Реконструкция зеленой зоны 2 этажа МОУ СШ №20

Цель проекта: Изучить теоретические и практические
основы ландшафтного дизайна, на основе благоустройства
рекреации 2 этажа МОУ СШ №20.
Задачи проекта: Познакомиться с основами растениеводства и
ландшафтного дизайна;
Изучить выбранное направление ландшафтного дизайна,
исследовать выбранные растения;
Составить структурную композицию проекта и произвести
подбор материалов с их обоснованием.
Объект исследования: Современные формы ландшафтного
дизайна.

Место исследования: Рекреация 2 этажа здания
МОУ СШ №20.
Методы исследования:
Теоретические , анализ, сравнение, систематизация ,
проектирование, практическая деятельность.
Проблема: Отсутствие в школе эстетического
Оформления зеленых зон.
Гипотеза: комнатные растения создают не только более
уютную обстановку в школе, но и оказывают
благотворное, а подчас и целительное воздействие на
Самочувствие учащихся, что очень важно для
Улучшения валеологического состояния школьной
среды.

Благоустройство территории играет важную роль в жизни
человека –красиво устроенные клумбы, элементы ландшафта
оказывают влияние на настроение человека, его здоровье.
Особенно это важно в закрытых помещениях, где даже
небольшое количество растений, как глоток свежего
воздуха.
Работа в этом проекте позволяет развивать активную
жизненную позицию и расширять кругозор, а также
реализовывать мои первые способности в области
ландшафтного дизайна.
Актуальность выбранной темы:

1. Теоретические основы проекта

Одним из наиболее подходящим под наши требования стал
фитодизайн. Фитодизайн интерьера — это создание
эстетического облика помещений с использованием
растений.
При этом ассортимент подбирается в соответствии
со сложившимся микроклиматом (свет, тепло и влажность –
главные параметры для успешного роста растений).
Важно помнить, что растения – это не предметы обстановки,
которые можно ставить в любое место или без конца
передвигать. Все эти моменты и отличают фитодизайн от
простой расстановки кашпо с растениями.
Фитодизайн

Чем еще привлекательно это направление?
Растения поддерживают благоприятный для здоровья человека микроклимат. Они насыщают воздух кислородом и повышают влажность. Как результат — отдохнувший вид, высокий уровень энергии и заряд бодрости на предстоящий день.
Зеленый цвет расслабляет и настраивает на рабочий процесс. Уровень концентрации внимания растет — задачи решаются быстрее и легче.
Пространство наполняется уютом и комфортом. Не зря большинство людей манят природные просторы.
Фитоконструкции легко изменять и дополнять, что позволяет быстро обновить дизайн помещения

Есть растения, которым уверенно
занимают верхние строчки в
таблице
рейтинга, и вытеснить их оттуда в
обозримом будущем вряд ли
удастся.
К их декоративности и
нетребовательности природа щедро
присовокупила полезные свойства.
Представляем вам Великолепные
растения:
Растения как элемент фитодизайна.

Главный критерий при выборе растений - сочетание красоты и неприхотливости.
Следует учитывать требования цветов к освещению, температуре, поливу.
Растения не должны мешать работе ― загораживать проходы или затруднять открытие окон.
Использование современных цветочных емкостей и новые методы озеленения, чтобы создать уникальный интерьер.
Основные правила разработки проекта

Практическая часть проекта

Реализация проекта
Расположение растений в нашем проекте имеет определенную зависимость от условий зоны. Растения расположены в виде ярусов. Что дает растениям возможность полноценного использования территории. Кроме этого теплолюбивые и теневыносливые растения расположены ближе к стене с радиатором.

Материалы для реализации
Парниковая пленка;
Керамзит;
Мраморная декоративная крошка;
Синтетический укрывной материал;

Большую часть года школьники проводят в помещении школы, поэтому необходимо украсить его вечнозелеными растениями, которые играют не только эстетическую и воспитательную роль, но и образовательную.
Зеленые уголки фитодизайна школы могут в дальнейшем быть использованы экологическим активом школы для проведения увлекательных и познавательных экскурсии «Путешествие в мир с комнатных растений» для младших школьников
Заключение

1. Авадяева Е.Н., Русский ландшафтный дизайн / ОЛМА-ПРЕСС,2000.
2. Гортинский Г.Б., Яковлев Г.П. Целебные растения в комнате. М.: Мир, 1993.
3. Капранова Н.Н. Комнатные растения в интерьере. М.: Издательство МГУ, 1989.
4. Клевенская Т.М. Цветы в интерьере. М.: Агропромиздат, 1989.
5.https://m-strana.ru/articles/ozelenenie-i-blagoustroystvo-territorii-raboty-i-ikh-stoimost/
6.https://selo.guru/rastenievodstvo/sukkulenty/molochai/vidy-mol/belozhilkovyj.html
Литература