Слайд 2Доводы до которых, человек додумывается сам, обычно убеждают больше, нежели те, которые
![Доводы до которых, человек додумывается сам, обычно убеждают больше, нежели те, которые](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1154119/slide-1.jpg)
пришли в голову другим
Блез Паскаль
Слайд 3Цель – показать истоки исторической науки
Задача курса – знакомство с основными концепциями
![Цель – показать истоки исторической науки Задача курса – знакомство с основными](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1154119/slide-2.jpg)
и научными спорами, лежащие в основе исторической науке.
Слайд 4Инструкции и рекомендации по курсу
Курс – 36 часов
8 ч. – ЛК; 10
![Инструкции и рекомендации по курсу Курс – 36 часов 8 ч. –](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1154119/slide-3.jpg)
ч. – ПЗ
Итог: контрольный срез, выполнение курсовой работы.
Слайд 5История ( с др. греч.) - узнавание, добывание знаний.
История ( с др.
![История ( с др. греч.) - узнавание, добывание знаний. История ( с](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1154119/slide-4.jpg)
рим.) - повествование о событиях прошлого.
История (от праиндоевропейского а wid – tor где корень weid (знать, видеть)
Слайд 6 История - знание о предметах, место которых определено в пространстве и во
![История - знание о предметах, место которых определено в пространстве и во](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1154119/slide-5.jpg)
времени», и источником которого является память.
Френсис Бэкон
Слайд 7 История в некотором смысле есть священная книга народов, главная, необходимая; зерцало их
![История в некотором смысле есть священная книга народов, главная, необходимая; зерцало их](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1154119/slide-6.jpg)
бытия и деятельности; скрижаль откровений и правил; завет предков к потомству; дополнение, изъяснение настоящего и пример будущего.
Н. М. Карамзин
Слайд 8 Сама мысль, что прошлое как таковое способно быть объектом науки, абсурдна
М.
![Сама мысль, что прошлое как таковое способно быть объектом науки, абсурдна М.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1154119/slide-7.jpg)
Блок
Отождествление истории с прошлым недопустимо
У. Люси
Слайд 9 История – основа, однажды заложенная, связь с которой мы сохраняем, если хотим
![История – основа, однажды заложенная, связь с которой мы сохраняем, если хотим](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1154119/slide-8.jpg)
не бесследно исчезнуть, а внести свой вклад в бытие человека
К. Ясперс
Слайд 10 Без знания истории мы должны признать себя случайными, не знающими, как и
![Без знания истории мы должны признать себя случайными, не знающими, как и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1154119/slide-9.jpg)
зачем мы пришли в это мир, как и для чего в нем живем, как и к чему должны стремиться, механическими куклами, которые не родятся, а делаются, не умирают, а ломаются…
В. Ключевский
Слайд 11«Historia est magistra vite»
История – наставница жизни
![«Historia est magistra vite» История – наставница жизни](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1154119/slide-10.jpg)
Слайд 12Историческое сознание и историческая память.
Историческое сознание - совокупность представлений общества в целом
![Историческое сознание и историческая память. Историческое сознание - совокупность представлений общества в](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1154119/slide-11.jpg)
и его социальных групп в отдельности о прошлом.
Забвение - неотъемлемый элемент исторической памяти
Слайд 13История как наука об уникальных и единичных явлений
Цель истории – находить конкретные
![История как наука об уникальных и единичных явлений Цель истории – находить](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1154119/slide-12.jpg)
факты, устанавливать их причины и следствия.
Слайд 14Типы исторического сознания:
Основное различие между ними определяется двумя факторами:
а) разными пропорциями
![Типы исторического сознания: Основное различие между ними определяется двумя факторами: а) разными](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1154119/slide-13.jpg)
эмоционального и рационального отношения к прошлому;
б)степенью достоверности той картины, которая воссоздается на основе отдельных исторических свидетельств.
Слайд 15Основные функции истории:
Познавательная (интеллектуально-развивающая);
Практико-прогностическая (политическая)
Мировоззренческая
Воспитательная
![Основные функции истории: Познавательная (интеллектуально-развивающая); Практико-прогностическая (политическая) Мировоззренческая Воспитательная](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1154119/slide-14.jpg)
Слайд 16Методы исторического познания
хронологический,
метод периодизации,
метод исторического моделирования,
логический метод,
статистический метод,
![Методы исторического познания хронологический, метод периодизации, метод исторического моделирования, логический метод, статистический](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1154119/slide-15.jpg)
сравнительный анализ и др.
Слайд 17Научные принципы:
Принцип объективности
Принцип историзма
Принцип социального подхода
Принцип альтернативности
![Научные принципы: Принцип объективности Принцип историзма Принцип социального подхода Принцип альтернативности](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1154119/slide-16.jpg)