Содержание
- 2. Read the words and divide them into groups activity comfortable seriously difference excitement happiness wonderful badly
- 3. What are they? Nouns: -(t)ion, -ssion, -ty, -ment, -ness Adjectives: - able, -ive, -(c)al, -ful, -less
- 4. Образование существительных от глаголов - ment, - ion (-ation, -tion, -sion, -ssion) (поступок, действие, результат) to
- 5. Образование существительных от прилагательных - ness, -ty (-ity, -ability, ibility) (состояние, качество) active – activity (занятие)
- 6. Образование прилагательных от существительных -ful, -less (наличие или отсутствие признака) care – careless/ful (неаккуратный/аккуратный) use –
- 7. Образование прилагательных от глаголов -able, - ible (возможность подвергнуться действию, выраженному соответствующим глаголом) to accept –
- 8. Form the new words using a dictionary to educate (v) able (adj) busy (adj) to solve
- 9. Задание № 1 Обозначь суффиксы в словаx, приведённых в таблице. Что означают эти суффиксы? Добавь свои
- 10. depart, soft, breath, accommodate, access, original
- 11. Задание № 2. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию
- 13. Скачать презентацию










Pirates
Подберите пару к неправильным глаголам
Journey to the Centre of the Earth. Chapter 4
Своя игра по английскому языку
The Marble Palace. М.А. Гацкевич
Презентация на тему Множественное число. Исключения
The London Eye
Испечь печенье самостоятельно
Popular gestures in different countries
Life in the forest
Character. Trait of the Week
Flag of the Altai Region
What's there on the
Our family
Планы на лето
Меморандум о сотрудничестве с Cambridge
Health habits
Escape rooms and more
Singular - plural CW2
Tell us about the food you enjoy eating
Invader Zim
Read and choose. Fruit
Among us
Kitchen Safe
We explain the way. Dialogue speech
«Повышение эффективности устной речи на уроках английского языка с использованием современных педагогических технологий и пробл
Buddhism
Have yoki have got bor bo’lmoq