По русскому языку Учитель: Ирина Викторовна Галюк

Стихотворение
- Воскликнул Именительный:
- Мой именинник тот,
Который изумительно науку познаёт!
- Того, - сказал Родительный, -
Я отрицаю…, кто не может без родителей
Надеть себе пальто.
- Тому, - ответил Дательный,-
Плохое имя дам,
Кто не любит старательно уроки делать сам.
- Того, сказал Винительный, -
Я буду обвинять,
Кто книжку вразумительно не может прочитать.
- С тем, заявил Творительный, -
Я только лишь в ладу,
Кто очень уважительно
Относится к труду.
- О том, - сказал Предложный, -
Я предложу рассказ,
Кто в жизни делать может полезное для нас.

Имя существительное
Тема:
«Обобщение знаний о падежах»

Цели и задачи:
Повторить названия падежей;
Повторить вопросы каждого падежа;
Повторить окончания имён существительных в данном падеже;
Совершенствовать навыки в определении падежей имён существительных.
Развивать навыки грамотного письма.

Что называется склонением?
Изменение имён существительных по падежам – называется склонением.

Сколько склонений в русском языке?
В русском языке
3 склонения.

Ж.р (0),
с -ь- знаком
на конце

Сколько падежей в русском языке?
В русском языке – шесть падежей.
И. п есть (Кто? Что?)
Р. п. нет (Кого? Чего?)
Д. п. дам(Кому? Чему?)
В. п. вижу (Кого? Что?)
Т. п. доволен
(Кем? Чем?)
П. п. думаю
(О ком? О чём?)
.

Стихотворение о падежах
У слова есть шесть падежей,
Шесть верных маленьких пажей,
Они проходят чередой,
За слово в бой готов любой!
Вверяют окончаниям,
Судьбу и жизнь свою!
И про своё призвание
На ушко им поют.

Я – именительный падеж,
И нет на мне чужих одежд.
Меня легко все узнают
И в подлежащие зовут.
Предлогов с детства не люблю,
С собою рядом не терплю.
Мои вопросы – кто? и что?
Ни с чем не спутает никто.

А я – падеж родительный
Характер мой – общительный.
Кого? Чего? – и вот он я!
Предлоги часто мне друзья:
И с, и до, и у, и из –
До неба вверх и с неба вниз.
Похож я на винительный
Бываю иногда,
Но в тексте различите вы
Два падежа всегда.
Я называюсь дательным,
Работаю старательно.
Кому отдать? К чему призвать?
Лишь только я могу сказать.
С предлогом к и по дружу,
Но и один гулять хожу.

А я – винительный падеж
И я во всём виню невежд.
Зато отличников люблю,
Для них «пятёрки» я ловлю.
Кого позвать? Во что играть,
Готов ребятам подсказать.
Не прочь с предлогами дружить,
Но и без них могу прожить.
А я – творительный падеж,
Исполнен всяческих надежд.
Творите! – Чем?
Творите! – С кем?
Я подскажу вам – нет проблем!
Предлогам перед, под и над
В любой момент я очень рад.

А я –падеж предложный.
Со мною случай сложный.
Мне без предлогов свет не мил.
О ком? О чём я говорил?
Ах да, нужны предлоги!
Без них мне нет дороги.
Пусть будет о, и в, и при –
Ты их случайно не сотри:
Тогда смогу я рассказать,
О чём мечтать и в чём гулять?

Приключение зелёного листа
Как-то раз с большого клёна
Оторвался лист зелёный
И пустился вместе с ветром
Путешествовать по свету.
Закружилась голова у зелёного листа.
Ветер нёс его и нёс,
Бросил только на мосту.
В тот же миг весёлый пёс
Шмыг к – зелёному листу!
Лапой – хвать зелёный лист…
Дескать, поиграем.
Ветер вновь с листом зелёным…
Закружил над старым клёном,
Но шалун уже устал
И ко мне в тетрадь упал.
Я пишу в саду под клёном
Стих о том листе зелёном.

Просклоняйте слова:
ДЕНЬ, ПОГОДА, УТРО
И.п есть (кто? что?)
Р.п нет (кого? чего?)
Д.п дам (кому? чему)
В.п вижу (кого? что)
Т.п доволен (кем?
чем)
П.п думаю (о ком?
о чём?)

Творческая работа
Морозное утро
Тёплый, солнечный день
Звенящая тишина
Сверкает иней

Морозное утро.
Сегодня морозное утро.
Стоит тёплый и солнечный день.
Мы идём по лесной тропинке.
В звенящей тишине сверкает иней.

Запишите словосочетания, вставьте пропущенные буквы, укажите падеж:
I вариант
Бр…дил по л…су, ч…десная п…года, прячутся под б…рёзами,
всп…минали о лете.
II вариант
Прол…тала над лесом,
был на …кскурсии,
вырастают из гр…бницы,
шли по тр…пинке.

Проверьте
I вариант
Д.п.
Бродил по лесу,
И.п.
чудесная погода,
прячутся Т.п под берёзами,
П.п
вспоминали о лете.
II вариант
Т.п.
Пролетала над лесом,
П.п
был на экскурсии,
Р.п
вырастают из грибницы,
Д.п.
шли по тропинке.

Задание - тест
1. Заблудился в лесу;
2. Перепрыгнул через лужу;
3. Вышел из ворот;
4. Побежал по коридору;
5. Беспокоились о сыне;
6. Стучали в дверь;
7. Разрезал ножницами;
8. Подарила бабушке;
9. Стучал молотком;
Отвечать у доски.

Проверьте
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
П. В. Р. Д. П. В. Т. Д. Т. Р.

Таблица

Итог урока
В чём заключалась цель нашего урока?
Достигли ли мы этой цели?
Чью работу на уроке хотите отметить?

Домашнее задание
- Закрепить знания о предлогах и окончаниях падежей.
С. 94, упр. 206