Презентации, доклады, проекты по технологии

…и в букетах

Студенты ФПКиФ 2-4: Барбасов В. К. Гаврюшин Н.М. Батаев М.С. Научный руководитель: проф. Алтынов Александр Ефимович. E-mail: тел.: [email protected] +7 (909) 680-55-68 [email protected] +7 (906) 729-09-76 [email protected] +7 (926)885-10-10 Аннотация. В данной работе рассмотрены возможности мультироторных БПЛА и способы их применения в крупномасштабном мониторинге местности Ключевые слова: беспилотный летательный аппарат (БПЛА) мультироторные, многомоторные БПЛА, аэрофотосъемка. Abstract: The goal of our project is to focus the readers attention to the possibilities of multi rotor UAV and methods of its usage in large-scale terrain monitoring. Keywords: unmanned aerial vehicle (UAV), multi rotor, multiengined UAV, aerial photography.

Исследуемый тепловизор Краткое описание тепловизора TC384

Студент ФПКиФ 4курса: Барбасов В. К. Научный руководитель: проф. Гречищев. E-mail: тел.: [email protected] +7 (909) 680-55-68 История развития открытого ПО ГИС начинается с конца 70-х, начала 80-х годов 20 века, и связана с созданием в 1978 году по инициативе Службы охраны рыбных ресурсов и диких животных США открытой векторной ГИС MOSS (Map Overlay and Statistical System), появление которой является одним из ключевых событий, определивших дальнейшее направление развития геоинформационных систем. Несмотря на то, что MOSS появилась первой, большую известность и широкое распространение получила другая ГИС - GRASS (Geographic Resources Analysis Support System), возникшая как альтернатива коммерческому продукту ARC/INFO компании ESRI. Разработка GRASS началась в 1982 году военными США . Однако официально статус открытой ГИС GRASS получила спустя 17 лет в 1999 году. В настоящее время GRASS имеет большое количество пользователей и независимых разработчиков и часто встречается в академической среде Основные особенности открытого ПО согласно определению включают свободное распространение, доступный исходный код, разрешение на модификацию этого исходного кода

Студенты ФПКиФ 4курса: Барбасов В. К. Гаврюшин Н.М. Батаев М.С. Научный руководитель: проф. Алтынов Александр Ефимович. E-mail: тел.: [email protected] +7 (909) 680-55-68 [email protected] +7 (906) 729-09-76 [email protected] +7 (926)885-10-10 Аннотация. В данной работе рассмотрен мультироторный комплекс БПЛА “Кречет-Дредноут” – его технические возможности и составляющие возможности. Ключевые слова: беспилотный летательный аппарат (БПЛА) мультироторные, многомоторные БПЛА, аэрофотосъемка, Кречет-Дредноут, октокоптер. Abstract: The goal of our project is to focus the Keywords: unmanned aerial vehicle (UAV), multi rotor, multiengined UAV, aerial photography, Krechet – Dreadnought, octocopter.

UAV developed in MIIGAiK SCB “Impulse” SCB “Krechet” SCB ”Krechet” is working on several platforms for use in cartographic monitoring

“Project 14.B37.21.1243” WGL-EGL Joint Tech Meeting, September 19-21, 2013 “Research and development of the opened networked geospatial instrument and educational content based on deployment remote sensing technologies for decision support in emergency situations of natural and human-induced nature.” Moscow State University of Geodesy and Cartography (MIIGAiK) Anton Bystrov, Alexander Grechishev, from Moscow “Project 14.B37.21.1243” WGL-EGL Joint Tech Meeting, September 19-21, 2013 Moscow State University of Geodesy and Cartography (MIIGAiK) Funding: the study was supported by The Ministry of education and science of the Russian Federation. The project is implemented under the guidance of the invited foreign scientist The project involves three PhD, 6 PhD students and 6 students from MIIGAiK Using space and UAVs remote sensing data in emergency situations Using open source technologies for making Emergency web-portal Creating multimedia educational online content

Предпосылками применения БПЛА в качестве нового инструмента отслеживания ЧС являются недостатки двух традиционных способов получения данных ДЗЗ с помощью космических аппаратов (космическая съемка) и воздушных пилотируемых аппаратов (аэрофотосъемка). В СИГ ”Кречет” ведется разработка платформ для целей картографического мониторинга.

Тема урока: Приёмы наклеивания природного материала Цель : раскрыть технологию декоративно- прикладной работы с природным материалом Задачи: -ознакомить с природным материалом,стилизацией животных, насекомых, цветов и т.д. - развивать точность при наклеивании, воображение, внимание, творческие способности; - формировать эстетический вкус, приобщать к самостоятельной творческой деятельности; - воспитывать аккуратность, терпение к труду, любовь к природе через творчество. Оборудование к уроку: компьютер, проектор, слайды, выполненные в программе PowerPoint, коллекция бабочек, образцы изделия, природный материал, пластилин, стека, клей ПВА, ножницы, кисть, альбомный лист.

Цели урока: -учить мастерить из цветной бумаги изделие для себя и в подарок -совершенствовать приемы разметки, резания, развивать мускулатуру пальцев -учить экономно расходовать материал -учить безопасному использованию инструментов Тема: «Аппликация с сердечками» Оборудование: -цветная бумага, клей, ластик -карандаш, ножницы

Приглядись к форме сердечка. Что она тебе напоминает? Возможно, крылья бабочки или что-нибудь ещё. Пофантазируй! Сердечки можно вырезать различными способами. Сердечко правильной формы можно вырезать из квадрата. Сложи квадрат пополам. Наметь середину боковой стороны. Соедини прямой линией с основанием. Нарисуй округлую верхнюю часть. Если ты будешь вырезать сердечки из картона, то сначала сделай выкройки из бумаги.

Подготовка продуктов для приготовления песочного теста. Мука в/с, со средним содержанием клейковины (просеять). Сахар(просеять) Масло сливочное (зачистить). Яйца обработать. Меланж процедить. Разрыхлитель Ванилин Рецептура пирожного «Корзиночка с кремом и фруктовой начинкой

Приготовь белую писчую бумагу, красную двухстороннюю бумагу, белую гофрированную бумагу. Нарежь полоски белой и красной бумаги шириной 2,5 см. Посмотри, как можно разметить сердечки. Согни уголок.

Сырье Мука в/с со средним содержанием клейковины (просеять) Масло сливочное (зачистить) Яйца или меланж (процедить) Соль (просеять) Вода Заваривание муки 5-7мин Требования к качеству: масса однородная, без комков. Т= 65-70° С

В прошлом учебном году вы вычерчивали детали при помощи изображений, которые называли видами. Видом (как вы, наверно, помните) называют изображение обращенной к наблюдателю видимой части поверхности предмета. Если предмет имеет внутреннюю поверхность с различными отверстиями, выемками, углублениями и т.п., то для показа внутреннего контура детали, как вы знаете, можно воспользоваться штриховыми линиями. Но это не всегда удобно и недостаточно наглядно. Большое количество штриховых линий затрудняет определение внутренней формы предмета, чертеж делается запутанным и неразборчивым. Давайте, вспомним ! Рассмотрим чертеж Чертеж представлен двумя видами: Вид спереди (главный) Вид сверху. Большое количество штриховых линий затрудняет определение внутренней формы предмета Согласны ?

В древности одежда шилась, а также вышивалась шилом. Изготовленным из камня или кости. С появлением бронзы и стали, развитием производительных сил начали использоваться иглы из состоящих из ритмических расположенных мелких узоров: соответствующих материалов, что способствовало дальнейшему развитию вышивки. Первоначально вышивка была примитивной- стежки имитировали штрихи ткани. Постепенно штрихи приобретали очертания различных геометрических фигур, а также стилизованных изображений птиц, зверей, человека, дерева жизни. Некоторые старинные простые швы вышивки очень близко стоят к технике сшивания. Например: пунктир, веревочка, прямая гладь, набор и т. д. И до наших дней сохранилась традиция украшать соединение двух полотнищ, будь то мужская рубаха или женское платье. Вышивкой вдоль швов( на плечах. рукавах, по боковым швам). Вышивка эта имеет форму каемок, полосок, состоящих из ритмических расположенных мелких узоров: Чувашская вышивка Расшифровка знаков вышивки

Автор: Светлана Николаевна Афанасьева педагог дополнительного образования высшей категории, «Отличник народного просвещения», руководитель детского объединения «Старт-дизайн», «МОУ ДОД Дом детского творчества «Созвездие» г. Саянск контактный телефон 89086441061 Обучающие - ознакомить с основами дизайна воздушного змея; - сформировать умения и навыки по конкретным операциям дизайна воздушного змея; - научить применять полученные знания на практике. ЦЕЛИ

Тема урока «Оштукатуривание дверного откоса» Цель урока: «Отработать первоначальные навыки по оштукатуриванию дверного откоса» Мастер производственного обучения: Гордеева Е.К. г. Щелково, Московская область Учебно-материальное оснащение урока

Цель Выполнить коллаж Задачи: Узнать что такое коллажирование, коллаж; Придумать тему коллажа; Выполнить коллаж и провести его защиту; Оформить выставку работ. Коллажирование – ассоциативный способ обработки информации. Коллаж (фр. Collage- приклеивание) – изображение, сделанное путем наклеивания на бумажную основу тканей, фотографий, вырезок из прессы и т.д. Коллаж  — технический приём в изобразительном искусстве, заключающийся в наклеивании на подложку предметов и материалов, отличающихся от основы по цвету и фактуре. Коллажем также называется произведение, целиком выполненное в этой технике. Коллаж используется главным образом для получения эффекта неожиданности от сочетания разнородных материалов, а также ради эмоциональной насыщенности и остроты произведения.

Енергоменеджер це працівник , який відповідає за енергетичний менеджмент (з обмеженим бюджетом). Якщо підприємство є великим споживачем енергії , то необхідний фахівець, що працює повний робочий тиждень і займається виключно питаннями ефективного енерговикористання . Слід враховувати , що новий співробітник буде не простим виконавцем , а працівником середньої ланки , при цьому кінцева відповідальність має бути закріплена за адміністрацією підприємства , так як ефективний енергетичний менеджмент і раціональне енергоспоживання ( з економічної точки зору) мають дуже велике значення. Назва "енерго менеджер" підкреслює статус нового працівника : він ставиться до адміністрації підприємства , однак не керує людьми, а контролює енергоспоживання.

Для изготовления гнёздышка подойдёт любая небольшая ёмкость. В данном примере пасхальное гнёздышко сделано из баночки от крема, в которую входит обычное яйцо. Также понадобится цветная двухсторонняя бумага красного и зелёного цвета, клей ПВА, карандаш, ножницы, гуашь или акрил красного цвета, кисточка. Баночку тщательно помойте, чтобы удалить остатки крема, запаха и жира. Сухую баночку обклейте красной тонкой бумагой или покрасьте гуашью или акрилом Из бумаги красного цвета вырежьте две полоски шириной около 3 см и длиной равной окружности баночки. Сложите полоску гармошкой и с одной стороны вырежьте лепестки. Заверните их с помощью линейки или накрутите на карандаш. Полоски приклейте поочерёдно к верху баночки, чтобы закрыть край с резьбой для крышки. Завёрнутые лепестки должны «смотреть» внутрь баночки.

РАБОТА НАД КУКЛОЙ Для работы нам нужно : ножницы , цветная бумага , альбомный лист , клей. 2 урок : конструирование куклы на пальчик МАСТЕР-КЛАСС Разрезаем лист пополам. Делаем цилиндр. Отрезаем полоску бумаги и делим её пополам.

Цели и задачи: Развитие индивидуальных склонностей, способностей, интересов; Воспитание основных нравственных черт, эстетического и художественного вкуса; Коррекция мелкой моторики пальцев рук. Преимущества плетения из газет: практически нулевая стоимость материала для плетения из газет на начальном обучающем этапе; возможность плетения из газет широкого спектра изделий; возможность использования для поделок из бумаги различных по стоимости материалов, в т. ч. очень доступных, для декорирования изделий;