Крестовые походы

Содержание

Слайд 2

Из речи папы римского Урбана II на Клермонском соборе 1095 года
«Иерусалим есть

Из речи папы римского Урбана II на Клермонском соборе 1095 года «Иерусалим
пуп (центр) Земли!.. Реки там текут молоком и мёдом, это край плодороднейший – второй рай… Исторгните землю эту у нечестивого народа, покорите её себе <...> спасите братьев, проживающих на востоке!.. Кто здесь горестен и беден, там будет радостен и богат!.. Тому, кто положит свою жизнь в битве, будут отпущены все грехи!»

Есть ли в тексте фразы, которые говорят об освободительных целях крестоносцев?
О захватнических целях?

ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ

Слайд 3

КРЕСТОВЫЕ ПОХОДЫ – ЭТО ОСВОБОЖДЕНИЕ ИЛИ ЗАВОЕВАНИЕ?

ВАША ФОРМУЛИРОВКА ПРОБЛЕМЫ МОЖЕТ НЕ СОВПАДАТЬ

КРЕСТОВЫЕ ПОХОДЫ – ЭТО ОСВОБОЖДЕНИЕ ИЛИ ЗАВОЕВАНИЕ? ВАША ФОРМУЛИРОВКА ПРОБЛЕМЫ МОЖЕТ НЕ
С АВТОРСКОЙ. ПОЖАЛУЙСТА, ВЫБЕРИТЕ В КЛАССЕ ТУ ФОРМУЛИРОВКУ, КОТОРАЯ ВАМ НАИБОЛЕЕ ИНТЕРЕСНА!

ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ

Слайд 4

Необходимый уровень. Подпиши названия цивилизаций под их символами. Укажи (номерами) принадлежность достижения.

Необходимый уровень. Подпиши названия цивилизаций под их символами. Укажи (номерами) принадлежность достижения.

ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ

1. _____________________

2. _____________________

Слайд 5

Необходимый уровень. С помощью стрелок соедини понятия с их определениями.
Повышенный уровень. Впиши

Необходимый уровень. С помощью стрелок соедини понятия с их определениями. Повышенный уровень.
в первую колонку недостающее понятие.

ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ

Слайд 6

ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ

1. «Освободить Гроб Господень!»

2. Крест против полумесяца!

3. Финал Крестовых походов

ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ 1. «Освободить Гроб Господень!» 2. Крест против полумесяца! 3. Финал Крестовых походов

Слайд 7

Повышенный уровень. Используя карту и текст учебника, заполни таблицу «Крестовые походы».

«ОСВОБОДИТЬ ГРОБ

Повышенный уровень. Используя карту и текст учебника, заполни таблицу «Крестовые походы». «ОСВОБОДИТЬ ГРОБ ГОСПОДЕНЬ!»
ГОСПОДЕНЬ!»

Слайд 8

Необходимый уровень. Какие причины, на твой взгляд, побуждали европейцев идти в Крестовые

Необходимый уровень. Какие причины, на твой взгляд, побуждали европейцев идти в Крестовые
походы?

______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________

«ОСВОБОДИТЬ ГРОБ ГОСПОДЕНЬ!»

Слайд 9

Повышенный уровень. Проанализируй высказывания крестоносцев и арабов (с. 128), объясни, чем они

Повышенный уровень. Проанализируй высказывания крестоносцев и арабов (с. 128), объясни, чем они
могли быть вызваны.

КРЕСТ ПРОТИВ ПОЛУМЕСЯЦА!

Рыцарь-тамплиер (слева)
и рыцарь-госпитальер (справа)

Войско Саладина

Слайд 10

КРЕСТ ПРОТИВ ПОЛУМЕСЯЦА!

КРЕСТ ПРОТИВ ПОЛУМЕСЯЦА!

Слайд 11

Максимальный уровень. Какие причины, на твой взгляд, не позволили крестоносцам удержать за

Максимальный уровень. Какие причины, на твой взгляд, не позволили крестоносцам удержать за
собой Святую землю?

______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________

ФИНАЛ КРЕСТОВЫХ ПОХОДОВ

Слайд 12

ФИНАЛ КРЕСТОВЫХ ПОХОДОВ

ФИНАЛ КРЕСТОВЫХ ПОХОДОВ

Слайд 13

Повышенный уровень. Какими, на твой взгляд, были итоги крестовых походов? Выдели положительные

Повышенный уровень. Какими, на твой взгляд, были итоги крестовых походов? Выдели положительные
и отрицательные стороны взаимодействия цивилизаций.

ФИНАЛ КРЕСТОВЫХ ПОХОДОВ

Слайд 14

КРЕСТОВЫЕ ПОХОДЫ XI–XIII ВЕКОВ ПОЗВОЛИЛИ ЗАПАДНЫМ
ХРИСТИАНАМ ВРЕМЕННО ЗАХВАТИТЬ ОБЛАСТИ НА ВОСТОКЕ

ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ

КРЕСТОВЫЕ ПОХОДЫ XI–XIII ВЕКОВ ПОЗВОЛИЛИ ЗАПАДНЫМ ХРИСТИАНАМ ВРЕМЕННО ЗАХВАТИТЬ ОБЛАСТИ НА ВОСТОКЕ ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ
ЗНАНИЯ

Слайд 15

Максимальный уровень. Вспомни, что ты знаешь о рыцарях-крестоносцах из разных источников. Какие

Максимальный уровень. Вспомни, что ты знаешь о рыцарях-крестоносцах из разных источников. Какие
качества вызывают осуждение, а какие уважение?

ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ