Урок – размышление по литературному чтению в 4 классе «Б» Подготовила учитель начальных классов Савранская Е.С.

Содержание

Слайд 2

Вхождение в настроение

Сложенные вместе ладони, прикладываются к голове или груди. (Таиланд)

В Европе и

Вхождение в настроение Сложенные вместе ладони, прикладываются к голове или груди. (Таиланд)
Новой Гвинее распространен обычай приветствовать друг друга на расстоянии "взлетом" бровей, когда обе брови одновременно поднимаются, взлетают вверх. 

 В некоторых североафриканских государствах. Там подносят правую руку сначала ко лбу, потом к губам и после этого – к груди. В переводе с языка жестов это значит: я думаю о тебе, я говорю о тебе, я уважаю тебя.

Слайд 3

Назначение экспертов

Хранитель времени
Эксперт - оптимист
Эксперт - критик

Назначение экспертов Хранитель времени Эксперт - оптимист Эксперт - критик

Слайд 4

Артикуляционная гимнастика

Упражнение «Свеча»
Упражнение «Колечко»
Упражнение «Хоботок»

Артикуляционная гимнастика Упражнение «Свеча» Упражнение «Колечко» Упражнение «Хоботок»

Слайд 5

Дикционные упражнения

Добры бобры идут в боры.
Выделяем каждое слово;
Громче – тише;

Дикционные упражнения Добры бобры идут в боры. Выделяем каждое слово; Громче – тише; С различной интонацией.

С различной интонацией.

Слайд 6

Проверка домашнего задания

Творческие работы по стихотворению Олега Григорьева «Витамин роста»

Проверка домашнего задания Творческие работы по стихотворению Олега Григорьева «Витамин роста»

Слайд 7

Введение в тему

Мы в ответе…
Чему учит человека жизнь?

Введение в тему Мы в ответе… Чему учит человека жизнь?

Слайд 8

Тема урока:

Что значит быть настоящим человеком?

Тема урока: Что значит быть настоящим человеком?

Слайд 9

Размышление

Читая рассказ Д.Н.Мамина – Сибиряка, можно ли его героя, дедушку Тараса, поставить

Размышление Читая рассказ Д.Н.Мамина – Сибиряка, можно ли его героя, дедушку Тараса,
в один ряд с героями предыдущих произведений?
С кем именно?
Почему?

Слайд 10

Опрос - экспресс

1. Лебедь отстал от стаи и поэтому остался один
2. Тарас

Опрос - экспресс 1. Лебедь отстал от стаи и поэтому остался один
приютил лебедя?
3. Соболько не подружился с лебедем
4. Тарас жил на озере Светлом вместе с семьёй: женой, детьми.
5.Ему было скучно жить на озере.
6.Старик был ужасно доволен приемышем
7.Лебедь разыгрался с Соболько
8.Старик Тарас стал их разгонять.

Слайд 11

Словарь эпитетов

Лебедь какая птица?
Как об этом сказал Тарас?

Словарь эпитетов Лебедь какая птица? Как об этом сказал Тарас?

Слайд 12

Умная, гордая, царская,
ученая, особенная птица

Умная, гордая, царская, ученая, особенная птица

Слайд 13

Словарь настроений

Почему отлет приемыша так опечалил старика?
А один ли Тарас тосковал?
Какие

Словарь настроений Почему отлет приемыша так опечалил старика? А один ли Тарас
чувства испытывали вы?

Слайд 14

Вопрос с выбором ответа:

Что было бы правильнее? (или как бы вы поступили?)
Поступить

Вопрос с выбором ответа: Что было бы правильнее? (или как бы вы
с лебедем так, как это сделал Тарас.
Подрезать крылья птице и навсегда её сделать ручной.
Силой удержать её в сарае до зимних холодов и оставить зимовать в избушке, а весной подпустить к какой-нибудь стае лебедей.

Слайд 15

Вопрос для размышления:

Работа в парах
Что могло произойти дальше с лебедем? (или как

Вопрос для размышления: Работа в парах Что могло произойти дальше с лебедем?
бы вам хотелось?)

Слайд 16

Итоги размышления

Чему учит этот рассказ?

Итоги размышления Чему учит этот рассказ?

Слайд 27

Итоги
Эксперт - оптимист
Эксперт - критик

Итоги Эксперт - оптимист Эксперт - критик

Слайд 28

Итог урока

Какой вид работы выполняли с интересом?
Какие трудности у вас

Итог урока Какой вид работы выполняли с интересом? Какие трудности у вас
возникли на уроке?
С каким настроением вы
заканчиваете урок? (Словарик
эпитетов)

Слайд 29

Домашнее задание

1. Для всех!!! Прочитать сказку Г.Х.Андерсена «Ромашка» и придумать вопросы для

Домашнее задание 1. Для всех!!! Прочитать сказку Г.Х.Андерсена «Ромашка» и придумать вопросы
разговора о ней в классе;
2. Составить рассказ “История одного лебедя” или “История жизни Тараса” (по выбору).
3. По желанию – придумать сказку с таким же названием, как у Д.Мамина - Сибиряка, оформить в виде книжки.
Имя файла: Урок-–-размышление-по-литературному-чтению-в-4-классе-«Б»-Подготовила-учитель-начальных-классов-Савранская-Е.С..pptx
Количество просмотров: 660
Количество скачиваний: 2