Кафедра учителей английского языка МОУ лицея №14 г.Ставрополя

Содержание

Слайд 2

Great Teachers Inspire, Motivate, Change the World

Высшая категория

Great Teachers Inspire, Motivate, Change the World Высшая категория

Слайд 3

Great Teachers Inspire, Motivate, Change the World

Первая
категория

Great Teachers Inspire, Motivate, Change the World Первая категория

Слайд 4

Грагян
Галина Дмитриевна

Маслова
Татьяна Владимировна

Кандидат филологических
наук

Соискатель на ученую степень кандидата

Грагян Галина Дмитриевна Маслова Татьяна Владимировна Кандидат филологических наук Соискатель на ученую
филологических наук
СГПИ

Слайд 5

Грагян
Галина Дмитриевна

Соискатель кафедры теории и практики перевода факультета романо-геранских языков СГУ

Научно-исследовательская

Грагян Галина Дмитриевна Соискатель кафедры теории и практики перевода факультета романо-геранских языков
работа
1.Лингво-прогматическая специфика согласованной и несогласованной коммуникации.Сб.науч.статей Н.Новгород:Нижегородский гос.лингв.университет,2010г
2.Речеактивная специфика глаголов уступки сопротивления.Материалы Всеросс.науч.конф.-Краснодар,2010
3.Речеактивная природа глаголов синонимико-антонимической парадигмы со значением усиупки и сопротивления.Вестник ПЛУ №4,Пятигорск,2010
4.Прагматический потенциал глаголов с общим значением уступки.Ставрополь,СГУ,2011
5.Специфика сохранения коммуникативно-прагматического потенциала глагольных номинаций уступки и сопротивления в англо-русском переводе .Материалы Международной научной конференции,Майкоп,2011

Слайд 6

Победитель Приоритетного Национального Проекта
“Образование “

Драновская Инна Александровна

Победитель Приоритетного Национального Проекта “Образование “ Драновская Инна Александровна

Слайд 7

Аулова
Елена Сергевна

Новикова
Анна Васильевна

Аулова Елена Сергевна Новикова Анна Васильевна

Слайд 8

Тема проекта
Языковой Портфель как средство
формирования готовности
субъекта образовательного
процесса эффективно
организовывать

Тема проекта Языковой Портфель как средство формирования готовности субъекта образовательного процесса эффективно
внутренние и внешние ресурсы
для постановки и достижения цели

Как стать
кросс- культурной
личностью?

Формально-
логическая

Образная

Слайд 9

Проблема проекта

Существует ли
инструмент, позволяющий
самостоятельно фиксировать свои
достижения и опыт в овладении

Проблема проекта Существует ли инструмент, позволяющий самостоятельно фиксировать свои достижения и опыт
неродным языком?

Сложившийся у учителей стереотип
преподавания и мыследеятельности,
неумение применять
современные технологии

Слайд 10

Гипотеза


Если Языковой портфель не средство
формирования готовности субъекта образовательного процесса эффективно организовывать

Гипотеза Если Языковой портфель не средство формирования готовности субъекта образовательного процесса эффективно
внутренние и внешние ресурсы для постановки и достижения цели,

…то что же
тогда
средство?

Слайд 11

ПРЕДМЕТ
ИССЛЕДОВАНИЯ

ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ

Языковой
Портфель

Предмет и объект исследования

ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ Языковой Портфель Предмет и объект исследования

Слайд 12

Актуальность

Актуальность

Слайд 13

Новизна

Новизна заключается в
педагогической деятельности,
направленной на реализацию
запросов времени

Внедрение современного
подхода к обучению языкам
на

Новизна Новизна заключается в педагогической деятельности, направленной на реализацию запросов времени Внедрение
различных образовательных
уровнях

Использование инструментария,
позволяющего обучаемому
самому определять
образовательные уровни

Слайд 14

Цель проекта

Мотивация к
изучению
языка, воспитание
толерантного
отношения к другим
народам и их
культуре

Развитие
межкультурного
взаимодействия,
формирование
коммуникативной
компетенции

Формирование

Цель проекта Мотивация к изучению языка, воспитание толерантного отношения к другим народам

у учащихся
гражданского
самосознания
«Я – гражданин
России и
мира»

Слайд 15

Задачи

Задачи

Слайд 16

Реализация проекта через тему урока

Реализация проекта через тему урока

Слайд 17

Структурно-функциональная
модель реализации технологии
Языковой Портфель

факультатив

урок

элективные
курсы

«Покори
Воробьевы
горы»

создание
сайта

предметные
олимпиады

презентации

Сотрудничество с
“English First”

МАН

Академическая
практика

языковые
студии

Структурно-функциональная модель реализации технологии Языковой Портфель факультатив урок элективные курсы «Покори Воробьевы

Слайд 18

Модель(ожидаемые результаты)

Я понимаю отдельные
слова и фразы

Я понимаю очень
короткие тексты

Я участвую

Модель(ожидаемые результаты) Я понимаю отдельные слова и фразы Я понимаю очень короткие
в диалоге,
используя простые фразы и
предложения,
рассказываю о своей
семье

Я умею писать
простые открытки,
несложное письмо

Listening

Reading

Speaking

Writing

НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА

Слайд 19

Модель(ожидаемые результаты)

Listening

Reading

Speaking

Writing

СРЕДНЕЕ ЗВЕНО
Я понимаю о чем идет
речь в небольших по
объёму сообщениях
Я

Модель(ожидаемые результаты) Listening Reading Speaking Writing СРЕДНЕЕ ЗВЕНО Я понимаю о чем
понимаю
простые, не совсем
короткие тексты
Я умею поддерживать
краткий разговор на
бытовые темы, используя
простые фразы
и предложения
Я умею писать
короткие сообщения
и записки

Слайд 20

Модель(ожидаемые результаты)

Listening

Reading

Speaking

Writing

СТАРШАЯ ШКОЛА
Я понимаю речь говорящих,
радио и телепередач

Я понимаю тексты,
построенные

Модель(ожидаемые результаты) Listening Reading Speaking Writing СТАРШАЯ ШКОЛА Я понимаю речь говорящих,
на частотном
языковом материале повседневного
и профессионального
общения

Я могу кратко обосновать и
объяснить свои взгляды и
намерения, изложить сюжет
книги и отношение к ней
Я умею писать подробные
сообщения, эссе, письма
личного характера,
аргументируя точку зрения
«за» или «против»

Слайд 21

Модель (ожидаемые результаты)

Гражданин мира

В1

В1+

А2

В

А

Модель (ожидаемые результаты) Гражданин мира В1 В1+ А2 В А

Слайд 22

(Результаты ЕГЭ)

2009-2010у.г

2010-2011у.г

Количество учащихся
сдавших ЕГЭ –15
Среднее количество баллов
по школе--69

(Результаты ЕГЭ) 2009-2010у.г 2010-2011у.г Количество учащихся сдавших ЕГЭ –15 Среднее количество баллов по школе--69

Слайд 23

Методы и
приёмы
реализации
проекта

Computer assisted
language

Audiovisual
method

Situational language
teaching

Task-based
learning

Communicative
method

PPP – presentation,
practice, production

Методы и приёмы реализации проекта Computer assisted language Audiovisual method Situational language

Methods of project

Comprehension
approach

Integrate
approach

Слайд 24

Этапы реализации проекта

Этапы реализации проекта

Слайд 25

Всероссийская олимпиада школьников

Всероссийская олимпиада школьников

Слайд 26

Всероссийская олимпиада школьников

Всероссийская олимпиада школьников

Слайд 27

Игровой конкурс“Британский Бульдог”

Количество учащихся
2012г-424чел
Победителей-28

Количество учащихся
2013г- 502чел
Победителей-30

Игровой конкурс“Британский Бульдог” Количество учащихся 2012г-424чел Победителей-28 Количество учащихся 2013г- 502чел Победителей-30

Слайд 28

Игровой конкурс“Британский Бульдог”

Игровой конкурс“Британский Бульдог”

Слайд 29

Краевая многопредметная олимпиада “Интеллект”

Краевая многопредметная олимпиада “Интеллект”

Слайд 30

Победители олимпиады по английскому языку 2008-2011год.

Виталий Полужников.

Маргарита Смагина

Дария Давыденко

Арсений

Победители олимпиады по английскому языку 2008-2011год. Виталий Полужников. Маргарита Смагина Дария Давыденко Арсений Бобрышев Леонид Мотовских
Бобрышев

Леонид Мотовских

Слайд 31

EF приносит мне огромный успех!

Яна Бобрышева. Выпускница 2005-2006года.Columbia College of University Travel.

EF приносит мне огромный успех! Яна Бобрышева. Выпускница 2005-2006года.Columbia College of University
Vancouver .Canada.

Евгения Лишнева. Выпускница 2006-2007года.University of New Mexico.The USA.economics.

Обучение за рубежом

Слайд 32

EF приносит мне огромный успех!

Анастасия Тищенко. Выпускница 2005-2006г. European University. Leasure

EF приносит мне огромный успех! Анастасия Тищенко. Выпускница 2005-2006г. European University. Leasure
and tourism management

Обучение за рубежом

Виталий Полужников. Выпускник 2007-2008г. La Salle College Vancouver . Canada.
Montreal
Concordia University

Слайд 33

EF приносит мне огромный успех!

Александр Тищенко,выпускник 2000-2001у.г

Обучение за рубежом

University of Exeter UK,Devon
Business

EF приносит мне огромный успех! Александр Тищенко,выпускник 2000-2001у.г Обучение за рубежом University
and economics
Management 2010год

Слайд 34

Удивительно! Как много можно выучить нового и полезного за пределами класса, просто

Удивительно! Как много можно выучить нового и полезного за пределами класса, просто
отдыхая и наслаждаясь жизнью!

Елизавета Паунова 11вкласс
Максим Погосов 9д класс
Мы даже не предполагали,что заговорим на английском так быстро…..Брайтон-это самый оживленный курорт на Юге Англии….мы замечательно отдохнули и подружились со студентами из всего мира…….!

Мария Бондаренко 9а класс... Лондон-это свершившееся чудо для меня….Это сочетание вековых традиций и современной моды. Я влюбилась в этот город…..

Слайд 35

Летняя академическая языковая программа о.Мальта 2011 год

София Байрамукова
9а класс

Летняя академическая языковая программа о.Мальта 2011 год София Байрамукова 9а класс

Слайд 36

Денис Григорьев
Елизавета Гонтарь
Анастасия Шальнева
2013

Летняя академическая языковая программа США California Long Beach

Денис Григорьев Елизавета Гонтарь Анастасия Шальнева 2013 Летняя академическая языковая программа США California Long Beach University
University

Слайд 37

Teachers without frontiers

Teachers without frontiers

Слайд 38

Сдали Cambridge Exams 2010-2014 года.

Starter-25
Movers-29
Flyers-15
KET-16
PET-27
CAE-4

Сдали Cambridge Exams 2010-2014 года. Starter-25 Movers-29 Flyers-15 KET-16 PET-27 CAE-4

Слайд 39

Cambridge Exams

help me to become real teacher …

Cambridge Exams help me to become real teacher …

Слайд 40

ENEL- Невинномысск

2010-2011 год

ENEL- Невинномысск 2010-2011 год

Слайд 41

Занимательный английский с носителями языка

Alex Blyth

Melvin Solomon

Занимательный английский с носителями языка Alex Blyth Melvin Solomon

Слайд 42

МОУ лицей№14+EF English First

Дарья Кожевникова

Татьяна Матвиенко

Маргарита Баранова

Наталья
Галкина

Анна
Ляликова

МОУ лицей№14+EF English First Дарья Кожевникова Татьяна Матвиенко Маргарита Баранова Наталья Галкина Анна Ляликова

Слайд 43

Учитель иностранного языка как классный руководитель

Учитель иностранного языка как классный руководитель

Слайд 44

«ЯП» учителя

«ЯП» ученика

Профессионализм

Пед. мастерство

Стажировка за рубежом

Нестандартные методы

Погружение в языковую
среду

Коммуникативная
компетенция

Достижения

Победы

Сертификаты

Функциональная

«ЯП» учителя «ЯП» ученика Профессионализм Пед. мастерство Стажировка за рубежом Нестандартные методы

компетенция
Имя файла: Кафедра-учителей-английского-языка-МОУ-лицея-№14-г.Ставрополя.pptx
Количество просмотров: 653
Количество скачиваний: 1