Кафедра учителей английского языка МОУ лицея №14 г.Ставрополя

Great Teachers Inspire, Motivate, Change the World
Высшая категория

Great Teachers Inspire, Motivate, Change the World
Первая
категория

Грагян
Галина Дмитриевна
Маслова
Татьяна Владимировна
Кандидат филологических
наук
Соискатель на ученую степень кандидата филологических наук
СГПИ

Грагян
Галина Дмитриевна
Соискатель кафедры теории и практики перевода факультета романо-геранских языков СГУ
Научно-исследовательская работа
1.Лингво-прогматическая специфика согласованной и несогласованной коммуникации.Сб.науч.статей Н.Новгород:Нижегородский гос.лингв.университет,2010г
2.Речеактивная специфика глаголов уступки сопротивления.Материалы Всеросс.науч.конф.-Краснодар,2010
3.Речеактивная природа глаголов синонимико-антонимической парадигмы со значением усиупки и сопротивления.Вестник ПЛУ №4,Пятигорск,2010
4.Прагматический потенциал глаголов с общим значением уступки.Ставрополь,СГУ,2011
5.Специфика сохранения коммуникативно-прагматического потенциала глагольных номинаций уступки и сопротивления в англо-русском переводе .Материалы Международной научной конференции,Майкоп,2011

Победитель Приоритетного Национального Проекта
“Образование “
Драновская Инна Александровна

Аулова
Елена Сергевна
Новикова
Анна Васильевна

Тема проекта
Языковой Портфель как средство
формирования готовности
субъекта образовательного
процесса эффективно
организовывать внутренние и внешние ресурсы
для постановки и достижения цели
Как стать
кросс- культурной
личностью?
Формально-
логическая
Образная

Проблема проекта
Существует ли
инструмент, позволяющий
самостоятельно фиксировать свои
достижения и опыт в овладении неродным языком?
Сложившийся у учителей стереотип
преподавания и мыследеятельности,
неумение применять
современные технологии

Гипотеза
Если Языковой портфель не средство
формирования готовности субъекта образовательного процесса эффективно организовывать внутренние и внешние ресурсы для постановки и достижения цели,
…то что же
тогда
средство?

ПРЕДМЕТ
ИССЛЕДОВАНИЯ
ОБЪЕКТ
ИССЛЕДОВАНИЯ
Языковой
Портфель
Предмет и объект исследования

Актуальность

Новизна
Новизна заключается в
педагогической деятельности,
направленной на реализацию
запросов времени
Внедрение современного
подхода к обучению языкам
на различных образовательных
уровнях
Использование инструментария,
позволяющего обучаемому
самому определять
образовательные уровни

Цель проекта
Мотивация к
изучению
языка, воспитание
толерантного
отношения к другим
народам и их
культуре
Развитие
межкультурного
взаимодействия,
формирование
коммуникативной
компетенции
Формирование
у учащихся
гражданского
самосознания
«Я – гражданин
России и
мира»

Задачи

Реализация проекта через тему урока

Структурно-функциональная
модель реализации технологии
Языковой Портфель
факультатив
урок
элективные
курсы
«Покори
Воробьевы
горы»
создание
сайта
предметные
олимпиады
презентации
Сотрудничество с
“English First”
МАН
Академическая
практика
языковые
студии

Модель(ожидаемые результаты)
Я понимаю отдельные
слова и фразы
Я понимаю очень
короткие тексты
Я участвую в диалоге,
используя простые фразы и
предложения,
рассказываю о своей
семье
Я умею писать
простые открытки,
несложное письмо
Listening
Reading
Speaking
Writing
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА

Модель(ожидаемые результаты)
Listening
Reading
Speaking
Writing
СРЕДНЕЕ ЗВЕНО
Я понимаю о чем идет
речь в небольших по
объёму сообщениях
Я понимаю
простые, не совсем
короткие тексты
Я умею поддерживать
краткий разговор на
бытовые темы, используя
простые фразы
и предложения
Я умею писать
короткие сообщения
и записки

Модель(ожидаемые результаты)
Listening
Reading
Speaking
Writing
СТАРШАЯ ШКОЛА
Я понимаю речь говорящих,
радио и телепередач
Я понимаю тексты,
построенные на частотном
языковом материале повседневного
и профессионального
общения
Я могу кратко обосновать и
объяснить свои взгляды и
намерения, изложить сюжет
книги и отношение к ней
Я умею писать подробные
сообщения, эссе, письма
личного характера,
аргументируя точку зрения
«за» или «против»

Модель (ожидаемые результаты)
Гражданин мира
В1
В1+
А2
В
А

(Результаты ЕГЭ)
2009-2010у.г
2010-2011у.г
Количество учащихся
сдавших ЕГЭ –15
Среднее количество баллов
по школе--69

Методы и
приёмы
реализации
проекта
Computer assisted
language
Audiovisual
method
Situational language
teaching
Task-based
learning
Communicative
method
PPP – presentation,
practice, production
Methods of project
Comprehension
approach
Integrate
approach

Этапы реализации проекта

Всероссийская олимпиада школьников

Всероссийская олимпиада школьников

Игровой конкурс“Британский Бульдог”
Количество учащихся
2012г-424чел
Победителей-28
Количество учащихся
2013г- 502чел
Победителей-30

Игровой конкурс“Британский Бульдог”

Краевая многопредметная олимпиада “Интеллект”

Победители олимпиады по английскому языку 2008-2011год.
Виталий Полужников.
Маргарита Смагина
Дария Давыденко
Арсений Бобрышев
Леонид Мотовских

EF приносит мне огромный успех!
Яна Бобрышева. Выпускница 2005-2006года.Columbia College of University Travel. Vancouver .Canada.
Евгения Лишнева. Выпускница 2006-2007года.University of New Mexico.The USA.economics.
Обучение за рубежом

EF приносит мне огромный успех!
Анастасия Тищенко. Выпускница 2005-2006г. European University. Leasure and tourism management
Обучение за рубежом
Виталий Полужников. Выпускник 2007-2008г. La Salle College Vancouver . Canada.
Montreal
Concordia University

EF приносит мне огромный успех!
Александр Тищенко,выпускник 2000-2001у.г
Обучение за рубежом
University of Exeter UK,Devon
Business and economics
Management 2010год

Удивительно! Как много можно выучить нового и полезного за пределами класса, просто отдыхая и наслаждаясь жизнью!
Елизавета Паунова 11вкласс
Максим Погосов 9д класс
Мы даже не предполагали,что заговорим на английском так быстро…..Брайтон-это самый оживленный курорт на Юге Англии….мы замечательно отдохнули и подружились со студентами из всего мира…….!
Мария Бондаренко 9а класс... Лондон-это свершившееся чудо для меня….Это сочетание вековых традиций и современной моды. Я влюбилась в этот город…..

Летняя академическая
языковая программа о.Мальта 2011 год
София Байрамукова
9а класс

Денис Григорьев
Елизавета Гонтарь
Анастасия Шальнева
2013
Летняя академическая
языковая программа США
California Long Beach University

Teachers without frontiers

Сдали Cambridge Exams
2010-2014 года.
Starter-25
Movers-29
Flyers-15
KET-16
PET-27
CAE-4

Cambridge Exams
help me to become real teacher …

ENEL-
Невинномысск
2010-2011 год

Занимательный английский с носителями языка
Alex Blyth
Melvin Solomon

МОУ лицей№14+EF English First
Дарья Кожевникова
Татьяна Матвиенко
Маргарита Баранова
Наталья
Галкина
Анна
Ляликова

Учитель иностранного языка как классный руководитель

«ЯП» учителя
«ЯП» ученика
Профессионализм
Пед. мастерство
Стажировка за рубежом
Нестандартные методы
Погружение в языковую
среду
Коммуникативная
компетенция
Достижения
Победы
Сертификаты
Функциональная
компетенция