Экологический аспект сказок

Сказка ложь, да в ней намек!
Добрым молодцам урок.
А. С. Пушкин «Сказка о золотом петушке»

на примере устного народного творчества показать, что понимание бережного отношения к природе, наблюдения за закономерностями природы, последствия нарушений этих закономерностей имеет – глубокие исторические корни
Цель работы

Изучить сказки народов, проживающих на территории России.
Выявить и проанализировать экологические аспекты в сказках.
Интерпретировать народные знания с точки зрения современной науки.
Показать нравственную позицию народов в отношении природы.
Довести до учащихся результат наших исследований.
Задачи работы

подбор литературы (народных сказок, критической литературы), чтение, изучение, анализ
Методы работы

Экология, как наука, изучающая взаимоотношения организмов с окружающей средой и другими живыми организмами, формировались не на пустом месте.
Бережное отношения к природе, наблюдения за закономерностями природы, последствия нарушений этих закономерностей имеет – глубокие исторические корни.
В сказках разных народов широко представлены экологические проблемы.
Экология – наука о доме

В одних главными персонажами являются животные. Это – сказки о животных.
В других главными персонажами являются люди и фантастические существа, присутствует волшебство. Это – волшебные сказки.
В третьих героями становятся люди, и побеждают они за счёт своего ума, смелости, смекалки, хитрости. Это – социально-бытовые сказки.
Сказки – народное творчество

Исследование
известных сказок
Сказка «Теремок»
В названиях животных отражено знание особенностей их биологии и поведения. Теремок в этой сказке представляет собой экосистему, которая находится в равновесии: все животные живут сообща в теремке. Медведь же является какой-то внешней силой, которая нарушает целостность экосистемы и приводит к её гибели. Медведь может отожествляться с человеком или силами природы: засуха, пожар, наводнение, и т. д.

Исследование
известных сказок
Сказка «Лиса и журавль»
Выявляется разница в строении ротовых аппаратов у разных видов животных, связанная со способами питания. Разнообразие строения животных помогает им приспособится к различным условиям жизни.

Исследование
известных сказок
Сказка «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»
Быть может, сочинители этой сказки, пытались предостеречь людей не пить грязную воду, т.к. можно серьёзно заболеть. От животных человек может заразиться различными, в том числе и смертельно опасными инфекционными заболеваниями, одно из путей передачи инфекции через воду.

Исследование
известных сказок
Сказка «Кощей Бессмертный»
В этой сказке говорится об охране животных: о запрете отстрела животных, (медведь и заяц) птиц, (селезень) ловле рыб идущих на нерест (щука, у которой малые детки).

Исследование
известных сказок
Сказка «Курочка ряба»
Золотое яйцо – символ богатства нашей природы с её лесами, лугами, реками, растениями, животными и полезными ископаемыми. Сказка учит, что нельзя бесконечно потреблять природные богатства, иначе человек может остаться ни с чем.

Народные сказки можно рассматривать как своеобразный источник различной информации, в том числе о законах природы.
В народных сказках отражены знания о природе, прослеживается желание предостеречь потомков от необдуманных поступках в отношении природы.
Народные сказки имеют большое воспитательное значение и для современных детей, т.к. несут большой нравственный потенциал.
Выводы