Экологическое-поведение: исследуем и развиваем

ПРИРОДА
Мы часть единой системы – нашей планеты.
Природа и человек – её равнозначные элементы.
И эти элементы взаимосвязаны.
Один элемент влияет на другой.
ПРИРОДА
ЧЕЛОВЕК
ЧЕЛОВЕК
В современном мире преобладает технократическое мышление.
Человек не осмысляя использует ресурсы природы для своих потребностей. Он ставит себя во главу природы, не задумываясь о последствиях.
Однако…

ЧЕЛОВЕК
ЧЕЛОВЕК
ПРИРОДА
ПРИРОДА
КАТАСТРОФЫ
ЭГОИСТИЧНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ
БЕРЕЖНОЕ ОТНОШЕНИЕ
БЛАГОПРИЯТНАЯ ЖИЗНЬ
НА НАШЕЙ ПЛАНЕТЕ
Каковы возможные способы взаимодействия человека и природы?

Изменение климата
Загрязнение воздуха, почвы и воды
Вырубка лесов
Гибель животных
Обращение с мусором
И многие другие!
Под влиянием человеческой деятельности на планете происходят изменения
Cтановятся актуальными темы:

Что же может изменить эту ситуацию?
ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ СОЗНАНИЕ
Как его сформировать?

воспитание
ЗНАНИЯ
Искать информацию
Исследовать мир
Задаваться вопросами
ЦЕННОСТИ
Осознавать значимость природы
Ощущать её ценность для себя
ПОСТУПКИ
Совершать поступки, в которых проявляется бережное отношение к природе
ФОРМИРОВАНИЕ ЭКО-СОЗНАНИЯ

Беречь ресурсы
Вода
Электричество
Создавать меньше мусора и вещей
Сортировать сырьё и отправлять в переработку
«Разделяйка» в Челябинске
Концепция «Ноль отходов»
Концепция «Минимализма»
Делиться знаниями
С близкими
С друзьями
С незнакомыми
Через соц. сети
Создавать новые ресурсы природы
Посадить дерево
Следить за чистотой
своего пространства
Кто-то выбросил бутылку в вашем дворе – можно донести её до мусорки
Наука
Проводить исследования
Продвигать данную тему в науке
Искать свои способы
Проводить эксперименты
ЭКО-ПОВЕДЕНИЕ
Способы проявления эко-поведения
Эко-поведение

Что еще поможет развить эко-сознание ?
Научное исследование позволило определить, что некоторые КАЧЕСТВА ЛИЧНОСТИ способствуют формированию эко-сознания.
ЭМПАТИЯ (сопереживание другим, миру, природе)
РЕФЛЕКСИЯ (способность осмыслять и анализировать)
ДОБРОСОВЕСТНОСТЬ и ОТВЕТСТВЕННОСТЬ (качественно выполнять то или иное действие)
СОТРУДНИЧЕСТВО (умение объединяться с другими людьми, а также «сотрудничать» с природой).

?
Пример того, как рефлексия способствует развитию эко-сознания
неразумного использования ресурсов планеты
осмысление
обдумывание
осознание
Осознанное взаимодействие с природой
РЕФЛЕКСИЯ

Вывод
Человек и природа – элементы единой системы.
Человек влияет на природу. Природа на человека.
Мы можем либо бережно, либо эгоистически относиться к природе,
от этого зависит качество нашей жизни на Земле.
Формирование эко-сознания может изменить отношение человека к природе.
Эко-сознание имеет 3 уровня: Знания – Ценности – Поступки.
Важно развивать каждый.
Эко-поступки составляют целое множество различных действий.
Каждый человек может создать свой уникальный арсенал эко-поступков.
Существуют некоторые качества личности – они помогают формировать эко-сознание.

Далее – практическая часть

ЛЕСТНИЦА ЭКО-СОЗНАНИЯ
ИГРА

ЛЕСТНИЦА ЭКО-СОЗНАНИЯ
1
2
3
4
9
8
7
5
6
ЗНАНИЯ
ЦЕННОСТИ
ПОСТУПКИ
10
Инструкция:
Нарисуйте 10 ступеней, идущих вверх.
Объедините каждые три ступени общей линией в один сектор (кроме 10 ступени).
У Вас получится 1,2,3 ступени – первый сектор.
4,5,6 ступени – второй сектор.
7,8,9 ступени – третий сектор.
Внизу каждого сектора подпишите название, как на картинке.
Отделите каждую ступень линией.
Вам понадобится лист А4, ручка, либо фломастеры/карандаши.

1 ур. «Новичок». Я пока что мало знаю о мире природы. Для меня это что-то неизведанное, и мне многое предстоит узнать.
2 ур. «Начинающий знаток».
Иногда я что-то узнаю о природе. Бывает, я нахожу о ней информацию – в новостях, в интернете или от своих друзей и близких.
Сектор «ЗНАНИЯ». Это первый сектор лестницы – он базовый и лежит в основе формирования эко-сознания. Он отвечает за поиск новых знаний о мире природы. С этого начинается важное – начинает формироваться эко-сознания внутри человека!
3 ур. «Исследователь».
Я немало знаю о природе, я люблю искать о ней информацию. Я могу просматривать статьи о природе, смотреть экологические фильмы, задаваться вопросами об окружающем пространстве и находить ответы.
Закрасьте одну ступень (если Вы Новичок)
Закрасьте первую и вторую – если Вы Начинающие знаток)
Закрасьте полностью 3 ступени (если Вы Исследователь)

1-ый уровень – «Уважающий природу».
Я понимаю значимость природы. Я воспитан так, что не стану мусорить на улице.
2-ой уровень – «Любящий природу».
Я действительно люблю природу. Природа для меня – это значимая ценность. Я часто люблю гулять на природе. Где бы я ни был – я всегда обращаю внимание на природу вокруг.
3-ий уровень – «Вдохновлённый природой».
Я не просто люблю природу, она меня вдохновляет. Я чувствую особую связь с ней. Я ощущаю, что природа – это часть меня.
Сектор «ЦЕННОСТИ». Этот сектор расположен в середине лестницы эко-сознания. Это её сердцевина. Он отвечает за любовь к природе, осознание её значимости в нашей жизни! Он также отражает, насколько сильно ценность природы включена в Вашу жизнь.
Закрашивайте ступени – по мере их заполнения

1-ый – «Начинающий практик».
Я совершаю некоторые поступки на благо природы. Я знаю несколько способов, как бережно относиться к миру природы и пробую их на практике.
Сектор «ПОСТУПКИ». Очень значимый сектор – наивысший на лестнице эко-сознания! Он отвечает за проявление конкретных действий по отношению к природе. Без этого сектора эко-сознание не может быть полностью сформировано! Ведь так важно не только искать знания и любить природу, но и выражать это через поступки – через бережное отношений к ней.
3-ий – «Активный эко-сторонник».
Мой образ жизни точно можно назвать эко-сознательным. Я берегу природу и делаю всё возможное, что зависит от меня. В моем жизненном опыте множество экологических поступков. Я также активно делюсь знаниями с другими. Я транслирую свои эко-ценности в мир.
2-ой – «Уверенный практик».
Я имею некий арсенал экологических действий в своей жизни. Очень часто я направляю свою активность на различную экологическую деятельность. Всё это помогает мне беречь природу.
Также закрасьте ступени.

ЛЕСТНИЦА ЭКО-СОЗНАНИЯ
1
2
3
4
9
8
7
5
6
ЗНАНИЯ
ЦЕННОСТИ
ПОСТУПКИ
10
Теперь Вы знаете, какие сектора можно улучшить!
А, может быть, у Вас получилось закрасить всю лестницу целиком?
Сколько всего ступеней Вы закрасили?
Получившееся число – является Вашим уровнем эко-сознания.
Минимальное – 1, максимальное – 10.

10-ый уровень
Этот уровень имеет название «Эко-осознающий».
Это такая экологически-сознательная личность, которая в совершенстве развила в себе и знания, и ценности, и поступки. Все эти элементы равнозначно присутствуют в ней. Такая личность постоянно исследует мир, задаётся вопросами, ищет новую информацию. Ценит, любит и уважает природу. Она ежедневно совершает значимые эко-поступки. Её образ жизни имеет в основании – бережное отношение к окружающей среде, к нашей планете!
Будем же и мы стремиться совершенствовать своё экологическое сознание!

АРСЕНАЛ МОИХ
ЭКО-ПРИВЫЧЕК
ИГРА

Для этой игры подготовьте материалы:
2 листа А4. Ручку или фломастеры/карандаши.
СЕКТОРА ЭКО-ПОВЕДЕНИЯ
Существует многообразие различных эко-действий, которые направлены на сохранение и улучшение природной среды. Однако, в целом они подразделяются на некоторые общие сектора.
Перед Вами поле секторов (10 шт.) Эко-поведения.
А также карточки (41 шт.) возможных эко-действий и привычек.
Попробуем распределить карточки по секторам!

СЕКТОРА ЭКО-ПОВЕДЕНИЯ
Вместо пластиковой зубной щётки использую бамбуковую
Распространяю эко-информацию в своей семье
Использую многоразовую бутылочку для воды вместо пластиковых
Выключаю воду, пока чищу зубы
Посетил(а) эко-фестиваль
Пользуюсь городским транспортом вместо автомобиля
Сортирую сырьё и отношу в переработку
Написал(а) научную статью о природе
Посмотрел экологический фильм
Изучаю концепцию «Ноль отходов»

СЕКТОРА ЭКО-ПОВЕДЕНИЯ
Для ненужных вещей нахожу новых владельцев
Принимаю участие в субботниках своего двора/школы/университета
Рассказываю друзьям о своих эко-привычках
Идея! Попробую 30 дней не покупать еду в пластиковой упаковке
Беру еду с собой в своём контейнере
Опубликовал(а) в соц. сетях заметку о природе
Обшил(а) старое кресло новой тканью – и снова использую
Заменяю чайные пакетики листовым чаем
Посадил(а) дерево

СЕКТОРА ЭКО-ПОВЕДЕНИЯ
Вместо пакетов в супермаркете использую тканевую эко-сумку или рюкзак
Починил(а) экран на телефоне и отказался от покупки нового
Для напитков пользуюсь многоразовой трубочкой из нержавеющей стали
Провел(а) научное исследование на тему экологии
Использую акцию «Кофе в мою кружку» в кофейнях
Заменяю пластиковые пакеты на многоразовые мешочки для покупки фруктов
Любимые старые джинсы подшил(а) и снова ношу, новые пока не покупаю
Отправляясь на пикник, беру контейнеры и многоразовые кружки вместо пластиковой посуды
В больнице и спортзале использую многоразовые бахилы вместо одноразовых

СЕКТОРА ЭКО-ПОВЕДЕНИЯ
Принимаю участие в акции «Час Земли»
Отправился(лась) на эко-выставку
Предложил(а) учителю ввести экологические нововведения в жизнь класса
Изучаю концепцию «Минимализма»
Из старой одежды сделал(а) лоскутный коврик
Выступил(а) с докладом на экологическом форуме
Идея! На неделю откажусь от использования света в своей квартире
Включаю свет только там, где он нужен
Вместо транспорта использую велосипед для передвижения по городу
Отнёс вещи на переработку в специальный контейнер
Выбросил(а) фантик, найденный в лифте
Покупаю зелень на рынке без пластиковой упаковки
Пищевые отходы преобразую в компост

Перейдём ко второй части игры!
Вы ознакомились с большим количеством различных эко-действий и привычек.
А теперь попробуем составить эскиз Вашего уникального экологического поведения!
Возьмите 2 листа А4.

Первый лист расположите горизонтально. Нарисуйте на нём линию-стрелу.
Это линия во временной перспективе. На ней мы будем располагать эко-привычки, которые захотим внедрить в нашу жизнь.
Подпишите под линией названия временных периодов.
Сегодня
Месяц
Год
Будущее

Возьмите второй листок.
Расположите его вертикально.
На нем мы будем располагать эко-привычки по трем разделам.
1 раздел – это те эко-привычки, которые у Вас уже, возможно, есть.
На глаз распределите лист на 3 раздела.
1-ый подпишите: «Мои эко-привычки»
2-ой раздел подпишите: «Подумаю»
3-ий раздел: «Не моё»
«Мои эко-привычки»
«Подумаю»
«Не моё»
2 раздел – сюда мы отнесём те эко-привычки, над которыми вы сомневаетесь, хотите ли внедрить их в жизнь или нет.
3 раздел – это те эко-привычки, которые вам не подходят.

«Мои эко-привычки»
«Подумаю»
«Не моё»
(!) Кроме них Вы также можете придумывать свои эко-действия и привычки.
Подумайте – какие эко-действия Вы могли бы совершить уже сегодня? Запишите на первом листе. Затем – поразмыслите, какие эко-привычки вы можете внедрить в ближайшем месяце?
А в ближайшем году? Также, подумайте, какие-эко-действия вам пока не доступны, но вы бы хотели их совершить в будущем?
Не забывайте отмечать, какие эко-привычки у вас уже есть.
В каких вы сомневаетесь. А какие вам точно не подходят (на 2 листе).
Итак, у Вас получится 2 таких листа.
Теперь обратимся к нашим карточкам, которые мы распределяли по секторам (на следующем слайде).

Вместо пластиковой зубной щётки использую бамбуковую
Распространяю эко-информацию в своей семье
Использую многоразовую бутылочку для воды вместо пластиковых
Выключаю воду, пока чищу зубы
Посетил(а) эко-фестиваль
Пользуюсь городским транспортом вместо автомобиля
Сортирую сырьё и отношу в переработку
Написал(а) научную статью о природе
Посмотрел экологический фильм
Для ненужных вещей нахожу новых владельцев
Вместо пакетов в супермаркете использую тканевую эко-сумку или рюкзак
Принимаю участие в субботниках своего двора/школы/университета
Рассказываю друзьям о своих эко-привычках
Починил(а) экран на телефоне и отказался от покупки нового
Для напитков пользуюсь многоразовой трубочкой из нержавеющей стали
Идея! Попробую 30 дней не покупать еду в пластиковой упаковке
Провел(а) научное исследование на тему экологии
Беру еду с собой в своём контейнере
Использую акцию «Кофе в мою кружку» в кофейнях
Заменяю пластиковые пакеты на многоразовые мешочки для покупки фруктов
Опубликовал(а) в соц. сетях заметку о природе
Обшил(а) старое кресло новой тканью – и снова использую
Заменяю чайные пакетики листовым чаем
Изучаю концепцию «Ноль отходов»
Посадил(а) дерево
В больнице и спортзале использую многоразовые бахилы вместо одноразовых
Любимые старые джинсы подшил(а) и снова ношу, новые пока не покупаю
Отправляясь на пикник, беру контейнеры и многоразовые кружки вместо пластиковой посуды
Принимаю участие в акции «Час Земли»
Отправился(лась) на эко-выставку
Вместо транспорта использую велосипед для передвижения по городу
Предложил(а) учителю ввести экологические нововведения в жизнь класса
Изучаю концепцию «Минимализма»
Из старой одежды сделал(а) лоскутный коврик
Выступил(а) с докладом на экологическом форуме
Идея!На неделю откажусь от использования света в своей квартире
Включаю свет только там, где он нужен
Отнёс вещи на переработку в специальный контейнер
Выбросил(а) фантик, найденный в лифте
Покупаю зелень на рынке без пластиковой упаковки
Пищевые отходы преобразую в компост

Посмотрите на результат!
У вас получилось сформировать своё уникальное эко-поведение.
Также осмыслить его во времени, определить дальнейшие цели и отсечь ненужное.
Сколько интересного ждёт впереди!
Пожелаем Вам удачи в совершенствовании Вашего экологического поведения
и сознания!

Вопросы к занятию:
Было ли это занятие полезно для Вас?
Что нового Вы узнали?
Как Вам, кажется, полезно ли развивать своё эко-сознание?
Планируете ли Вы продолжать исследовать и развивать своё эко-сознание?