Работа с текстом на уроках географии как инструмент развития естественнонаучной грамотности

«Грамотный» - обычно человек, умеющий читать и писать или только читать на каком-либо языке. В более точном смысле это слово применяется лишь к людям, умеющим читать и вместе с тем писать, в отличие от людей "полуграмотных", т. е. умеющих только читать» («Энциклопедический словарь Ф. А. Брокгауза и И. А. Ефрона»)
Читательская грамотность – способность человека понимать письменные тексты и использовать их для осуществления своих планов и, прежде всего, для продолжения образования и самообразования.

Рост числа функционально неграмотных

Прием «Концептуальная таблица» — это педагогический метод, который направлен на создание сравнительной таблицы. Способствует обучению учеников критическому осознанному мышлению, который формирует сравнительную систему суждений, способствует умению находить и анализировать отличительные признаки объектов

Денотатный граф — это схема-дерево, которая определенным образом описывает понятие, раскрывая его аспекты. От понятия-ствола отходят ветки-глаголы, а от них — веточки-имена

«Двойной дневник» дает возможность читателям тесно связать содержание текста со своим личным опытом.

Таблица «Что? Где? Когда? Почему?»

Таблица «Что? Где? Когда? Почему?»

Ситуационные задания
Текст
Текст

https://uchitel.club/events/funkcionalnaya-gramotnost-gotovimsya-k-pisa-2022