Содержание
- 2. Цель урока: Комплексное обобщение учебного материала раздела «Цитология» в рамках подготовки к успешной сдаче ЕГЭ по
- 3. Задачи: Повторение особенностей строения эукариотических клеток; проведение сравнительного анализа клеток; отработка навыков микроскопирования, владения учащихся ИКТ
- 4. Наука «цитология» Кто ввёл понятие «цитология»? Когда сформировалось это научное направление? Что является предметом изучения цитологии?
- 5. Многообразие организмов
- 6. Найти соответствие между названием метода и особенностями принципа его действия Методы цитологических исследований: Изотопное мечение, Замораживание-
- 7. Использование увеличительных приборов на заре становления цитологии и в настоящее время
- 8. Какие типы микроскопов применяются в современной науке?
- 9. Строение какой клетки? Как называются органоиды клетки, указанные стрелками? Каковы функции этих органоидов?
- 10. Строение животной клетки на примере простейших. Кто это?
- 11. Сравнительная характеристика строения животной и растительной клетки I вариант: выписать черты отличия представленных клеток; II вариант:
- 12. Какой из этих объектов является неклеточной формой жизни?
- 13. Я не биообъект, а плод воображения художника на тему вирусы - вредирусы!!!
- 14. Сравнить детали строения неклеточной формы жизни, изготовленной учащимся, с данным изображением Каково название этой неклеточной формы
- 15. Действие бактериофага
- 16. А ты знаешь «врага» в лицо?
- 17. Составь правильную последовательность этапов развития заболевания СПИДом (найди ошибку) : Скрытый период - изъязвление слизистой, грибковые
- 18. Правильный ответ: Заражение вирусом ВИЧ, Скрытый период, СПИД.
- 19. Актуальнейшая проблема осенне-зимнего периода - ГРИПП!!!
- 20. Лейкоцит пожирает бактерию
- 22. Скачать презентацию