Объединение Италии

Объединение Италии.
9 класс

После этого урока вы сможете:
устанавливать хронологическую последовательность событий;
показывать на карте итальянские государства;
называть районы, охваченные восстаниями с требованием объединения Италии;
выявлять причинно-следственные связи и характеризовать процесс борьбы за объединение Италии;
давать характеристики выдающимся личностям этого периода: Кавуру, Мадзини, Гарибальди, Наполеону ІІІ, Виктору Эммануилу ІІ, Папе Пию ІХ;
употреблять и пояснять на примерах термины и понятия: «политическая раздробленность», «Итальянское королевство», «конституционная монархия», «Папа Римский», «Молодая Италия», «красная тысяча», «умеренные либералы», «республиканцы-демократы»;
развивать навыки работы с документами как с историческими источниками;
анализировать и оценивать причины, ход, итоги и последствия процесса объединения Италии.

Почему происходят войны?
Поживиться за счет слабого (увеличение материальных ценностей).
Расширить территорию и увеличить количество населения, которое будет платить налоги.
Устранить несправедливость.
Почему народы (государства) и их лидеры стремятся к объединению и независимости?
Стать более сильными в политическом и военном отношении.
Объединить промышленный и торговый потенциал.
Объединить нацию (народы) в культурном и социальном плане.
Улучшить социально-экономическую жизнь народа.
Мотивация учебной деятельности:

Италия разделена на 8 государств.
За время транспортировки товара из Пармы в Модену протяженностью 35 миль купцам приходилось платить таможенный сбор 6 раз.
Чтобы провезти товар рекой По, нужно было заплатить таможенный сбор 21 раз.
На юге страны налоги на соль увеличивали её стоимость в 10 раз.
На севере, в относительно развитой Ломбардии, существовало 70 феодов.
«Италия – географическое понятие»
Маттерних (канцлер Австрии)

Италия разделена на 8 государств.
Часть итальянских территорий присоединена к Австрии.
Везде были восстановлены абсолютные монархии, кроме Пьемонта.
Сильная власть церкви.
В королевствах действовали свои системы мер и весов.
Неразвитый транспорт.
Неравномерность экономического развития между частями Италии.
Отсутствие внутреннего рынка.
1. Италия после Венского конгресса и революции 1848 – 1849 гг.
Дать характеристику положения Италии после Венского конгресса и революции 1848 – 1849 гг.

Итальянские государства после революции 1848 – 1849 гг.
Германия в сер.19 века

Умеренно- Революционно-
либеральный демократический
Конституционная Демократическая
монархия республика
2. Пути объединения Италии
Камилио Кавур
Джузеппе Гарибальди
Джузеппе Мадзини

« Теперь обговаривается вопрос не о республике или монархии, идет речь о национальном единстве – быть или не быть…»
« Если Италия хочет быть монархической под Савойской династией, то пусть»
Мадзини
« С того момента, когда я убедился, что Италия должна идти вместе с Виктором Эммануилом, чтобы освободится от власти иностранцев, я признал своей обязанностью подчиняться его приказам, чтобы мне это не стоило, заставляя даже молчать мою республиканскую совесть…»
Гарибальди
Германия в сер.19 века

В 1852 г. Кавур стал премьер-министром Пьемонта и провел ряд реформ. Он хотел, чтобы объединение страны прошло под руководством Пьемонта.
Но Мадзини по-прежнему пытался объединить страну революционным путем. Это привело к расколу патриотов.
В 1858 г. Пьемонт заключил союз с Францией.
Начало процесса объединения Италии.

Процесс объединения Италии.
Виктор Эммануил II
примеряет
«Итальянский сапожок»
В 1859 г. Франция и Сардинское королевство объявили Австрии войну. Австрия потерпела ряд поражений. Победа была близка, но Наполеон Ш неожиданно заключил с Австрией перемирие, согласно которому к Сардинскому королевству переходила только Ломбардия, а Венеция осталась под контролем Австрии. Это не остановило нового подъема освободительного движения.
1860г. Вновь восстали Тоскана, Модена, Парма и объявили о присоединении к Сардинскому королевству.

« Что такое Гарибальди? Человек – ничего больше. Но человек в наивысшем значении слова. Человек свободы, человек человечности… Есть ли у него армия? Нет. Только горстка волонтеров. Боеприпасы? Нет. Порох? Несколько бочек. Оружие? Добытые у врага. В чем его сила? Что доставляет ему победу? Кто за ним стоит? Душа народов.»
Виктор Гюго
Борьба за южную Италию

В апреле 1860 г. на Сицилии вспыхнуло восстание . Гарибальди набрав 1000 добровольцев отправился на помощь восставшим. Им удалось выиграть важную битву при Калитафиме и захватить Палермо.
Борьба за южную Италию
Втупление в Палермо
Битва при Калатафиме

Борьба за южную Италию
"Тысяча" в бою
Освободив остров, они переправились в Италию и 7 сентября 1960г. вступили в Неаполь. Вскоре королевские войска были разбиты. Мадзини хотел установить республику. Но Гарибальди послушал Кавура.
Вступление в Неаполь

Создание Итальянского королевства
По его инициативе он передал власть королю Пьемонта. В марте 1861 г. всеитальянский парламент провозгласил Виктора Эммануила П королем и страна была объединена. В августе 1862 г. Гарибальди во главе отряда отправился в поход на Рим . Против него были брошены итальянские королевские войска. Гарибальди был арестован но потом амнистирован.
Виктор Эммануил ІІ

Включение Венецианской области в состав Итальянского королевства.
В 1866 г Италия по соглашению с Пруссией приняла участие в войне против Австрии. Австрия, потерпев ряд поражений, вынуждена была сложить оружие. Согласно Пражскому договору, Венецианская область вошла в состав Итальянского королевства.
Битва при Кустоце 24 июля 1866 г.

В 1870 г.после поражения Франции в войне с Пруссией к Италии была присоединена Папская область. Папское государство было ликвидировано. Папа Пий ІХ сохранил власть лишь в Ватикане, протестовал против лишения его светской власти и объявил себя «ватиканским узником».
Присоединение Папской области и Рима к Итальянскому королевству
Папа Пий ІХ

20 сентября 1870 года королевские войска вступили в Рим, объединение Италии.
Поражение Франции в франко-прусской войне, окончательное объединение Италии.
Встреча Вильгельма І и Наполеона ІІІ
Каковы основные этапы объединения Италии?

Закрепление изученного материала
Назовите имена исторических личностей по фактам их биографий
Еще студентом вступил в организацию карбонариев, создал организацию «Молодая Италия», которая ставила своей целью добиться независимости и объединения страны, создание Италии как демократической республики. Он говорил: «Реформа – дело королей, революция – вот секрет народа»
Живая легенда итальянского народа, бесстрашный патриот, который посвятил жизнь освободительной борьбе. Одни считали его ангелом, другие – дьяволом. Он был очень популярен, под его флагом шли биться с австрийцами все, кто мечтал о свободе Италии.
Граф. Получил образование в военной академии, но ни военная, ни придворная служба его не прельщали – мешал независимый характер. Став олицетворением пьемонтского буржуазного дворянства. Оставив военную службу, он вернулся в сое поместье и переделал хозяйство на капиталистической основе.
?
?
?

Обсудите. Нет ли противоречия в следующей ситуации: Кавур, историки которого считают крупнейшим государственным деятелем Италии и сторонником объединения страны, неоднократно препятствовал Гарибальди. Чем вы можете это объяснить?
Почему Пьемонт (Сардинское королевство) стало центром объединительного процесса в Италии?
Обобщения и систематизация новых знаний

Анализ изученного материала
Кому нужна единая и неделимая Италия?
Папа Пий ІХ
Наполеон ІІІ
Вильгельм І
Виктор Эммануил ІІ
Франц Иосиф І

Появление на политической карте Европы национального государства итальянского народа.
Создание благоприятных условий для развития итальянского народа в условиях собственной государственности.
Ускорило экономическое развитие страны.
Итальянцы показали другим народам (в том числе и украинскому) пути борьбы за национальную свободу.
В чем состояло историческое значение объединения Италии?
(метод «Синтез размышлений»)
Памятник гарибальдийцам во Флоренции
Памятник Мадзини на Сицилии
Памятник Кавуру в Милане
Памятник Виктору Эммануилу ІІ в Риме

После этого урока вы сможете:
устанавливать хронологическую последовательность событий;
показывать на карте итальянские государства;
называть районы, охваченные восстаниями с требованием объединения Италии;
выявлять причинно-следственные связи и характеризовать процесс борьбы за объединение Италии;
давать характеристики выдающимся личностям этого периода: Кавуру, Мадзини, Гарибальди, Наполеону ІІІ, Виктору Эммануилу ІІ, Папе Пию ІХ;
употреблять и пояснять на примерах термины и понятия: «политическая раздробленность», «Итальянское королевство», «конституционная монархия», «Папа Римский», «Молодая Италия», «красная тысяча», «умеренные либералы», «республиканцы-демократы»;
развивать навыки работы с документами как с историческими источниками;
анализировать и оценивать причины, ход, итоги и последствия процесса объединения Италии.
Где пригодятся полученные знания?