Слайд 2Контекст: Реформация в Европе
1500е годы… Что помним об этих английских правителях в
![Контекст: Реформация в Европе 1500е годы… Что помним об этих английских правителях](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1023452/slide-1.jpg)
контексте Реформации? – 3 минуты, обсудить в группах, посмотрев конспекты, и записать
Генрих VIII (1509-1547): …
Мария Кровавая (1553-1558): …
Елизавета I (1558-1603): …
Слайд 3Контекст: Реформация в Европе
Генрих VIII (1509-1547): имел 8 жен, Папа Римский регулярно
![Контекст: Реформация в Европе Генрих VIII (1509-1547): имел 8 жен, Папа Римский](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1023452/slide-2.jpg)
сопротивлялся поддерживать расторжение браков, поэтому король начал поддерживать протестантов + влияние канцлера Оливера Кромвеля – так зарождается государственная англиканская церковь (ветвь протестантства).
Мария Кровавая (1553-1558): попыталась реанимировать католичество в рамках Контрреформации и наткнулась на огромное сопротивление пуританского дворянства
Елизавета I (1558-1603): окончательно сформировала англиканскую церковь в ее сегодняшнем виде с главой епископом Кентерберийским, активно поддерживала протестантов Европы и воевала с Карлом V
Слайд 5Характеристика истории Англии в 16 веке
Описываем по схеме: Генрих 8 – что
![Характеристика истории Англии в 16 веке Описываем по схеме: Генрих 8 –](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1023452/slide-4.jpg)
сделал в государстве? (ряд 1)
Какие важные события/тенденции происходят? (ряд 2)
Какие элементы абсолютизма развиваются и как? (ряд 3)
Слайд 6Характеристика истории Англии в 16 веке
Внутренняя политика: Генрих 7/Генрих 8 подавлял сопротивление
![Характеристика истории Англии в 16 веке Внутренняя политика: Генрих 7/Генрих 8 подавлял](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1023452/slide-5.jpg)
аристократии (проводили казни); упразднение монастырей и их собственности; опора власти – городская буржуазия, владевшая мануфактурами; сохраняется местное самоуправление без избрания короля – шерифы, судьи; «Акт о супрематии» (король – глава церкви).
Тенденции в обществе/управлении: революция цен из-за ВГО снизила доход дворян с ренты с земли; появление среднего дворянства джентри и новые лорды (обогатились наемным трудом и огораживанием); парламент помогает королю (но в нем более всех буржуазии и джентри); отсутствие регулярной большой армии (вместо нее – флот); единый закон подчинял постепенно всю церковь.
Развитие модерного государства: создание чрезвычайных политических королевских судов; знати было запрещено содержать рыцарские отряды и артиллерию;
Важно! Один король – одна церковь – один народ – одно государство.
Слайд 7Работаем по учебнику (параграф 13) – 8 минут
Ряд 1-2 читает пункт «Укрепление
![Работаем по учебнику (параграф 13) – 8 минут Ряд 1-2 читает пункт](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1023452/slide-6.jpg)
королевской власти».
Ряд 3 читает «Золотой век Англии. Укрепление англиканской церкви».
Охарактеризовать в парах тему нужных частей параграфа:
Какие 3 главные мысли доносит автор о теме текста?
Какие главные термины в тексте вы обнаружили?
Какие важные события или тенденции происходят?
Слайд 8Сходства/отличия? С Испанией/Османами?
![Сходства/отличия? С Испанией/Османами?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1023452/slide-7.jpg)
Слайд 9Анализ на черты модерного государства
Какие реформы или тенденции в истории Испании в
![Анализ на черты модерного государства Какие реформы или тенденции в истории Испании](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1023452/slide-8.jpg)
16-17 веках свидетельствуют о наличии каких черт модерного государства?
Работа в командах – 5 минут. + затем презентация ответов
Слайд 10Итоги урока
Что нового узнали?
Сходства и различия с изученными государствами 16 века?
Была
![Итоги урока Что нового узнали? Сходства и различия с изученными государствами 16](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1023452/slide-9.jpg)
ли Испания модерным государством? Аргументированно письменно объясните свою точку зрения.