Содержание
- 2. Актуальность экологического мониторинга Во всем мире наблюдается повышенный интерес со стороны общественности к состоянию природной среды.
- 4. Экологический мониторинг и его назначение Экологический мониторинг - это система регулярных длительных наблюдений в пространстве и
- 6. Актуальность общественного мониторинга природной среды В РФ функции мониторинга выполняют различные ведомства, не связанные между собой.
- 7. В настоящее время работы по созданию ЕГСЭМ находятся на стадии проектов Это делает проблему наблюдения за
- 9. Цель и гипотеза работы Цель работы – познакомиться с биоиндикацией как с доступным и достоверным методом
- 11. Объект и субъект работы Объектом учебного поиска является метод мониторинга и оценки состояния природной среды с
- 12. Этапы, задачи, методы и прогнозируемый результат работы: I этап –поиск и отбор научной информации по теме
- 13. «Биоидикация как совокупность методов поиска информации об экосистеме» (реферативная часть) Реферат содержит четыре главы, которые раскрывают
- 14. Краткое содержание реферата Выполнив реферат, я убедилась, что в комплексно – целевой системе экологического мониторинга биоиндикация
- 16. Живые индикаторы Биоиндикаторы - живые организмы, по наличию, состоянию и поведению которых можно судить о степени
- 18. В качестве организмов-индикаторов используют Бактерии Водоросли, мхи, папоротникообразные Беспозвоночные животные (инфузории, ракообразные, моллюски). По дикорастущим растениям
- 20. Преимущества биоиндикации Живые индикаторы имеют существенные преимущества, устраняя порой применение дорогостоящих и трудоемких физико-химических методов для
- 22. Методы биоиндикации Для оценки значимости факторов среды на живые организмы существует множество методов биоиндикации. Учеными разработаны
- 24. Выводы по реферату Подчеркивая всю важность биоиндикационных исследований, необходимо отметить, что биоиндикация предусматривает выявление уже состоявшегося
- 25. Оценка состояния популяции сосен на «Школьной горке» (практическое исследование) Практическая часть работы обосновывает актуальность локального фитомониторинга
- 27. Актуальность локального фитомониторинга в рекреационной зоне поселка Черемухово Одно из тревожных явлений последних лет в жизни
- 29. «Школьная горка» –место для учебных исследований «Школьная горка» - один из наиболее привлекательных объектов, расположенных на
- 31. Цель моей практической работы - оценка популяции сосен, растущих на территории «Школьной горки» и выявление динамики
- 32. Этапы, задачи и методы практической работы 1 этап (март 2010г.) – знакомство с методиками визуальной оценки
- 33. Результаты фитомониторинга и выводы по ним
- 34. Результат №1. Краткое описание методик оценки состояния хвойных деревьев. Во время экскурсий по экологической тропе, проводим
- 35. Видимыми признаками повреждения растений являются не только усыхание и некроз сосновой хвои, но и другие признаки:
- 37. Для определения тяжести «экологического стресса», который переносит древесная растительность, используем шкалу визуальной оценки Шкала составлена в
- 38. Алгоритм фитотестирования: Выбираем несколько молодых сосен и осматриваем их хвою на побегах предыдущего года. Подсчитываем хвоинки
- 39. Классы усыхания хвоинок 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс
- 40. Отрываем хвоинки с признаками некроза с этих же побегов Обследуем их на предмет некроза, пользуясь оценочной
- 41. Классы некроза хвоинок 1 класс 2 класс 3 класс
- 42. Делаем вывод о состоянии иммунитета сосновых деревьев и степени загрязнения природной среды на конкретном участке, сравнивая
- 43. Результат №2. Оценка иммунного состояния популяции молодых сосен в районе «Школьной горки»
- 44. 1. Визуальная оценка популяций сосен на разных пробных площадках экологической тропы позволила определить район « Школьной
- 45. 2. Статистический анализ данных, полученных в ходе собственных исследований на территории «Школьной горки» Фитотестирование проведено у
- 46. Признаки усыхания определены: 1 класс – 289 х.(92%); 2 класс – 8 х.(3 %); 3 класс
- 47. Некроз обнаружен: 1 класс –280х.(89%); 2 класс –23 х.(7%); 3 класс –11 х.(4%)
- 48. 3. Статистический анализ данных, полученных учащимися 11А класса при обследовании популяции сосен на «Школьной горке» в
- 49. Признаки усыхания определены: 1 класс – 72%; 2 класс – 13%; 3 класс – 10%; 4
- 50. Некроз обнаружен: 1 класс – 94%; 2 класс – 3%; 3 класс – 3%.
- 51. 4. Сравнительный анализ данных, полученных учащимися во время обследования популяции сосен на «Школьной горке» с 2003
- 52. Сравнение данных фитомониторинга, полученных в 2010 году, со среднестатистическими результатами за 8 исследований
- 53. Выводы по практическому исследованию Обобщая результаты биоиндикации сосен на территории «Школьной горки» за 7 лет, я
- 54. Но что ожидает деревья через несколько лет, когда серьезно изменится геохимический состав среды? Поэтому фитоиндикационные исследования
- 55. Выполнив практическую работу, я достигла поставленной перед собой цели: научилась визуальной оценке состояния популяции сосен, и
- 56. Литература Афанасьев Ю.А., Фомин С.А. Мониторинг и методы контроля окружающей среды / М.: МНЭПУ, 1998 Ашихмина
- 58. Скачать презентацию