20171111_proekt_komfortno_li_nam_v_shkole

Цель –выявить соответствует ли микроклимат в учебных кабинетах требованиям санитарно-гигиенических норм.
Задачи работы:
1. Изучение литературы по данной проблеме.
2. Изучение устройства и принципа работы термометра и психрометра.
3. Измерение температуры и влажности воздуха в разных помещениях школы и сравнение полученных данных с санитарно-гигиеническими нормами.
4. Изучение температуры воздуха на работоспособность ученика.
5. Изучение влияния влажности воздуха на самочувствие человека.
6. Разработать рекомендации по повышению и понижению влажности воздуха в помещениях.
Объект исследования: температурный режим и процентное содержание влаги в помещениях школы.
Предмет исследования: влияние температуры и влажности воздуха на жизнедеятельность человека.

Гипотеза исследования: если поддерживать в помещениях нормальную влажность воздуха, то можно обезопасить себя от негативных воздействий на организм повышенной и пониженной влажности.
Актуальность: данная работа относится к прикладным исследованиям и имеет большую ценность для здоровьесбережения школьников.
Метод исследования: измерение.

Зависимость производительности труда от температуры окружающей среды

Температура воздуха в учебном заведении
Температура воздуха в помещениях должна быть дифференцирована в зависимости от его назначения и климатических условий и должна составлять:
• в классных помещениях, учебных кабинетах, лабораториях - 18 - 20°C ;
• в учебных мастерских - 15 - 17°C;
• в актовом зале, лекционной аудитории, классе пения и музыки- 18 - 20°C;
• в кабинетах информатики - оптимальная 19 - 21°C, допустимая 18 - 22°C;
• в спортзале - 15 - 17°C;
• в раздевалке спортивного зала - 19 - 23°C;
• в кабинетах врачей - 21 - 23°C;
• в рекреациях - 16 - 18°C;
• в библиотеке - 17 - 21°C,
• в вестибюле и гардеробе - 16 - 19°C.

В учебных классах температура воздуха -
18 - 20°C

Вывод: в кабинетах, окна которых выходят на восточную сторону, в первой половине дня температура воздуха выше нормы.
Рекомендация: после урока осуществлять сквозное проветривание кабинета.

Измерение влажности воздуха
Для измерения влажности воздуха используют - гигрометры
www.sliderpoint.org

Гигрометр - Психрометрический
1
2
3
1 - «Сухой» термометр –
показывает температуру воздуха
2 - «Влажный» термометр –
показывает «точку росы»
3 - Психрометрическая таблица
1. Снять показания «сухого»
и «влажного» термометров;
2. Определить разность
показаний термометров;
3. На пересечении столбцов
«температура воздуха»
(по вертикали)
и Δt (по горизонтали) найти
значение относительной
влажности воздуха

Высокая влажность воздуха в помещении способствует образованию плесени и грибков, размножению пылевых клещей, которые в свою очередь могут вызывать аллергические реакции, снижать иммунитет, приводить к респираторным заболеваниям.

Значение влажности воздуха
Предсказание
погоды
Производство
тканей, конфет,
и др.
Библиотеки,
музеи
Картинные
галереи
Нормальная влажность
воздуха 60 %
Хранение
овощей, фруктов и др.
Больницы,
поликлиники, аптеки

Вывод: в исследуемых кабинетах показатели влажности воздуха соответствуют норме. Средний показатель влажности в школе составил 50,1%.

Последствия избыточной сухости воздуха:
утомляемость: сухой воздух препятствует поступлению в организм кислорода, и как следствие- ухудшение самочувствия, утомляемость, отсутствие сосредоточенности.
заболевания слизистых оболочек: слизистые оболочки верхних дыхательных путей теряют свою защитную функцию: поражаются ухо-горло-носовая и бронхиальная области. Возрастает опасность бактериального заражения слизистой оболочки глаз, которая также утрачивает свои защитные функции. Особо опасно это для тех, кто носит контактные линзы: появляется дискомфорт в следствие ускоренного пересыхания линз, что создает дополнительное раздражение для глаз. Пересыхать слизистая носа и проявиться заложенность носа. Слизь может скапливаться в полостях и образовывать питательную среду для бактерий.
сухость кожи: пониженная влажность воздуха способствует более быстрому испарению воды с кожи, и как следствие, она становится сухой, грубой, склонной к воспалению и начинает шелушиться.
пыль: оптимальная влажность воздуха "связывает" пыль, особенно это важно для тех, кто страдает от астмы и аллергии.

Признаки, свидетельствующие о недостатке влажности воздуха.
Большинство растений привыкло к более влажному воздуху, чем тот, что окружает их в наших квартирах. От недостатка воды в воздухе они страдают гораздо чаще, чем от ее избытка. В сухом воздухе растения начинают испарять через устьица на листьях больше воды, и их водный баланс нарушается:
Листья сморщиваются или скручиваются.
Кончики листьев становятся коричневыми и засыхают. Это часто можно наблюдать, например, у фикуса Бенджамина, нефролеписа, а также циперуса.
Молодые листья развиваются не полностью.
Бутоны не раскрываются или опадают.
Некоторые вредители особенно часто поражают растения, если воздух слишком сухой. К ним относятся, в первую очередь, паутинные клещики, трипсы и белокрылка.

Рекомендации:
1. Для повышения влажности:
*положить на батарею мокрые полотенца.
*можно просто попрыскать в классе из бутылочки с простой насадкой.
*установить увлажнитель воздуха, он разбрызгивают маленькие капельки воды которые сразу же растворяются в воздухе, не оседая на мебели.
* установить в кабинете декоративный мини-фонтан.
* обзавестись растениями которые испаряют большое количество воды.

Больше всего влаги могут отдавать следующие комнатные растения: драцена, фикус, циперус - его называют натуральным увлажнителем воздуха, спатифиллум. Чем больше листовая пластинка у растения, тем больше оно отдает влаги.
Поглощает в сутки 1 литр воды
Только 2% усваивает, остальное испаряет.

2. Для понижения влажности:
проветривать кабинет;
при использовании штор в кабинете оставлять пространство для прохождения теплого воздуха от радиаторов;
размещать цветы в хорошо проветриваемых местах, чтобы избежать образования плесени;
Рекомендации:

Вывод: микроклимат в учебных кабинетах соответствует требованиям санитарно-гигиенических норм.