Древний Рим. От возникновения города до падения республики

План урока
ПЛАН УРОКА:
Периодизация истории Древнего Рима
Римская гражданская община и ранняя республика
Превращение Рима в мировую державу

Эпоха царей: 753 г. до н.э.-510 г. до н.э.
(от основания Рима до изгнания последнего из царей)
Ранняя республика: 510 г. до н.э. –середина 3 в. до н.э.
(от изгнания царей до Пунических войн)
Поздняя республика, образование римской державы: середина 3 в. до н.э. – 27 г. до н.э.
Ранняя империя, принципат: 27 г. до н.э. – 3 в. н.э.
Кризис – 3 в.
Поздняя империя , доминат: 4 в.н.э. – 476 г. (падение Западной Римской империи
Эпоха царей: 753 г. до н.э.-510 г. до н.э.
(от основания Рима до изгнания последнего из царей)
Ранняя республика: 510 г. до н.э. –середина 3 в. до н.э.
(от изгнания царей до Пунических войн)
Поздняя республика, образование римской державы: середина 3 в. до н.э. – 27 г. до н.э.
Ранняя империя, принципат: 27 г. до н.э. – 3 в. н.э.
Кризис – 3 в.
Поздняя империя , доминат: 4 в.н.э. – 476 г. (падение Западной Римской империи

Основа римского народа – римляне, сабины, этруски
Этруски – особое влияние на римскую историю (заимствовано: практика строительства городов, архитектура храмов, многие ремесла)
Дальнейшее развитие – римляне, которые подчиняют народы близлежащих областей, а затем и всей Италии. Язык – латынь
Основа римского народа – римляне, сабины, этруски
Этруски – особое влияние на римскую историю (заимствовано: практика строительства городов, архитектура храмов, многие ремесла)
Дальнейшее развитие – римляне, которые подчиняют народы близлежащих областей, а затем и всей Италии. Язык – латынь

ЦАРЬ
(правитель, судья, жрец)
ЦАРЬ
(правитель, судья, жрец)
Народное
собрание
Сенат
Совет старейшин родов
(только патриции)
Мужчины патриции,
впоследствии плебеи
510 г. до н.э. – восстание римлян,
свержение последнего царя
новая форма государственного устройства
Р Е С П У Б Л И К А

Плебеи - потомки коренных жителей, покоренных римлянами, пришельцы. Свободные люди, платят налоги, но не имеют права служить в войске, участвовать в управлении государством. Основные занятия – земледелие, ремесло, торговля. Борьба за получение гражданских прав.
Патриции – вначале небольшая группа мужчин, пришедшая с Ромулом, впоследствии составили господствующую группу в римском обществе, обладали всей полнотой прав и обязанностей (землевладельцы, служба в войске, участие в управлении государством)
Результат борьбы:
Патрициат + плебейская верхушка = нобилитет

Основные черты
римской
гражданской
общины
Сочетание коллективного и частного землевладения, при наличии верховной собственности общины
Связь понятий «гражданин», «воин»,«земледелец»
Равенство политических и юридических прав граждан
Власть народного собрания во всех важнейших вопросах
Значительно сужены возможности для эксплуатации сограждан в качестве зависимых работников, а тем более рабов
Ускорение превращения иноплеменников в рабов

РИМ – мировая держава
265 г. до н.э.- захвачен весь Аппенинский полуостров
Борьба Рима с Карфагеном – три Пунические войны (264 – 146 г. до н.э.)
Победитель Рим захватил Испанию и Северную Африку
ИТОГ: КАРФАГЕН разрушен
передел мира.

РЕШИТЕ ЗАДАЧУ
Сохранились сведения, что у некоторых римских богачей было в то время до 20 тысяч рабов. Так, у рабовладельца Красса и Данетрия рабов было столько, что из них можно было набрать целое войско. Помпей в самом деле составил эскадрон в 300 своих пастухов, другой рабовладелец имел 8000 тысяч рабов.
Какие выводы можно сделать из этих данных?

Источники рабства в Древнем Риме
ИСТОЧНИКИ РАБСТВА В ДРЕВНЕМ РИМЕ
Пиратство дети рабов Пленники за дезертирство за долги продажа детей в рабство
Рынки рабов
В крупных городах в центре Рима на острове Делос

Военные победы привели к невиданному распространению рабства. В Италию хлынуло огромное количество рабов, захваченных в плен на войне. На море и на суше также орудовали шайки, похищавшие людей и продававшие их в рабство.
Жители римских провинций, не уплатившие налоги, также обращались в рабство.

Рынки рабов существовали повсюду. Главный же из них находился в самом Риме на Бычьем форуме. Здесь чередовались дни продажи скота и рабов. На рынках продавались не только крепкие мужчины, но и старики, женщины и дети. Продавцы расхваливали свой товар, но на груди каждого продаваемого должна была висеть табличка с перечнем телесных
изъянов

Особенно выгодно было покупать детей. Их обучали какому-либо ремеслу, а затем перепродавали гораздо дороже. Перепродажей детей занимался Катон Старший, тот самый, что настаивал на разрушении Карфагена. Этим он значительно увеличил свое состояние.

РАБ должен трудиться или спать
Рабы выращивали оливки и виноград. Работами руководил раб-управляющий, он следил за тем, чтобы рабы трудились от зари до зари круглый год. "Раб должен или трудиться, или спать»-говорили римляне. Принудить рабов к тяжелому труду можно было лишь с помощью наказаний. За малейшую провинность надсмотрщики применяли телесные наказания рабов били и пороли