Про мягкий знакдля урока русского языка 1 класс27.04.07г.

Цель:
Формируем умения обозначать мягкость согласных на конце слов мягким знаком.
Развиваем фонематический слух, внимание.

Жили-были в Азбуке буквы, разные- гласные, согласные. Ходили друг к другу в гости. Составляли слова. Буквы жили не тужили, потому что все
дружили. И жила среди них одна буква,
похожая на половинку ы , с которой никто не дружил. Буквам не нравилось,
что она не обозначает звука.
-Что ты за буква?- возмущались они.

Вот она. Ь- это буква мягкий знак.
Она не обозначала никакого звука, не
умела говорить, молчала и никто
с ней не дружил, не разговаривал, -
жилось мягкому знаку плохо, очень
одиноко.
Как-то раз взялись буквы составлять
слова. Это было их любимое занятие.

Послушаем, что это за слова. Но они
Зашифрованы загадкой.
Без головы, а в шляпе, Одна нога- и та без сапога.
Стали буквы составлять слово-
отгадку.
ГВОЗД –получается.
-Что это у нас получается!- говорили
буквы.

Звук [д’] в слове «ГВОЗДЬ» мягкий, а у нас твёрдый.
И говорит: «Встану я и обозначу мягкость Д», -и быстро
пристроилась в конце.
-Что получилось? (ГВОЗДИ.)

-Лучше я встану, сказала Я. ( ГВОЗДЯ. )
-У нас опять ничего не получится, ведь
ты обозначаешь звук [а] сказали буквы.
-Что же делать?
Ребята подскажите!

-Надо поставить Ь!
-Иди к нам, мягкий знак,- позвали
буквы.
Он с радостью согласился помочь
буквам и быстро встал в конец.
-Что получилось?
ГВОЗДЬ

Развеселились буквы, всем
захотелось пригласить в гости Ь.
Задания
1) Кто приходит ,
Кто уходит-
Все её за ручку водят.
( ДВЕРЬ )
2)Трав копытами касаясь,
Ходит по лесу красавец,
Ходит смело и легко,
Рога раскинув широко.
( ЛОСЬ )

3) Спит или купается,
Всё не разувается:
День и ночь на ножках
Красные сапожки.
( ГУСЬ )
В яме спит зимою длинной,
Но чуть солнце станет греть,
В путь за мёдом и малиной
Отправляется …
(МЕДВЕДЬ)