Геоквест Приангарью – 80

Содержание

Слайд 2

Актуальность

Проблемы мотивационного характера: недооценка значимости географических знаний о природе родного края; снижение

Актуальность Проблемы мотивационного характера: недооценка значимости географических знаний о природе родного края;
мотивации и интереса к изучению географии Иркутской области среди учащихся.
Проблемы содержательного характера: в содержании школьного географического образования недостаточное внимание уделено географии Иркутской области; из школьного курса убрали курс «География Иркутской области», который ранее изучался в 8-9 классе
Методические проблемы: требуют совершенствования методики и приемы формирования и поддержания высокой учебной мотивации обучающихся к изучению географии Иркутской области.

Слайд 3

Цель

привить подрастающему поколению любовь к родному краю, а также привлечь обучающихся к

Цель привить подрастающему поколению любовь к родному краю, а также привлечь обучающихся
изучению природы и экономики Иркутской области для дальнейшего решения проблем и реализации перспектив развития Иркутской области.
Задачи: Разработать и провести мероприятия для обучающихся, способствующих:
изучению географии и истории Иркутской области;
развитию гражданственности и патриотизма у обучающихся;
развитию творческого потенциала, повышение культурного уровня;
развитию у обучающихся уровня коммуникативности, командного духа и ответственности, критического осмысления действительности и исторического наследия.

Слайд 4

Схема маршрута

Схема маршрута

Слайд 6

По городам и весям

По городам и весям

Слайд 8

Решение задач
Вода Байкала уникальна своей сверхпресностью. В 1 литре воды содержится 120мг

Решение задач Вода Байкала уникальна своей сверхпресностью. В 1 литре воды содержится
минеральных веществ, которые необходимы для здоровья человека. Сколько мг минеральных веществ получит организм человека в течении месяца (30 дней), если человек ежедневно будет употреблять около 2,5литров Байкальской воды?
Решение задачи:
120мг.*2,5=300мг
300мг*30=9000мг или 9г минеральных веществ получит организм человека в течение месяца.

Слайд 10

Гордость области

Определить по фотографиям известных людей из Иркутской области.
Назвать их сферу

Гордость области Определить по фотографиям известных людей из Иркутской области. Назвать их сферу деятельности
деятельности

Слайд 12

Рекорды Приангарья

Протекает в пределах Иркутской области. Ее длина 1400 км. Жители района

Рекорды Приангарья Протекает в пределах Иркутской области. Ее длина 1400 км. Жители
верят, что Вячеслав Яковлевич Шишков именно её назвал «Угрюм рекой».
Его длина - более 70 километров, ширина более 10 километров, а его площадь более 700 квадратных километров. Он расположен в самом центре озера Байкал
Город расположен на реке Оке, в 270 км от Иркутска. Начало его строительства в 1970 году связано с возведением одного из главных отечественных центров химической промышленности.

Слайд 14

Копай глубже
Без нее не побежит
Ни такси, ни мотоцикл,
Не поднимется ракета.
Отгадайте,

Копай глубже Без нее не побежит Ни такси, ни мотоцикл, Не поднимется
что же это.  
Он черный, блестящий,
Помощник настоящий.  
Порешал, пописал,
Раскрошился и пропал.

Слайд 15

Системно-деятельностный подход

Решение учебных задач:
учебное действие – действие по созданию

Системно-деятельностный подход Решение учебных задач: учебное действие – действие по созданию образа;
образа;
образ – слово, рисунок, схема, план
Средства:
игровая деятельность; создание положительных эмоциональных ситуаций; работа в группах; проблемное обучение.

Слайд 16

Планируемые результаты

Личностные: осознание себя как члена общества на региональном уровне (гражданин

Планируемые результаты Личностные: осознание себя как члена общества на региональном уровне (гражданин
России, житель Иркутской области области). Представление о Иркутской области как неотделимой части России, её месте и роли в нашей стране.
Метапредметные : Р. Самостоятельное приобретение новых знаний. Умения ориентироваться в окружающем мире, выбирать целевые и смысловые установки в своих действиях и поступках, принимать решения.
П. умение вести самостоятельный поиск, анализ, отбор информации, ее преобразование. Анализировать, сравнивать, классифицировать и обобщать факты, понятия, явления.
К. отстаивание своей точки зрения, представление аргументов, понимание позиции другого.
Предметными : понимать связь между географическим положением, природными условиями, ресурсами и хозяйством Иркутской области. Составлять описания различных географических объектов на основе анализа разнообразных источников информации.

Слайд 17

Протокол ГЕОКВЕСТА

Протокол ГЕОКВЕСТА

Слайд 18

Конкурсанты ГЕОКВЕСТА

Конкурсанты ГЕОКВЕСТА

Слайд 19

Отзывы участников конкурса

Отзывы участников конкурса