Слайд 2Виды классификации моделей
по признакам
Область использования моделей
С учетом в модели временного фактора (динамика
модели)
Отрасль знаний
Способ представления моделей
Слайд 3Классификация моделей по области использования:
Учебные
Опытные
Научно-технические
Игровые
Имитационные
Слайд 4Учебные модели –используются при обучении. Это могут быть наглядные пособия, тренажеры, обучающие
программы.
Опытные модели- это уменьшенные или увеличенные модели проектируемого объекта. Они используются для исследования объекта и прогнозирование его будущих характеристик.
Научно-технические модели создаются для исследования процессов или явлений. (пример: прибор получения грозового электрического разряда.)
Слайд 5Игровые модели- это военные, экономические, спортивные и деловые игры
Имитационные модели – не
просто отражают реальность в той или иной степени, а имитируют ее.
Слайд 6Классификация моделей по фактору времени:
Статические модели – единовременный срез информации по данному
объекту.
Пример: Обследование учащихся в стоматологической клинике
Динамические модели – представляет картину изменения объекта во времени Пример: Исследование медицинской карты ученика во времени.
Слайд 7Классификация моделей по способу представления
Модели
Материальные
Абстрактные
(нематериальные)
Мысленные
и вербальные
Информационные
Слайд 8Материальные и абстрактные модели могут иметь один и тотже прототип и взаимно
дополнять другдрга
Слайд 9Материальные модели имеют реальное вопложение
Такие мдели могут отражать
Внешние свойства исходных объектов
Внутеннее устройство
исходных объектов
Суть процессов и явлений, происходящих с объектами -оригиналами.
Слайд 10Абстрактные модели
Эти модели нельзя потрогать они не имеют вещественного воплощения.
Основу таких моделей
составляет информация, такой тип моделирования реализует теоретический метод познания окружающей действительности
Слайд 11Мысленные модели формируются в воображении человека в результате раздумий и умозаключений иногда
в виде некоторого образа.
Информационные модели – образы возникающие у разных людей как реакция на одни и те же объекты и явления, которые могут сильно различаться. Невозможно получить впечатление от музыкального произведения услышав не музыку ,а рассказ о ней.
Слайд 12Информационные
модели
Знаковые
модели
Образные-знаковые
модели