Содержание
- 3. Захват и удержание заложников. Ход событий 1 сентября 2004 года отряд террористов под руководством Расула Хачбарова
- 4. Единственный захваченный террорист
- 5. Фото террористов
- 17. Ресурсы Разработка завуча по ВР спецшколы № 16 г.Симферополя Карплюк Татьяны Викторовны 1.http://warchanson.ru/forum/48-310-1 2.http://www.sunhome.ru/poetry/114335 (Стихи о
- 19. Скачать презентацию
Слайд 3Захват и удержание заложников. Ход событий
1 сентября 2004 года отряд террористов под
Захват и удержание заложников. Ход событий
1 сентября 2004 года отряд террористов под

руководством Расула Хачбарова численностью более 30 человек захватили здания средней школы №1 села Хурикау (60 км от Беслана). Во время праздничной линейки во дворе школы вооруженные люди, открыв стрельбу поверх голов собравшихся, стали сгонять всех присутствующих в здание. Избежать участи заложников удалось лишь немногим.
В течение 3 дней террористы удерживали в здании школы более тысячи человек – детей, их родителей и сотрудников школы. Более 50 часов, проведенных пленниками в здании школы, террористы отказывали им в предоставлении воды, пищи и необходимых медикаментов.
Попытки решить вопрос об освобождении заложников без силового вмешательства оказывались безуспешными. 2 сентября террористы согласились впустить в здание школы экс-президента Республики Ингушетия Руслана Аушева. Ему удалось убедить захватчиков отпустить лишь 25 женщин и маленьких детей. 3 сентября была осуществлена стихийно начавшаяся операция по освобождению заложников.
Итогом террористической акции стали более 350 погибших – дети, местные жители, сотрудники ФСБ РФ. Остальные заложники (более 560 человек), помимо полученных в ходе штурма здания школы ранений, испытали тяжелейший психологический шок.
Убит 31 террорист, один был приговорён к пожизненному заключению – Нурпаша Кулаев. 17 сентября 2004 года Шамиль Басаев публично взял на себя ответственность за теракт в Беслане.
Год спустя на мемориальном кладбище Беслана, где захоронены жертвы теракта, состоялось открытие памятника «Древо скорби».
В течение 3 дней террористы удерживали в здании школы более тысячи человек – детей, их родителей и сотрудников школы. Более 50 часов, проведенных пленниками в здании школы, террористы отказывали им в предоставлении воды, пищи и необходимых медикаментов.
Попытки решить вопрос об освобождении заложников без силового вмешательства оказывались безуспешными. 2 сентября террористы согласились впустить в здание школы экс-президента Республики Ингушетия Руслана Аушева. Ему удалось убедить захватчиков отпустить лишь 25 женщин и маленьких детей. 3 сентября была осуществлена стихийно начавшаяся операция по освобождению заложников.
Итогом террористической акции стали более 350 погибших – дети, местные жители, сотрудники ФСБ РФ. Остальные заложники (более 560 человек), помимо полученных в ходе штурма здания школы ранений, испытали тяжелейший психологический шок.
Убит 31 террорист, один был приговорён к пожизненному заключению – Нурпаша Кулаев. 17 сентября 2004 года Шамиль Басаев публично взял на себя ответственность за теракт в Беслане.
Год спустя на мемориальном кладбище Беслана, где захоронены жертвы теракта, состоялось открытие памятника «Древо скорби».
Слайд 4Единственный захваченный террорист
Единственный захваченный террорист

Слайд 5Фото террористов
Фото террористов

Слайд 17Ресурсы
Разработка завуча по ВР спецшколы № 16 г.Симферополя
Карплюк Татьяны Викторовны
1.http://warchanson.ru/forum/48-310-1
2.http://www.sunhome.ru/poetry/114335 (Стихи
Ресурсы
Разработка завуча по ВР спецшколы № 16 г.Симферополя
Карплюк Татьяны Викторовны
1.http://warchanson.ru/forum/48-310-1
2.http://www.sunhome.ru/poetry/114335 (Стихи

о Беслане)
3. Картинки. http://crazypages.ru/raznoe/v-teme/15876-tragediya-beslana-tragediya-rossii.html
4. Брамс. Симфония № 3 (фрагмент)
3. Картинки. http://crazypages.ru/raznoe/v-teme/15876-tragediya-beslana-tragediya-rossii.html
4. Брамс. Симфония № 3 (фрагмент)
- Предыдущая
ПАСХА – праздник любви, мира, торжестваСледующая -
Проповедь Христа











История России . ЕГЭ 2009
Исторические места Казани
Кальвинизм. Основные направления
Культура как объект культурологии. История понятия Культура
Понятие конфликта. (Урок 3)
Чужая семья
200722
Индивидуальный итоговый проект
Защита дипломной работы Виды переводческих трансформаций на материале перевода профессионального текста Introduction to GPS
Разговор с потенциальным клиентом
Обеспечение знакомства и взаимодействие школьников с миром высоких технологий на базе детского мини – технопарка Квантум
Управление персоналом
Шахматная Королева (путь к успеху)
макиавелли.pptx
Простая диспетчеризация на базе ЛЭРС УЧЕТ
Общероссийской общественной организации«научно-педагогический союз историков России»
Презентация на тему История развития железнодорожного транспорта
Письмо с секретом
Самоопределение учащихся в условиях предпрофильной подготовки.
Рисование натюрморта
Упрощёнка. Как записать сроки зарплаты
г.Трехгорный, Челябинская область
Мой любимый город снежинск.
Презентация на тему Николай Семенович Лесков
Философия Ту-114 или голландская болезнь.Эпизоды истории советской ракетно-космической техники.
Декор новогодней елки
Зоопарк
Академическая мобильность и экспорт образования