Незамкнутая экосистема среды обитания школьников МБОУ Видновской СОШ № 7 Ленинского района

Экосистема- совокупность организмов и неорганических компонентов, в которой может поддерживаться круговорот веществ, движимый однонаправленным потоком энергии. Школа - это наш второй дом, мы там проводим здесь большую часть дня. И поэтому мы хотим, чтобы там было уютно и комфортно, как и в родном нашем доме. Темой нашего проекта мы выбрали именно санитарно-экологическое состояние школы. Нам важно, чтобы по конкретным критериям она соответствовала нормам. Все ли показатели школьных помещений соответствуют нормам? Это и является темой нашего исследования.

В начале исследования была выдвинута гипотеза: экологические показатели школьных помещений соответствуют санитарным нормам.
Цель: Исследование экологических показателей школьных помещений, смывов с предметов частого использования школьниками на наличие бактериальной среды и установление их соответствия санитарным нормам.
Задачи:
-узнать мнение обучающихся о некоторых вопросах экологии школы;
-установить соответствие экологического состояния школьных помещений санитарным нормам для образовательных учреждений (температурный режим, влажность, КИО, вентиляционный режим, площадь, приходящаяся на одного обучающегося)
-провести смывы с предметов, провести лабораторные исследования по выявлению бактерий и провести анализ полученных данных.

Определили общую площадь вентиляционных отверстий и рассчитали коэффициент аэрации (проветривание).
Для этого необходимо измерить площадь фрамуг, осмотреть работают они или нет и рассчитать коэффициент аэрации (проветривания) по формуле
КА=П/h,
где П - площадь вентиляционных отверстий;
h – площадь пола;

Величину коэффициента искусственного освещения (КИО) мы определили по формуле
КИО=МН/h,
М- мощность лампы;
Н- количество ламп;
h- площадь пола;
Величину естественного освещения мы определили по формуле
СК=h(окон.)/h,
где СК - световой коэффициент;
h(окон.)-площадь окон;
h- площадь пола.