Наука. Виды наук

Истоки науки
Истоки науки уходят в глубокую древность. Наука возникла в VI в.до н. э. в Древней Греции. Наука разрушила мифологическое мировоззрение
Процесс формирования науки в социальный институт начался в XVII-XVIII вв. – возникли первые научные общества и академии, начинается издание научных журналов.
В к. XIX – XXвв. возникают новые формы организации науки: крупные научные лаборатории, институты, исследовательские центры

Наука – сложное общественное явление, специальная сфера человеческой деятельности, в ходе которой создаются знания об окружающем мире, его закономерностях.
Наука – специализированное познание действительности
Тенденции современной науки:
Дифференциация наук*
Интеграция наук*
Цель науки: описание, объяснение и предсказание процессов и явлений действительности, т. е. его теоретическое отражение

Виды наук
гуманитарные
общественные
естественные
технические
прикладные

Два уровня научного знания
1. Эмпирическое знание – знание фактов
2. Теоретическое знание – объяснение эмпирических фактов
Теория – это логически стройная система понятий и утверждений, которая имеет значимость лишь в ее соотнесении с эмпирическими фактами
Эмпирические факты имеют ценность только вместе с объясняющей их теорией

Особенности научного познания:
Системность, логическая выводимость одних знаний из других..
Объектом научного познания выступают не только предметы и явления, но и объекты микромира, мегамира, прошлое и будущее
Стремление к объективности….
Направленность на получение знаний необходимых в будущем….
Имеет определенные методы и формы познания.
Цель научного познания – получение новых более глубоких знаний.

Наука как социальный институт
Социальный институт – система социальных отношений, которая упорядочивает отношения между людьми. Этот признак существенен для науки.
В научную деятельность вовлечено большое количество людей, которые разрешают определенные проблемы

Что необходимо знать о науке как социальном институте ?
Между людьми занимающимися наукой, существует иерархия: кандидат наук, доктор, академик – научные звания, чем выше, тем больше авторитета имеет ученый;
Каждый специалист работает в определенной области, в которой он является экспертом;
Ученый работает не на себя а на науку;
Ученый выступает в качестве эксперта в разрешении вопросов, который не может разрешить
человек не обладающий специальными
знаниями.

Этапы научного познания…
Теория – построенная система
взаимосвязанных утверждений,
законов науки
Методы, которые обуславливаются
особенностями объекта исследования,
зависят от целей, характера проблемы.
Специальные: для
каждой науки
Гипотеза – предположение,
догадка
Всеобщие: наблюдение
описание, измерение
Общенаучные: анализ-
синтез, эксперимент

Методы познания
Наблюдение* : прямое и косвенное
Измерение дает количественную характеристику изучаемого объекта
Эксперимент –изменение объекта , воспроизведение его в специальных условиях с целью получения информации о его свойствах, связях, отношениях.

Роль научного познания.
Наука оказывает влияние на все основные сферы жизни общества
Роль науки возрастает в ходе исторического развития человечества
Наука
( идеи, теории, аксиомы)
Жизнь
(техника, книги, учебники ..)

Социальные функции науки
1. культурно-мировоззренческая..(наука объясняет аспекты действительности, формирует мировоззрение)
2. Наука тесно связана с техническим прогрессом (Наука становится производительной силой, формируется устойчивая связь с производством)
3. Помогает создавать прогнозы развития общества и разрабатывать программы.
4. Наука становится все более дробной появляется все больше научных дисциплин ( около 10 000 дисциплин), но в то же время возникают и междисциплинарные исследования (интеграция наук)

Этические нормы в науке
«Платон мне друг, но истина дороже» Аристотель
1. Общечеловеческие требования и запреты (плагиат – воровство научных идей, результатов, полученных кем-либо)
2. Этические нормы (бескорыстный поиск истины)
3. Нравственные правила, касающиеся взаимоотношений науки и ученого с обществом

Ненаучное знание
Искусство*- художественное познание, эстетическое отношение человека к действительности
Миф* - своеобразное моделирование человеческого поведения. Главная особенность мифа – может объяснить все
Народная мудрость – свод «рецептов» поведения для разных случаев
Паранаука* (лат. пара -около) объясняет загадочные явления, сведения…
Есть люди ориентированные на науку, им свойственна активность, внутренняя независимость, открытость, воспринимают новый опыт
Другие ориентированы на ненаучные картины мира, интерес к таинственному…