Слайд 5Причины падения цивилизаций и государств?..
Климатические, природные или экологические факторы
Завоевания другими цивилизациями и
государствами
Провалы бюрократии, внутренние конфликты, в итоге распад большого государства на более мелкие
Изменения торговых путей, исчезновение источника доходов
Потеря связей между метрополией и отдаленными территориями
Болезни и эпидемии
…
Слайд 6Теории развития человечества
Основные:
I. Эволюционный подход
II. Теории исторического круговорота
III. Цивилизационные теории
Слайд 7 I. Эволюционный подход
1. Карл Маркс (1818-1883),
Фридрих Энгельс (1820-1895)
- Формационная
теория
2. Уолт Уитмен Ростоу (1916-2003)
- Теория стадий экономического роста
3. Даниэл Белл (1919-2011),
Элвин Тоффлер (1928-2016)
- Теория стадий цивилизации (постиндустриальная)
Слайд 8 II. Теория исторического круговорота
1. Джамбаттиста Вико (1668-1744)
Циклическая теория развития
2. Иоганн
Готфрид Гердер (1744-1803)
История народов как взросление человека
3. Эдуард Мейер (1855-1930)
История человечества как набор замкнутых циклов
Слайд 9 III. Теория Цивилизаций
1. Николай Яковлевич Данилевский (1822-1885)
Обособленные цивилизации, борющиеся друг с
другом и внешней средой
2. Освальд Шпенглер (1880-1936)
История как совокупность замкнутых циклов – 2 стадии
3. Арнольд Тойнби (1889-1975)
Кругооборот локальных цивилизаций – 5 стадий
4. Питирим Александрович Сорокин (1889-1968)
Смена чистых культурных систем – 3 стадии
5. Лев Николаевич Гумилев (1912-1992)
Пассионарная теория
Слайд 10Появление древних государств вокруг Европы
Слайд 11Возможные причины и необходимые условия объединения отдельных племен в государства
Возможные причины:
Земледелие –
необходимость усилий большого количества людей
Внешняя угроза от соседей
Необходимые условия:
Достаточный уровень развития сельского хозяйства, чтобы производить или добывать излишки пищи
Наличие бронзовых орудий труда и оружия
Письменность
Слайд 12Древняя Месопотамия (Шумер, Аккад, Вавилония, Ассирия)
середина 4 тыс. до н.э. – начало
1 тыс. до н.э.
Два хозяйственных сектора: крупные хозяйства (владения храмов или административной верхушки) и общинные хозяйства (большесемейные общины), разные сословия и разная структура собственности внутри них
Небольшие государства - номы, образовавшиеся вокруг первых городов
С середины 2 тыс. до н.э. начинается регулярный сбор налогов
Выращивали злаки: ячмень, полба, просто, - и технические (лен, сезам) культуры, финиковые пальмы, виноград, яблоки, инжир, овощи (лук, чеснок, огурцы, баклажаны, тыква), бобовые (чечевица, фасоль, горох). Мяса было очень мало
Слайд 13Древний Египет
4 тыс. до н.э. – середина 1 тыс. до н.э.
Из-за географических
особенностей (узкая полоска плодородной земли посреди пустыни) номы были раньше объединены в более крупные государства (приблизительно с 2500 г. до н.э.) и постепенно объединены целиком под властью фараонов
Уже с 2000 г. до н.э. система царских хемуу, которыми становятся все обычные жители государства. Были также и баку (рабы), но основные работы выполняли хемуу
Слайд 14Крито-микенская цивилизация
середина 3 тыс. до н.э. – конец 2 тыс. до н.э.
Сельское
хозяйство: средиземноморская триада (виноград, зерновые и оливки)
Производства и ремесла: бронзовые орудия труда, керамика, гончарный круг (приблизительно с XXIII века до н.э.)
Политическая система: во главе государства царь, затем знать и свободные общинники. Патриархальное рабство, количество рабов невелико
Особенности архитектуры: дворцы, огромные храмовые комплексы
Собственность на землю: государственная и общественная собственность. Земля могла сдаваться в аренду
Быт: в это время приобретают современный вид многие предметы, которыми мы пользуемся до сих пор (стол, стул, кирпичи, веревка, напильник, долото и т.д.)
Слайд 16Минитест
Переведите на русский язык эти крылатые латинские выражения:
(1) Aut cum scuto, aut
in scuto
(2) Desine sperare qui hic intras
(3) Divide et impera
(4) Humanum errare est
(5) Manus manum lavat
(6) Margaritas ante porcos
(7) Repetitio est mater studiorum
(8) Vox populi vox Dei
Слайд 17Ответы
(1) Aut cum scuto, aut in scuto – Со щитом или
на щите
(2) Desine sperare qui hic intras – Оставь надежду, всяк сюда входящий
(3) Divide et impera – Разделять и властвовать
(4) Humanum errare est – Человеку свойственно ошибаться
(5) Manus manum lavat – Рука руку моет
(6) Margaritas ante porcos – Бисер (жемчуг) перед свиньями
(7) Repetitio est mater studiorum – Повторенье мать ученья ☺
(8) Vox populi vox Dei – Глас народа глас божий
Слайд 18Образование крупных государств и империй
Причины:
Появление железных и стальных орудий труда и
оружия
Необходимость регулярной торговли и обмена между регионами добычи железной руды и земледельческими регионами
Постепенное развитие знаний о навигации
Слайд 19Города-государства (полисы) в Древней Греции
Причины:
Великая колонизация – освоение греками побережья Средиземного,
Черного, Азовского морей
Независимые города-государства в разные периоды могли торговать, воевать или заключать союзы друг с другом
Развитие ремесел, в Афинах и Коринфе появляется серийная продукция; бурное развитие морской торговли; появление монет
Слайд 20Структура и особенности полиса
Полис – община граждан (от нескольких сотен до нескольких
тысяч человек)
Граждане совместно владеют землей, часть которой находится в коллективной собственности, а часть – поделена на наделы, выделенные ойкосам (домовладениям)
Каждый гражданин владеет землей и никто, кроме граждан полиса, не может ею владеть
Высший орган управления – народное собрание
Вооруженные силы составляются из ополчения, по сути равного народному собранию
Граждане политически и юридически равноправны друг другу
Основное и самое уважаемое занятие: земледелие, впоследствии – развитие ремесел, уважением к наукам и искусству
Слайд 26Эллинистическая Греция
конец IV – начало I века до н.э.
Унификация денежной системы
при Александре Македонском, начинают чеканиться золотые монеты
Сохранение некоторых элементов полисной системы, права самоуправления у отдельных областей
Обмен опытом с восточными народами (Персией)
Собственность на землю: помимо земли полисов большая часть земли является государственной, принадлежит царю, храмам, приближенным царя и т.д.
Возобновление системы долгового рабства
Слайд 29Древняя Греция и Древний Рим: сравнение
Слайд 30Древняя Греция и Древний Рим: сравнение
Слайд 31Древняя Греция и Древний Рим: сравнение
Слайд 32Древняя Греция и Древний Рим: сравнение
Слайд 33Древняя Греция и Древний Рим: сравнение
Слайд 34Древняя Греция и Древний Рим: сравнение
Слайд 35Домашнее задание 4
1. Какая теория ближе лично вам: эволюционная теория развития человечества,
теория исторического круговорота или теория цивилизаций? Приведите два довода в пользу своего выбора, подкрепив их историческими примерами.
2. Дайте краткую характеристику Делосского и Пелопоннесского союзов (когда и зачем были образованы, как было устроено управление и финансирование, кто возглавлял, успехи и неудачи, распад союзов)
3. Изучите картину Рафаэля «Афинская школа» (см следующий слайд) и назовите изображенных на ней трех философов (общий список персонажей картины можно найти в интернете), из которых второй учился у первого, а третий – у второго. Дайте краткую справку по любому из этой троицы (краткая биография и философские взгляды)
4. Опишите организационную структуру римской армии. Как вы думаете, почему она долгое время была практически непобедимой?
5. Узнайте по описанию и назовите двух римских императоров:
5.1) при его правлении территория Римской империи достигла максимальных размеров. Его относят к так называемым «пяти хорошим императорам». Родился он на территории современной Испании, неподалеку от Севильи, и стал первым выходцем из провинции, возглавившим Римскую империю. Прославился военными успехами и масштабными строительными проектами – в частности, в Риме сохранилась колонна его имени высотой 38 метров;
5.2) первый варвар, возглавивший Римскую империю, один из так называемых «солдатских императоров». Отличался огромным ростом и силой, был известен своей жестокостью и безжалостностью, мечтал завоевать всю территорию современной Германии, вплоть до северных морей.