Содержание
- 3. Захват и удержание заложников. Ход событий 1 сентября 2004 года отряд террористов под руководством Расула Хачбарова
- 4. Единственный захваченный террорист
- 5. Фото террористов
- 17. Ресурсы Разработка завуча по ВР спецшколы № 16 г.Симферополя Карплюк Татьяны Викторовны 1.http://warchanson.ru/forum/48-310-1 2.http://www.sunhome.ru/poetry/114335 (Стихи о
- 19. Скачать презентацию
Слайд 3Захват и удержание заложников. Ход событий
1 сентября 2004 года отряд террористов под
Захват и удержание заложников. Ход событий
1 сентября 2004 года отряд террористов под

руководством Расула Хачбарова численностью более 30 человек захватили здания средней школы №1 села Хурикау (60 км от Беслана). Во время праздничной линейки во дворе школы вооруженные люди, открыв стрельбу поверх голов собравшихся, стали сгонять всех присутствующих в здание. Избежать участи заложников удалось лишь немногим.
В течение 3 дней террористы удерживали в здании школы более тысячи человек – детей, их родителей и сотрудников школы. Более 50 часов, проведенных пленниками в здании школы, террористы отказывали им в предоставлении воды, пищи и необходимых медикаментов.
Попытки решить вопрос об освобождении заложников без силового вмешательства оказывались безуспешными. 2 сентября террористы согласились впустить в здание школы экс-президента Республики Ингушетия Руслана Аушева. Ему удалось убедить захватчиков отпустить лишь 25 женщин и маленьких детей. 3 сентября была осуществлена стихийно начавшаяся операция по освобождению заложников.
Итогом террористической акции стали более 350 погибших – дети, местные жители, сотрудники ФСБ РФ. Остальные заложники (более 560 человек), помимо полученных в ходе штурма здания школы ранений, испытали тяжелейший психологический шок.
Убит 31 террорист, один был приговорён к пожизненному заключению – Нурпаша Кулаев. 17 сентября 2004 года Шамиль Басаев публично взял на себя ответственность за теракт в Беслане.
Год спустя на мемориальном кладбище Беслана, где захоронены жертвы теракта, состоялось открытие памятника «Древо скорби».
В течение 3 дней террористы удерживали в здании школы более тысячи человек – детей, их родителей и сотрудников школы. Более 50 часов, проведенных пленниками в здании школы, террористы отказывали им в предоставлении воды, пищи и необходимых медикаментов.
Попытки решить вопрос об освобождении заложников без силового вмешательства оказывались безуспешными. 2 сентября террористы согласились впустить в здание школы экс-президента Республики Ингушетия Руслана Аушева. Ему удалось убедить захватчиков отпустить лишь 25 женщин и маленьких детей. 3 сентября была осуществлена стихийно начавшаяся операция по освобождению заложников.
Итогом террористической акции стали более 350 погибших – дети, местные жители, сотрудники ФСБ РФ. Остальные заложники (более 560 человек), помимо полученных в ходе штурма здания школы ранений, испытали тяжелейший психологический шок.
Убит 31 террорист, один был приговорён к пожизненному заключению – Нурпаша Кулаев. 17 сентября 2004 года Шамиль Басаев публично взял на себя ответственность за теракт в Беслане.
Год спустя на мемориальном кладбище Беслана, где захоронены жертвы теракта, состоялось открытие памятника «Древо скорби».
Слайд 4Единственный захваченный террорист
Единственный захваченный террорист

Слайд 5Фото террористов
Фото террористов

Слайд 17Ресурсы
Разработка завуча по ВР спецшколы № 16 г.Симферополя
Карплюк Татьяны Викторовны
1.http://warchanson.ru/forum/48-310-1
2.http://www.sunhome.ru/poetry/114335 (Стихи
Ресурсы
Разработка завуча по ВР спецшколы № 16 г.Симферополя
Карплюк Татьяны Викторовны
1.http://warchanson.ru/forum/48-310-1
2.http://www.sunhome.ru/poetry/114335 (Стихи

о Беслане)
3. Картинки. http://crazypages.ru/raznoe/v-teme/15876-tragediya-beslana-tragediya-rossii.html
4. Брамс. Симфония № 3 (фрагмент)
3. Картинки. http://crazypages.ru/raznoe/v-teme/15876-tragediya-beslana-tragediya-rossii.html
4. Брамс. Симфония № 3 (фрагмент)
- Предыдущая
ПАСХА – праздник любви, мира, торжестваСледующая -
Проповедь Христа











Основы построения телекоммуникационных систем и сетей Лекция №12 «Экономические аспекты» профессор Соколов Н.А.
Государственные символы России
Подключение к Интернету
Учебно-методический комплекс "Живая география" Живая география - учебно-методический комплекс, позволяющий использовать геоинфор
Презентация на тему Биография и творчество Ершова Петра Павловича
ФОНД ДМИТРИЯ ЗИМИНА «ДИНАСТИЯ»
Дорога счастья. Духовное счастье, радость от Бога
Иоганн Вольфганг фон Гёте
Федеральный закон Об образовании в Российской Федерации
Патологии орбиты
Презентация на тему Образ метели в повести А.С. Пушкина "Метель"
Челябинск 2012
Интернет как глобальная информационная система
Международный олимпийский день
ВАЖНО НЕ ТО,КЕМ ТЕБЯ СЧИТАЮТ, А КТО ТЫ НА САМОМ ДЕЛЕ.
Помогите малышам, Поскорей найдите мам
Формирование связной речи детей старшего дошкольного возраста с ОНР
Презентация на тему Телевизор и дети
Аккредитив
Oformlenie_otcheta_po_praktike
Статья 131/132 УК РФ. Преступление против половой неприкосновенности и половой свободы личности
Библия. Детская игра
Внедрение ЛЕГО- конструирования в образовательный процесс ДОУ
Тела и вещества
Влияние компонентов теста на качество изделий
Правило 15 секунд
Конструирование урока с использованием информационных технологий
Критерии оценки мотивационного эссе