Формирование абсолютизма § 20

Слайд 2

Городские восстания

Московское восстание

1648 г.

Псковское восстание

1650 г.

Новгородское восстание

1650 г.

Причины - ?

царскими воеводами

НЕДОВОЛЬСТВО

Городские восстания Московское восстание 1648 г. Псковское восстание 1650 г. Новгородское восстание

приказными

центральной властью

ПОВОД к восстанию:

повышение цены на соль

хлебные спекуляции

Требования восставших

созыв Земского собора (принятие нового УЛОЖЕНИЯ)

Сделайте вывод о роли Земских соборов.

Постепенно роль Земских соборов угасает.

Причина - ?

Что знаем

1645 - 1676

Слайд 3

І. Открываем новые знания:
1. Земские соборы в XVІІ в.
2. Значение Соборного уложения

І. Открываем новые знания: 1. Земские соборы в XVІІ в. 2. Значение
1649 г.
3. От сословно-представительной монархии к абсолютной
4. Алексей Михайлович и его окружение
ІІ. Применяем новые знания: с. 161
2 балла – в. 1; 5 (выбор)
1 балл – в. 4.
2 балла – задания
1 балл – устный ответ
ІІІ. Домашнее задание: § 20, в. 1-5, документ.

Формирование абсолютизма § 20

Слайд 4

1. Земские соборы в XVІІ в.

1). Выполните схему «Земский собор». С. 154.

Земский

1. Земские соборы в XVІІ в. 1). Выполните схему «Земский собор». С.
собор

Боярская дума

Освященный собор
(церковные иерархи)

«Низшая палата»

«Высшая палата»

Выборные от сословий
(дворян и посадских)

2). В каких случаях власть прислушивалась к выборным? С. 154.
3). Определите, в какой зависимости находились царская власть и Земские соборы?
Приведите примеры из текста. С. 155-156.
4). Отразите на схеме изменение в положении Земских соборов на протяжении XVІІ в.

Земские соборы

Высший учредительный орган

Выбирали и утверждали государей.
Законодательные и правительственные функции.

Совещательный орган

Решения не обязательны для власти
(Азов).

Слайд 5

2. Значение Соборного уложения 1649 г.

1). Выполните план – конспект: Соборное уложение.

2. Значение Соборного уложения 1649 г. 1). Выполните план – конспект: Соборное
С. 156-157.

2). Объясните, почему так долго просуществовало Соборное уложение 1649 г.?
Ответ поясните выдержкой из текста. С. 156.

На юридическом языке дало ответы на основные вопросы времени.

Слайд 6

3. От сословно-представительной монархии к абсолютной

Земский собор

самодержавие

1). Дополните схему.
2). Поясните, чем

3. От сословно-представительной монархии к абсолютной Земский собор самодержавие 1). Дополните схему.
абсолютная монархия отличается от сословно-представительной

3). На какие сословия опирался самодержец? Ответ проиллюстрируйте
выдержками из текста. С. 157-158.

Слайд 7

4. Алексей Михайлович и его окружение

1). Дайте характеристику царю Алексею Михайловичу.
Приведите

4. Алексей Михайлович и его окружение 1). Дайте характеристику царю Алексею Михайловичу.
примеры из текста. С. 159.
2). По какому принципу царь формировал своё окружение. Дайте свою оценку окружению царя.
3). К чему больше тяготел царь Алексей Михайлович – к традициям или нововведениям?

Слайд 8

1. Последний Земский собор был созван:
а) в 1613 г.; б) в

1. Последний Земский собор был созван: а) в 1613 г.; б) в
1653 г.; в) в 1649 г.
2. Во второй половине XVII в. в центральном управлении усиливается роль:
а) Земских соборов; б) Боярской думы; в) приказов.
3. За сохранность имущества царской семьи ведал приказ:
а) Разрядный; б) Казенный; в) Поместный.
4. «Урочные лета» были отменены :
а) в 1637 г.; б) в 1641 г.; в) в 1649 г.
5. Патриархом в годы правления Михаила Федоровича был:
а) Гермоген; б) Филарет; в) Никон.
6. Бессрочный сыск беглых крестьян был установлен:
а) в 1641 г.; б) в 1653 г.; в) в 1649 г.
7. Во главе уездов в XVII в. царь назначал:
а) старост; б) посадников; в) воевод.
8. Делами дворянской и боярской службы ведал приказ:
а) Разрядный; б) Поместный; в) Ямской.
9. В городах находились органы местного самоуправления, которые избирались
черносошными крестьянами и посадскими людьми. Эти органы назывались:
а) губные избы; б) земские избы; в) приказные избы.
10. Прошения и жалобы на царских подданных разбирал приказ:
а) Тайных дел; б) Челобитный; в) Казенный.

Формирование абсолютизма

Что узнали

Слайд 9

Применяем НОВЫЕ ЗНАНИЯ. ОЦЕНИВАЕМ СВОЮ РАБОТУ


с. 161
2 балла – в.

Применяем НОВЫЕ ЗНАНИЯ. ОЦЕНИВАЕМ СВОЮ РАБОТУ с. 161 2 балла – в.
1; 5 (выбор)
1 балл – в. 4.
2 балла – задания
1 балл – устный ответ