Орфографическая диктовка

Орфографическая диктовка
А) Определите по лексическому значению
слово и запишите его.
Грубый, невоспитанный человек.
Недоучившийся, мало знающий человек.
Неуклюжий, неловкий человек.
Человек, которому не сидится на месте.
Б) Не был в школе; не правда, а ложь, невнимание к человеку, недоумевал по поводу случившегося,
ему сегодня нездоровится, начальник негодовал,
невзлюбить падчерицу.

Изучение нового материала
1) Определение темы и цели урока
"Слитное и раздельное написание НЕ
с именами существительными
и прилагательными"
Цель урока:
- формирование умения правильно применять правило правописания НЕ с именами прилагательными.
- закрепить правила правописания НЕ с именами существительными, НЕ с глаголами; активизировать познавательную деятельность учащихся, развивать мыслительные процессы, память, внимание; прививать интерес к изучению русского языка, воспитывать умение работать в коллективе.
Задачи урока:

2) Исследовательская работа

Первичная проверка понимания материала

2)Выполнение упражнения №433

Закрепление изученного материала
Приморская тайга - удивительный (не)рукотворный сад. Весной он поражает (не)обыкновенной красотой.
(Не)большие деревца с пышными кронами будто покрыты лебяжьим пухом. Это цветут уссурийские груши. Сейчас они нарядные, а осенью они ничуть(не )приметные.
Рядом с ними расцветают сибирские яблони. Люди часто пренебрегают их (не)крупными плодами, но птицы с наслаждением лакомятся ими. У подножия сопок стоят (не)взрачные кусты в бледно-розовых воздушных косынках. Это дикие вишни.
(По М.Деменюк)
- Прочитайте и озаглавьте текст.
- Определите стиль и тип речи.
- Найдите прилагательные с НЕ и объясните их правописание.
- Подберите синоним и антоним к слову некрупными.
- Выполните синтаксический разбор 2-го предложения.

Рефлексия
ТЕСТ
Ключ № задания 1 2 3 4 5
Ответ 1,2 1,2 1,3 1,3 1,2

Домашнее задание
Выучить правила на страницах 187, 189.
1) Выполнить упражнение 438.
2) Составить кроссворд на тему: “ Не с разными
частями речи”.
3) Написать мини-сочинение о неряхе.