Древность и средневековье

Содержание

Слайд 2

1.1.1* Восточнославянские племена и их соседи

Славяне относятся к индоевропейской семье народов. Индоевропейцы —

1.1.1* Восточнославянские племена и их соседи Славяне относятся к индоевропейской семье народов.
древнее население территорий Европы и Азии. Ряд исследователей считает, что праславянский язык начал складываться в середине I тысячелетия до н. э.
Первые письменные свидетельства о славянах относятся к началу I тысячелетия н. э. О славянах сообщают греческие, римские, арабские, византийские источники. Античные авторы упоминают славян под именем венедов (римский писатель Плиний Старший, историк Тацит, I в. н. э.; географ Птолемей Клавдий, II в. н. э.).

Слайд 3

Славяне — одна из наиболее крупных групп европейского населения, имеющая коренное происхождение.

Славяне — одна из наиболее крупных групп европейского населения, имеющая коренное происхождение.
В качестве отдельной этнической общности славяне сформировались на рубеже новой эры.

В период Великого переселения народов (II—VI вв.) они заселили значительную территорию Европы, разделившись на три ветви:
1.западную (чехи, словаки, поляки, лужицкие сербы, кашубы);
2. южную (болгары, хорваты, сербы, словенцы, македонцы, боснийцы, черногорцы);
3. восточную (русские, украинцы, белорусы).


Слайд 5

Восточные славяне в VI-VIII вв.

Восточные славяне – это 12 союзов племен.
Найдите их

Восточные славяне в VI-VIII вв. Восточные славяне – это 12 союзов племен.
на карте►
Союзы племен носили не кровнородственный, а территориально-политический характер.

ЦЕНТР
поляне
древляне
дреговичи
северяне

ЗАПАД
волыняне
белые
хорваты

ВОСТОК
радимичи
вятичи

СЕВЕР
словене ильменские
кривичи

ЮГ
тиверцы
уличи

Слайд 6

 Соседи славян
На формирование восточнославянского этноса, его культуры существенное влияние оказали соседи славян.

Соседи славян На формирование восточнославянского этноса, его культуры существенное влияние оказали соседи
Этнические контакты восточных славян в VI—VIII вв. составляли:
в Северной Европе — финно-угры (чудь, весь, мурома и др.);
в Восточной Европе — балты (предки латышей, литовцев);
в Азии — иранские племена (скифы, сарматы).
Заметный след оставили контакты с аварами, болгарами, хазарами, викингами. С V в. устанавливаются отношения восточных славян с Византийской империей.

Слайд 8

Занятия славян

Система хозяйствования восточных славян базировалась на земледелии (подсечно-огневом и переложном). Двухпольные и трехпольные

Занятия славян Система хозяйствования восточных славян базировалась на земледелии (подсечно-огневом и переложном).
севообороты в земледелии стали распространенным явлением в славянских землях VII—VIII вв., заменяя собой подсечно-огневое, при котором земля очищалась из-под леса, использовалась до истощения, а потом забрасывалась. 
Также есть сведения о занятии славян рыболовством, бортничеством (собирание мёда диких пчел), скотоводством, существовали различные виды ремёсел (кузнечное, ткацкое, гончарное), интенсивно развивалась торговля.

репетиторский класс Educator

Слайд 9

Общественный строй

репетиторский класс Educator

Общественный строй репетиторский класс Educator

Слайд 10

Восточные славяне в VI-VIII вв.

Основа хозяйства – земледелие
Низшее звено социальной организации –

Восточные славяне в VI-VIII вв. Основа хозяйства – земледелие Низшее звено социальной
вервь (соседская община)
Народное собрание – вече.
Основа господствующего слоя – дружина (военно-служилая знать, подчиняющаяся князю)
Для содержания своей дружины князья собирали дань со свободных общинников

Подсечно-огневая
система

Переложная
система

+ скотоводство
+ охота
+ рыболовство
+ бортничество

+ ремесла
+ торговля

Балтийское
море

Черное
море

Константинополь

Как назывался
этот торговый путь?

Слайд 13

Верования

Язычество — политеизм, вера во множество богов. Боги язычества олицетворяли силы природы,

Верования Язычество — политеизм, вера во множество богов. Боги язычества олицетворяли силы
одновременно почитались духи, демоны и т. п. Волхвы — служители языческого религиозного культа дохристианского периода. Считалось, что волхвы могут влиять на силы природы, предсказывать будущее и лечить людей. Анимизм — вера в существование души и духов, одушевлённость всей природы.

Слайд 14

Язычество

Основные боги
Перун – бог грозы и войны
Велес – бог скота
Даждьбог –

Язычество Основные боги Перун – бог грозы и войны Велес – бог
бог солнца
Сварог – бог неба и огня
Стрибог – бог ветра
Род – бог плодородия
Мокошь – богиня женского рукоделия

Обереги-коньки

Религия, основанная на обожествлении сил природы

Волхвы?
Капище?

Слайд 15

Восточные славяне в древности. Общественный строй: трансформация родовой общины в соседскую. Занятия:

Восточные славяне в древности. Общественный строй: трансформация родовой общины в соседскую. Занятия:
земледелие; охота; собирательство; рыболовство; промыслы; ремесничество. Религиозные взгляды: язычество (культ природы; культ земли; культ предков).

Слайд 16

Государственное устройство

КНЯЗЬ

Государственное устройство КНЯЗЬ

Слайд 17

Социальный состав («Русская правда»)

Социальный состав («Русская правда»)

Слайд 18

1.2.1 * Возникновение государственности у восточных славян. Князья и дружина. Вечевые порядки. Принятие

1.2.1 * Возникновение государственности у восточных славян. Князья и дружина. Вечевые порядки. Принятие христианства
христианства

Слайд 20

репетиторский класс Educator

репетиторский класс Educator

Слайд 22

репетиторский класс Educator

репетиторский класс Educator

Слайд 23

репетиторский класс Educator

репетиторский класс Educator

Слайд 24

репетиторский класс Educator

репетиторский класс Educator

Слайд 25

репетиторский класс Educator

репетиторский класс Educator

Слайд 26

Владимир I. Крещение Руси В 988 Г. Русь Приняла Христианство По Византийскому Образцу

Владимир I. Крещение Руси В 988 Г. Русь Приняла Христианство По Византийскому
(Крещение Руси).

репетиторский класс Educator

Слайд 27

Ярослав Мудрый 1015-154

В 1054 году, умирая, Ярослав Мудрый разделил территорию державы между

Ярослав Мудрый 1015-154 В 1054 году, умирая, Ярослав Мудрый разделил территорию державы
пятью своими сыновьями и племянником от умершего старшего сына Владимира. Он завещал наследникам жить в мире и любви и слушаться во всем старшего брата Изяслава. Такой порядок передачи престола к старшему в роду, т. е. от брата к брату, а после смерти последнего из княживших братьев старшему племяннику, получил название «очередного» или «лествичного» (от слова «лестница») !!!!!!!!!!

репетиторский класс Educator

Слайд 28

репетиторский класс Educator

репетиторский класс Educator

Слайд 29

репетиторский класс Educator

Владимир Мономах

репетиторский класс Educator Владимир Мономах

Слайд 30

репетиторский класс Educator

репетиторский класс Educator

Слайд 31

репетиторский класс Educator

репетиторский класс Educator

Слайд 32

репетиторский класс Educator

репетиторский класс Educator

Слайд 33

репетиторский класс Educator

репетиторский класс Educator

Слайд 34

репетиторский класс Educator

репетиторский класс Educator

Слайд 35

1.2.3* Международные связи древней Руси

репетиторский класс Educator

Сл.слайд

1.2.3* Международные связи древней Руси репетиторский класс Educator Сл.слайд

Слайд 36

репетиторский класс Educator

репетиторский класс Educator

Слайд 37

1.2.4* Культура древней Руси. Христианская культура и языческие традиции

Кириллица (IX век)
Остромирово Евангелие

1.2.4* Культура древней Руси. Христианская культура и языческие традиции Кириллица (IX век)
(монах Григорий 1054-1057)
Книги писали на пергаменте (из телячьей кожи)
XI появление летописей (первая «Повесть временных лет», монах Нестор ,ок.1113)
«Слово о Законе и Благодати», Иларион, ок.1049
«Поучение Владимира Мономаха» (свод правил о воспитании потомков)
Устное народное творчество (песни, сказки, былины)
989 г. князь Владимир закладывает Десятинную церковь в Киеве, посвящённую Пресвятой Богородице (построена в 996 г.).
При Ярославе Мудром были возведены киевский (1037 г.) и новгородский (1045—1050 гг.) Софийские соборы. Такие храмы называют крестово-купольными.
ИЗО: иконы, фрески, мозаики

репетиторский класс Educator

Слайд 38

1.3.1 Причины распада древнерусского государства. Крупнейшие земли и княжества. Монархии и республики

!!!!! В

1.3.1 Причины распада древнерусского государства. Крупнейшие земли и княжества. Монархии и республики
XII-XIV веках Русь, как и другие страны Европы, находилась в состоянии феодальной раздробленности. Распад Древнерусского государства не означала разрыва связей между русскими землями, но вела к их полной разобщённости.
Еще раз напомню, распад Древнерусского государства начался после смерти Мстислава Великого

репетиторский класс Educator

Слайд 39

Причины распада древнерусского государства

репетиторский класс Educator

Причины распада древнерусского государства репетиторский класс Educator

Слайд 40

В XII—XIII вв. на территории Древней Руси располагались княжества с разными формами

В XII—XIII вв. на территории Древней Руси располагались княжества с разными формами
правления: как монархии, так и республики.
Монархия — форма правления, при которой верховная государственная власть частично или полностью принадлежит одному лицу — монарху (королю, царю, императору, князю, герцогу, эрцгерцогу, султану, эмиру, хану, фараону и т. д.). Примерами монархий являлись Галицко-Волынское и Владимиро-Суздальское княжества.
Республика — форма правления, при которой все органы государственной власти либо избираются на определённый срок, либо формируются общенациональными представительными учреждениями (например, парламентом), а граждане обладают личными и политическими правами. Примером может служить Новгородская республика.

репетиторский класс Educator

Слайд 41

Крупнейшие княжества
Новгородская земля
Владимиро-Суздальское княжество (Залесский край)
Галицко-Волынское княжество

сильная княжеская власть, интенсивный приток населения

боярская

Крупнейшие княжества Новгородская земля Владимиро-Суздальское княжество (Залесский край) Галицко-Волынское княжество сильная княжеская
республика, приглашение и
изгнание князей, важнейшая роль торговли

сильные соседи (венгры, поляки, половцы), мощная боярская оппозиция

Слайд 42

репетиторский класс Educator

репетиторский класс Educator

Слайд 43

Новгородская боярская республика

ВЕЧЕ
важнейшие решения и законы, выборы
должностных лиц, приглашение и изгнание князей

Князь
военный

Новгородская боярская республика ВЕЧЕ важнейшие решения и законы, выборы должностных лиц, приглашение
предводитель
и третейский судья

ПОСАДНИК
председательствует
на вече, управляет
городским хозяйством

Тысяцкий
финансовые дела, сбор
налогов, разбор жалоб
по торговым делам

Епископ
особая казна и
владычный полк,
посредническая роль

с 1148 г. архиепископ

с 1136 г.

не мог посещать вече, приобретать вотчины на окраинах Новгородской земли

А.М. Васнецов
Новгородский торг

Софийская
сторона
(Кремль)

Торговая
сторона
(торг, вече)

Новгородская
земля

п я т и н ы

Слайд 44

Владимиро-Суздальское княжество

Юрий Долгорукий
(1125-1157)
1147 – основание…

Андрей Боголюбский
(1157-1174)
1157 – из Суздаля во Владимир
Деспотическое правление

Владимиро-Суздальское княжество Юрий Долгорукий (1125-1157) 1147 – основание… Андрей Боголюбский (1157-1174) 1157
⇒ убийство

Всеволод Большое Гнездо
(1176-1212)
8 сыновей и 4 дочери
Расцвет Владимиро-Суздальской земли

Слайд 45

Галицко-Волынское княжество

Галицкое княжество
(с 1140 г.)

Владимиро-Волынское
княжество
(с конца Х в.)

Роман Мстиславич Волынский
(1199-1205)
Не передавивши пчел,

Галицко-Волынское княжество Галицкое княжество (с 1140 г.) Владимиро-Волынское княжество (с конца Х
меду не есть!

Галицко-Волынское княжество
(с 1199 г.)

Даниил Романович Галицкий
(1221-1264)
Король с 1254 г.

Слайд 46

Значение феодальной раздробленности

+
Рост городов
Развитие ремесла, торговли
Расцвет и разнообразие древнерусской культуры


Ослабление центральной

Значение феодальной раздробленности + Рост городов Развитие ремесла, торговли Расцвет и разнообразие
власти
Междоусобные войны
Упадок военного могущества Древней Руси

Слайд 47

Культура Древней Руси

Культура Древней Руси

Слайд 48

Культура Древней Руси

Культура Древней Руси

Слайд 49

Культура Древней Руси

Культура Древней Руси

Слайд 50

Культура Древней Руси ЗОДЧЕСТВО

Десятинная церковь в Киеве
989-996 гг.

Софийский собор в Киеве
1037-1041 гг.

Софийский собор
в

Культура Древней Руси ЗОДЧЕСТВО Десятинная церковь в Киеве 989-996 гг. Софийский собор
Новгороде
1045-150 гг.

Софийский собор
в Киеве сейчас

Слайд 51

Культура Древней Руси ЗОДЧЕСТВО

Успенский собор
во Владимире
1158-1160

Церковь Покрова
на Нерли
1165 г.

Дмитриевский собор
во Владимире
1194-1197 гг.

Золотые ворота
во

Культура Древней Руси ЗОДЧЕСТВО Успенский собор во Владимире 1158-1160 Церковь Покрова на
Владимире
1158-1164 гг.

Слайд 52

Культура Древней Руси ЗОДЧЕСТВО

Крестово-купольный храм

1 купол

2 столпы

3 алтарь

4 алтарная
преграда

5 хоры

В

З

6 барабан

7 апсиды

Культура Древней Руси ЗОДЧЕСТВО Крестово-купольный храм 1 купол 2 столпы 3 алтарь

Слайд 53

Культура Древней Руси изобразительное искусство

Мозаика

Фреска

Икона

Миниатюра

Культура Древней Руси изобразительное искусство Мозаика Фреска Икона Миниатюра

Слайд 54

1.3.2* Монгольское завоевание. Образование монгольского государства. Русь и орда. Экспансия с запада

Монгольская империя

1.3.2* Монгольское завоевание. Образование монгольского государства. Русь и орда. Экспансия с запада
— государство, сложившееся в XIII веке в результате завоеваний Чингисхана и его преемников и включавшее в себя самую большую в мировой истории смежную территорию от Дуная до Японского моря и от Новгорода до Юго-Восточной Азии (площадь ок. 38 000 000 квадратных километров). Столицей государства стал Каракорум

репетиторский класс Educator

Слайд 55

Государственное Устройство золотой орды

репетиторский класс Educator

ВЕРХОВНАЯ ВЛАСТЬ

СОБРАНИЯ ФЕОДАЛОВ

ВОЕННОЕ ВЕДОМСТВО

ВЫСШЕЕ ДОЛЖНОСТНОЕ ЛИЦО

УЧЕТ НАСЕЛЕНИЯ,

Государственное Устройство золотой орды репетиторский класс Educator ВЕРХОВНАЯ ВЛАСТЬ СОБРАНИЯ ФЕОДАЛОВ ВОЕННОЕ
ПОХОДЫ, ПОДАТИ

Слайд 56

репетиторский класс Educator

репетиторский класс Educator

Слайд 57

репетиторский класс Educator

репетиторский класс Educator

Слайд 58

СИСТЕМА ЗАВИСИМОСТИ РУСИ ОТ ОРДЫ

Вассальная зависимость -на Руси продолжали действовать древнерусские традиции

СИСТЕМА ЗАВИСИМОСТИ РУСИ ОТ ОРДЫ Вассальная зависимость -на Руси продолжали действовать древнерусские
наследования княжеств, но ордынская власть поставила их под свой контроль. Князья должны были ездить в Орду, чтобы получать подтверждение своих прав. Каждому князю выдавался ярлык — особая ханская грамота на княжеские владения. Самым привлекательным был ярлык на великое владимирское княжение, так как теперь не киевский, а владимирский князь имел право на старшинство. Политический центр Руси переместился из разорённого Киева во Владимир. Сюда же в 1299 году перенёс свою резиденцию митрополит.
БАСКАКИ – ХАНСКИЕ ЧИНОВНИКИ, СОБИРАЮЩИЕ ДАНЬ
ВЫХОД- ДАНЬ
ЯРЛЫК- ГРАМОТА НА КНЯЖЕНИЕ
Основная хронология событий нашествия:
1223 г.- битва на Калке (Чингисхан)
Походы Батыя
1237—1238 годах на Рязань и Владимир (первый поход)
1240 году на Киев (второй поход)
Рязани, Москвы, Владимира, Козельска («злой город» осада 49 дней)

репетиторский класс Educator

Слайд 59

репетиторский класс Educator

репетиторский класс Educator

Слайд 60

репетиторский класс Educator

репетиторский класс Educator

Слайд 61

репетиторский класс Educator

репетиторский класс Educator

Слайд 62

В XIII в. серьёзную угрозу для русских земель представляла экспансия рыцарей-крестоносцев, стремившихся

В XIII в. серьёзную угрозу для русских земель представляла экспансия рыцарей-крестоносцев, стремившихся
к территориальным захватам и к распространению на Руси католичества. Ключевую роль в отпоре агрессорам сыграл князь Александр Невский (1221-1263).

репетиторский класс Educator

Слайд 63

репетиторский класс Educator

репетиторский класс Educator

Слайд 64

Невская битва

репетиторский класс Educator

В 1240 году тяжелым положением Руси попыталась воспользоваться Швеция.

Невская битва репетиторский класс Educator В 1240 году тяжелым положением Руси попыталась
Шведы хотели захватить город Старую Ладогу, а также Новгород. Князь Александр Ярославич, которому было в то время 20 лет, со своей дружиной стремительно бросился к месту высадки. Скрыто подойдя к лагерю шведов, князь со своими дружинниками ударил по ним, а небольшое ополчение отрезало шведам путь отступления.
15 июля 1240 г. — победа над шведским войском на р. Неве
Александра Ярославича за победу на Неве русский народ прозвал Невским. Значение победы: прежде всего она надолго остановила шведскую агрессию на восток, сохранила за Русью выход к Балтийскому побережью.

Слайд 65

репетиторский класс Educator

репетиторский класс Educator

Слайд 66

Ледовое побоище (битва на чудском озере)

репетиторский класс Educator

Ледовое побоище (битва на чудском озере) репетиторский класс Educator

Слайд 67

репетиторский класс Educator

репетиторский класс Educator

Слайд 68

5 апреля 1242 г., Ледовое побоище — победа русского войска над Тевтонским

5 апреля 1242 г., Ледовое побоище — победа русского войска над Тевтонским
орденом на Чудском озере
5 апреля 1242 г. на льду Чудского озера состоялась битва, получившая название Ледового побоища. Рыцарский клин пробил центр русской позиции и уткнулся в берег. Фланговые удары русских полков решили исход сражения: как клещи, они сдавили рыцарскую «свинью». Рыцари, не выдержав удара, в панике бежали. Новгородцы гнали их по льду, который к весне во многих местах стал слабым и проваливался под тяжеловооруженными воинами.
Значение победы: с тех пор была ослаблена военная мощь Ливонского ордена. Однако, опираясь на помощь римско-католической церкви, рыцари в конце XIII в. всё-таки захватили значительную часть прибалтийских земель.

репетиторский класс Educator

Слайд 69

репетиторский класс Educator

репетиторский класс Educator

Слайд 70

репетиторский класс Educator

репетиторский класс Educator

Слайд 71

репетиторский класс Educator

репетиторский класс Educator

Слайд 72

репетиторский класс Educator

репетиторский класс Educator

Слайд 73

репетиторский класс Educator

репетиторский класс Educator

Слайд 74

репетиторский класс Educator

репетиторский класс Educator

Слайд 75

репетиторский класс Educator

репетиторский класс Educator

Слайд 76

репетиторский класс Educator

репетиторский класс Educator

Слайд 77

репетиторский класс Educator

репетиторский класс Educator

Слайд 78

1.3.3* Москва как центр объединения русских земель. Политика московских князей. Взаимосвязь процессов объединения

1.3.3* Москва как центр объединения русских земель. Политика московских князей. Взаимосвязь процессов
русских земель и освобождения от ордынского владычества

репетиторский класс Educator

Слайд 79

1-й этап. XIII — первая половина XIV вв. Образование и начало возвышения Московского

1-й этап. XIII — первая половина XIV вв. Образование и начало возвышения
княжества.

Основателем московской княжеской династии был сын А. Невского Даниил (1276-1303), присоединивший к княжеству Коломну (1301), Переяславль-Залесский (1303).
Его сын Юрий Данилович (1303-1325) одержал победу в борьбе с Тверью за ярлык на великое княжение Владимирское.
Иван I Калита (1325-1340), с 1328 г. — великий князь Владимирский, проводил политику уступок Золотой Орде и компромиссов с целью укрепления Московского княжества. В 1327 г. подавил восстание в Твери против татар; получил право собирать дань со всех русских земель, что способствовало возвышению Москвы. В 1328 г. перенес резиденции митрополита Москву (митрополит Феогност).
Симеон Гордый (1340-1353) и Иван II Красный (1353-1359) продолжали политику Ивана Калиты.

репетиторский класс Educator

Слайд 80

2-й этап. Вторая половина XIV в. Куликовская битва.

Дмитрий Донской (1359-1389), с 1363

2-й этап. Вторая половина XIV в. Куликовская битва. Дмитрий Донской (1359-1389), с
г. князь Владимирский, осуществил поход против Твери (1375), обязав ее не претендовать на великое княжение Владимирское. В битве на реке Воже (1378) и Куликовской битве (1380) разгромил хана Мамая. Вдохновителем битвы был Сергий Радонежский. Перед боем состоялась битва богатырей — русского Пересвета и монгольского Челубея.
Значение Куликовской битвы: первая победа над главными силами Орды; битва показала необходимость объединения русских земель; зарождение национального самосознания. Однако в 1382 г. хан Тохтамыш разорил Москву.

репетиторский класс Educator

Слайд 81

репетиторский класс Educator

репетиторский класс Educator

Слайд 82

3-й этап. Первая половина XVв. — феодальная война, ускорение процесса объединения русских

3-й этап. Первая половина XVв. — феодальная война, ускорение процесса объединения русских
земель.
При Василии I (1389-1425) в 1408 г. состоялся поход хана Едигея на Москву.
При Василии II Темном (1425-1462) в 1432 г. церемония восшествия на престол князя впервые произошла в Москве (митрополит Исидор). С 1433 по 1453 гг. в Московском княжестве происходила феодальная война между Василием II и Дмитрием Шемякой.
4-й этап. Вторая половина ХV— начало XVI вв. —освобождение от ордынского ига, возникновение единого Российского государства.
При Иване III (1462-1505) сформировались органы центральной власти — Казна и Дворец. Произошло падение ордынского ига — стояние на реке Угре (1480) против хана Ахмата. Принят Судебник (1497) — новое российское законодательство, юридически закрепившее крепостное право.
В результате Русско-литовской войны (1500-1503) Москве отошли 19 городов и 70 волостей. Присоединил княжества Ярославль (1463), Новгород (1478), Тверь (1485), Чернигов (1503).
При Василии III (1505-1533) были присоединены Псков (1510), Рязанское княжество (1521), Смоленские земли (1522).
Его супруга Елена Глинская (1533—1538) была регентом при малолетнем Иване IV. В 1535-1538 гг. провела денежную реформу, была установлена единая монетная система.

репетиторский класс Educator

Слайд 83

репетиторский класс Educator

репетиторский класс Educator

Слайд 84

репетиторский класс Educator

репетиторский класс Educator

Слайд 85

1.3.4 Восстановление экономики русских земель. Колонизация северо-восточной Руси. Формы землевладения и категории населения.

1.3.4 Восстановление экономики русских земель. Колонизация северо-восточной Руси. Формы землевладения и категории

Северо - Восточная Русь - это территория, объединявшая все русские княжества междуречья Волги и Оки в IX—XV вв. Колонизация Северо-Восточной Руси была сложным и длительным процессом. Её причиной стал растущий уровень благосостояния, который привел к нехватке территории. Что поспособствовало началу колонизации - заселению и освоению новых территорий, который проходил в три этапа:
IX–X вв. - появление первых славянских поселенцев на севере и востоке междуречья Волги и Оки;
XII–XIII вв. - заселение южнорусским населением Ростово-Суздальской земли;
XIII–XIV вв. - очередное переселение южнорусских княжеств на северо-восток.

репетиторский класс Educator

Слайд 86

Освоение новых земель привело к быстрорастущему — феодализму. Феодальное землевладение стало главным

Освоение новых земель привело к быстрорастущему — феодализму. Феодальное землевладение стало главным
фактором социального развития Северо-Восточной Руси.

репетиторский класс Educator

Феодальное землевладение
княжеское
боярское
церковное

Слайд 87

1.3.5* Культурное развитие русских земель и княжеств

Домонгольский период

репетиторский класс Educator

1.3.5* Культурное развитие русских земель и княжеств Домонгольский период репетиторский класс Educator

Слайд 88

Период ордынского ига XIV—XV вв.

репетиторский класс Educator

Период ордынского ига XIV—XV вв. репетиторский класс Educator

Слайд 89

1.4.1* Завершение объединения русских земель и образование российского государства. Становление органов центральной власти.

1.4.1* Завершение объединения русских земель и образование российского государства. Становление органов центральной
Свержение ордынского ига

репетиторский класс Educator

Слайд 90

репетиторский класс Educator

репетиторский класс Educator

Слайд 91

Присоединение Новгорода

Опасаясь потери своих привилегий в случае подчинения Москве, часть новгородского боярства

Присоединение Новгорода Опасаясь потери своих привилегий в случае подчинения Москве, часть новгородского
вo главе с посадницей Марфoй Бoрецкoй заключила соглашение o вассальной зависимости Новгорода oт Литвы.
Решающая битва произошла на реке Шелони (14 июля 1471 год). Новгородское ополчение, имея значительное превосходство в силах, сражалось неохотно; москвичи же, по словам близких к Москве летописцев, «как львы рыкающие», набросились на противника и более 20 верст преследовали отступающих новгородцев. Окончательно Новгород был присоединен к Москве через семь лет, в 1478 г. Из города был увезен в Москву вечевой колокол.

репетиторский класс Educator

Слайд 92

Василий III

ПСКОВ
1510
СМОЛЕНСК 1514
РЯЗАНЬ
1521

репетиторский класс Educator

Князья в присoединенных землях стaнoвились бoярaми

Василий III ПСКОВ 1510 СМОЛЕНСК 1514 РЯЗАНЬ 1521 репетиторский класс Educator Князья
мoскoвскoгo гoсудaря («oбoяривaние князей»). Эти княжествa теперь нaзывaлись уездaми, упрaвлялись нaместникaми из Мoсквы. Нaместники нaзывaлись тaкже бoярaми-кoрмленщикaми, тaк кaк зa упрaвление уездaми пoлучaли кoрм.
Кормление— чaсть нaлoгa, величинa кoтoрoгo oпределялaсь прежней плaтoй зa службу в вoйскaх.
Местничество — этo прaвo нa зaнятие тoй или инoй дoлжнoсти в гoсудaрстве в зaвисимoсти oт знaтнoсти и служебнoгo пoлoжения предкoв, их зaслуг перед Мoскoвским великим князем.

Слайд 93

1.4.2 Изменения в социальной структуре общества и формах феодального землевладения

репетиторский класс Educator

1.4.2 Изменения в социальной структуре общества и формах феодального землевладения репетиторский класс Educator

Слайд 94

репетиторский класс Educator

репетиторский класс Educator

Слайд 95

Русский город

репетиторский класс Educator

Городское население России делилось на собственно город (огороженная стеной

Русский город репетиторский класс Educator Городское население России делилось на собственно город
крепость-детинец) и примыкающий к городским стенам торгово-ремесленный посад. Соответственно в крепости в мирные годы жила свободная от налогов и государственных повинностей часть населения.
Свободными от городского тягла были и жители расположенных в городе дворов, принадлежавших отдельным феодалам; они несли повинности только в пользу своего господина (тягло — денежные и натуральные государственные повинности крестьян и посадских людей). Посад населяли относившиеся к тяглому «черному» люду ремесленники и торговцы.
Купечество обладало большими привилегиями и по своему статусу приближалось к боярству.

Слайд 96

1.4.3 Установление царской власти. Реформы середины XVI в. Создание органов сословно-представительной монархии. Опричнина.

1.4.3 Установление царской власти. Реформы середины XVI в. Создание органов сословно-представительной монархии.
Закрепощение крестьян

репетиторский класс Educator

Первый русский царь Иван IV Грозный (1530-1584) – одна из самых спорных фигур отечественной истории.

Слайд 97

«Избранная рада»

Цель реформ — создание и укрепление единого централизованного государства.

репетиторский

«Избранная рада» Цель реформ — создание и укрепление единого централизованного государства. репетиторский класс Educator
класс Educator

Слайд 98

Реформы внутри государства

репетиторский класс Educator

1549 г. состоялся первый в истории России Земский

Реформы внутри государства репетиторский класс Educator 1549 г. состоялся первый в истории
собор (Собор примирения). Создавалась система единого государственного управления — приказы, во главе которых стоял приказный судья — бояре и дьячки. В XVI в. известны Посольский, Поместный, Разбойный, Дворцовый и другие приказы.

подтверждался Юрьев день, но при этом увеличивалась плата за «пожилое»

Слайд 99

репетиторский класс Educator

репетиторский класс Educator

Слайд 100

Иван IV, борясь с мятежами и изменами боярской знати, видел в них

Иван IV, борясь с мятежами и изменами боярской знати, видел в них
главную причину неудач своей политики. Он твердо стоял на позиции необходимости сильной самодержавной власти, основным препятствием к установлению которой, по его мнению, были боярско-княжеская оппозиция и боярские привилегии.

репетиторский класс Educator

Слайд 101

1.4.4* Расширение территории России в XVI в.: завоевания и колонизационные процессы. Ливонская война

репетиторский

1.4.4* Расширение территории России в XVI в.: завоевания и колонизационные процессы. Ливонская война репетиторский класс Educator
класс Educator

Слайд 102

В XVI в. началось освоение территории Дикого поля (плодородных земель к югу

В XVI в. началось освоение территории Дикого поля (плодородных земель к югу
от Тулы). Перед Русским государством встала задача укрепления южных границ от набегов крымского хана. С этой целью были построены Тульская (в середине XVI в.), а позднее Белгородская (в 30—40е годы XVII в.) засечные черты — оборонительные линии, состоявшие из завалов леса (засек), в промежутках между которыми ставили деревянные крепости (остроги), закрывавшие для татарской конницы проходы в засеках.

репетиторский класс Educator

Слайд 103

1.4.6* Смута. Социальные движения в России в начале XVII в. Борьба с Речью

1.4.6* Смута. Социальные движения в России в начале XVII в. Борьба с
Посполитой и со Швецией

репетиторский класс Educator

Слайд 104

Причины смуты в России

репетиторский класс Educator

Причины смуты в России репетиторский класс Educator