Содержание
- 2. План урока. 1.Причины революции. 2.«Кровавое воскресенье». 3.Нарастание революции. 4.Революция весной-летом 1905 г. 5.Восстание на броненосце «Потемкин».
- 3. Задание на урок. Сравните причины революции и действия властей во время революции. Почему царизму долгое время
- 4. Революция – это коренное изменение существующего строя, сопровождающееся насилием.
- 5. 1.Причины революции. Революция 1905-07 гг.
- 6. 3 января 1905 г.в ответ на увольнение неско-льких рабочих нача-лась забастовка на Путиловском заводе. Ее организовал
- 7. 2.«Кровавое воскресенье». Требования рабочих В работе над текстом петиции приняли учас-тие и участники революционных организа-ций.Под их
- 8. Петиция рабочих: Передача земли народу и отмена выкупных платежей; Отмена косвенных налогов, замена подоходным; Прекращение войны
- 9. 2.«Кровавое воскресенье». Кровавое воскресенье. Рано утром 9 января 1905 г. рабочие Санкт-Петербурга начали собираться у своих
- 10. Вечером в городе начались массовые беспо-рядки. Рабочие захватывали склады с оружи ем, возводили баррикады. Столицу поддер-жали
- 11. Н.Горелов Разгром помещичьей усадьбы Вслед за рабочими на борьбу поднялись крестьяне. Их выступления охватили юг России
- 12. Иваново- Вознесенская стачка. После получения известия о поражении армии и флота по стране прокатилась волна перво-майских
- 13. В революционное движе-ние втягивалась и ин-теллигенция.В июне во-зникли Союзы адвока-тов,врачей, чиновников и т.д. В июле они
- 14. Характер революции: буржуазно -– демократическая. Гегемон (главная движущая сила) – рабочий класс. Социальные силы: буржуазия, рабочие,
- 15. 14 июня 1905 г. произошло восстание на броненосце «Потемкин». Поводом стал приказ о расстреле матросов, отказавшихся
- 16. Вырвавшись в открытое море, не имея запасов угля и топлива, «Потемкин» отправился в Румынию, где экипаж
- 18. Скачать презентацию