ЕГЭ. Задания 39. Личное письмо

Содержание

Слайд 2

Презентация будет доступна в VK ESTA
ES Teachers’ Association
Английской Школы # 1

VK Настя

Презентация будет доступна в VK ESTA ES Teachers’ Association Английской Школы #
Кичкирева - директор программ повышения квалификации Английской Школы # 1 Ирины Громовой

Слайд 3

Задания 39 личное письмо
АДРЕС ДАТА
89 - 90-154 слова 155 -

Ivan Petrov -
34

Задания 39 личное письмо АДРЕС ДАТА 89 - 90-154 слова 155 -
Apple Street -
Kaliningrad +
Russia +
20.06.18 +

Слайд 4

ФОРМА ОБРАЩЕНИЯ

Hello/Hi Jack, +/-
Wassup dude, dawg! -
Dear Jack, +

ФОРМА ОБРАЩЕНИЯ Hello/Hi Jack, +/- Wassup dude, dawg! - Dear Jack, +

Слайд 5

Вступительный абзац

Thank you for your letter. + Благодарность
I was happy to hear

Вступительный абзац Thank you for your letter. + Благодарность I was happy
from you again. + Ссылка на предыдущие контакты
Sorry, I haven’t written for a long time (в лучшем случае). I was/ve been busy with my studies (studys). +/-

Слайд 6

Основная часть письма
Ответы на вопросы друга по переписке

Четко отвечаем на каждый вопрос

Основная часть письма Ответы на вопросы друга по переписке Четко отвечаем на
(3 или 3+, если есть WHY) +
Не выделяем ответ на каждый вопрос в отдельный абзац -
НЕ пишем: You asked me some questions and I am going to answer them (on them/ to them/ on it/ to it)

Слайд 7

Абзац
задаем вопросы другу по переписке

Четко задаем вопросы по теме: если про

Абзац задаем вопросы другу по переписке Четко задаем вопросы по теме: если
то, как комната выглядит сейчас, то про это, а не про ремонт или процесс ремонта.

Слайд 8

Ссылка на будущие контакты

Write back soon. / Can’t wait to get your

Ссылка на будущие контакты Write back soon. / Can’t wait to get
letter./ Write asap.
Не пишем: I have to go now. I have to walk my dog.+/-

Слайд 9

Завершающая фраза ! Не путаем со ссылкой на будущие контакты

Love/Best wishes/ Regards/,
Good-bye/

Завершающая фраза ! Не путаем со ссылкой на будущие контакты Love/Best wishes/ Regards/, Good-bye/ XOXO, +/-
XOXO, +/-

Слайд 10

Имя

Kate/N без точки
Ivan Petrov/ Sherlock Holmes -

Имя Kate/N без точки Ivan Petrov/ Sherlock Holmes -

Слайд 11

Задание 40
Критерий Организация Текста

Это не ФОРМАЛЬНЫЙ стиль -
Но нельзя использовать сокращения -
Можно

Задание 40 Критерий Организация Текста Это не ФОРМАЛЬНЫЙ стиль - Но нельзя
использовать фразовые глаголы (без пометки разг. в словаре) +
Нельзя делить текст на 4 абзаца - нарушение логики повествования в соответствии с заданием -

Слайд 12

ТЕСТОВАЯ ЧАСТЬ

Бесполезно:
Грамматика уровня Present Simple - Present continuous -
Работа с лексикой

ТЕСТОВАЯ ЧАСТЬ Бесполезно: Грамматика уровня Present Simple - Present continuous - Работа
по тематическим группам -
делать аудирование не работая с когнитивными операциями и разбором заданий -
Чтение с проверкой по ответам не выделяя ключевые слова и ключевые предложения -

Слайд 13

Лексическое задание
Что проверяется и что целесообразно отточить

Фразовые глаголы на уровень не ниже

Лексическое задание Что проверяется и что целесообразно отточить Фразовые глаголы на уровень
В1+
Предлоги в устойчивых сочетаниях - insist on итд
Идеографические синонимы и особенности их контекстного употребления - stare gaze look

Слайд 14

Говорение

Учим читать вслух
Есть повторяющееся лексика (исключения) - не уровня В1 (как заявляют)

Говорение Учим читать вслух Есть повторяющееся лексика (исключения) - не уровня В1

Бесполезно исправлять по ходу чтения -
Бесполезно изучать правила чтения заново -
Проводить предварительную работ с каждым текстом, выписывать слова из каждого текста и читать отдельно

Слайд 15

Вопросы - КВАЗИ диалог
Есть конечный список вопросов

Не делаем НИКАКОГО ВВЕДЕНИЯ - -

Вопросы - КВАЗИ диалог Есть конечный список вопросов Не делаем НИКАКОГО ВВЕДЕНИЯ
- -
Бесполезно работать абстрактно с грамматикой и построением вопросов -
Не даем выдумывать на ходу -
Даем конкретно список правильных вопросов применительно к ситуации
Entrance fee
What is the entrance fee?
How much is the entrance?
How much shall I pay for the entrance?

Слайд 16

3 и 4 части говорения

Чем меньше сочиняем на ходу, тем более высокий

3 и 4 части говорения Чем меньше сочиняем на ходу, тем более высокий результат
результат