихся. В) Развивающие: - формирование надпредметных компетентностей. Повторение материала 7 класса

Тема урока «ПОСТОЯННЫЕ МАГНИТЫ» Постоянные магниты Свойства постоянных магнитов Классификация постоянных магнитов (по форме ) Определение Объяснение намагниченности (гипотеза Ампера) Классификация постоянных магнитов (по способу получения ) Тема урока «ПОСТОЯННЫЕ МАГНИТЫ». Определение Постоянные магниты – тела, сохраняющие длительное время намагниченность. Таблица

СВЕТ – это излучение, но лишь та его часть, которая воспринимается глазом – видимое излучение. Источники света Естественные Искусственные солнце, электрические звезды , лампочки, атмосферные разряды, пламя газовой горелки, светящиеся животные свечи, и растения. люминесцентные лампы

Содержание Электростанция Классификация Тепловые электростанции (ТЭС) Гидроэлектрические станции (ГЭС) Атомные электростанции (АЭС) Ветроэлектростанции (ВЭС) Геотермальные электростанции Солнечные электростанции (СЭС) Электростанции с магнитогидродинамическим генератором Электрохимические электростанции Источники информации Электростанция Электростанция — электрическая станция, совокупность установок, оборудования и аппаратуры, используемых непосредственно для производства электрической энергии, а также необходимые для этого сооружения и здания, расположенные на определённой территории.

РАВНОВЕСИЕ ТЕЛ «Дайте мне точку опоры, и я подниму Землю.» Архимед СТАТИКА – раздел механики, изучающий условия равновесия сил.

Что такое манометр Манометр (от греческого слова «манос»— редкий, неплотный, разрежённый и «метрео» - измеряю) — прибор, измеряющий давление, большее или меньшее атмосферного. Какие бывают манометры В зависимости от конструкции, чувствительности элемента различают манометры жидкостные, грузопоршневые, деформационные (с трубчатой пружиной или мембраной). Манометры подразделяются по классам точности: 0,15; 0,25; 0,4; 0,6; 1,0; 1,5; 2,5; 4,0 (чем меньше число, тем точнее прибор).

ЦЕЛЬ УРОКА СФОРМИРОВАТЬ ПОНЯТИЕ МАГНИТНОГО ПОЛЯ ЭЛЕКТРИЧЕСКОГО ТОКА З А Д А Ч И Систематизировать понятие «магнитное поле» с точки зрения идей мировоззренческого характера. Обеспечить усвоение правила, связывающего направление тока и магнитных силовых линий Развивать навыки работы с электрическими цепями. Продолжить формирование базиса понимания современной научной картины мира.

Урок подготовили: Учащиеся 9Б класса и Алевтина Антоновна Петриченко – учитель физики первой категории МОУ «СОШ № 30» г.Чебоксары. Надежда Николаевна Михайлова – учитель музыки высшей категории МОУ «СОШ № 30» г.Чебоксары. Цели урока: 1. Показать причинно – следственные связи в окружающем мире; 2. Расширить кругозор учащихся по теме: «Звуковые колебания и волны»; 3. Проанализировать источники информации, провести эксперимент; 4. Закрепить полученные знания и умения.