Слайд 2Актуальность исследования.
Изменения в современном обществе и мире влекут за собой
![Актуальность исследования. Изменения в современном обществе и мире влекут за собой переоценку](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1150598/slide-1.jpg)
переоценку моральных ориентиров и ценностей, направленных на стремление к демократическому и гуманистическому обществу.
Слайд 3
→ Потребности в:
1.Личностно-ориентированном
2.Гуманистическом воспитании
3.Благополучии каждого человека
![→ Потребности в: 1.Личностно-ориентированном 2.Гуманистическом воспитании 3.Благополучии каждого человека](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1150598/slide-2.jpg)
Слайд 4
Воспитание – это первый аспект, с которого начинается становление личности.
![Воспитание – это первый аспект, с которого начинается становление личности.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1150598/slide-3.jpg)
Слайд 5
Современная педагогика нуждается в новых путях и идеях, направленных на
![Современная педагогика нуждается в новых путях и идеях, направленных на развитие гуманизации образования.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1150598/slide-4.jpg)
развитие гуманизации образования.
Слайд 6
ЕЛЕНА ИВАНОВНА РЕРИХ –философ – гуманист, оставившая после себя творческое наследие, в
![ЕЛЕНА ИВАНОВНА РЕРИХ –философ – гуманист, оставившая после себя творческое наследие, в](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1150598/slide-5.jpg)
котором изложено множество идей по школьному и семейному воспитанию детей.
Слайд 8Основное творческое наследие Е.И. Рерих.
Все книги Живой Этики ( 15 книг) и
![Основное творческое наследие Е.И. Рерих. Все книги Живой Этики ( 15 книг)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1150598/slide-7.jpg)
дополнения к ним многочисленными письмами, адресованными друзьям и сотрудникам.
Книги «Письма Махатм» («Чаша Востока»), а также опубликованные под псевдонимами книги «Основы буддизма», «Криптограммы Востока», «Знамя Преподобного Сергия». По ее записям издан сборник «У порога Нового Мира».
Слайд 9 Интерес данного исследования заключается в:
-Анализе основные аспекты в воспитании детей по
![Интерес данного исследования заключается в: -Анализе основные аспекты в воспитании детей по](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1150598/slide-8.jpg)
положениям Живой Этики
С возможностью:
-Выявить дополнительные пути развития направленные на умственное, физическое, нравственное, духовное, этическое воспитание ребенка, что так необходимо в современном развивающемся обществе.
Слайд 10Объект и предмет исследования
Объект - мировоззрение Елены Ивановны Рерих.
Предмет - педагогические
![Объект и предмет исследования Объект - мировоззрение Елены Ивановны Рерих. Предмет -](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1150598/slide-9.jpg)
и просветительские взгляды Елены Ивановны Рерих.
Слайд 11Цели исследования
Изучение просветительско – педагогических идей,
Е.И.Рерих с точки зрения их практического
![Цели исследования Изучение просветительско – педагогических идей, Е.И.Рерих с точки зрения их](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1150598/slide-10.jpg)
потенциала для воспитания современного ребенка.
Слайд 12 Задачи исследования
Ознакомиться с биографией Елены Рерих, становлением ее творческого пути.
Изучить педагогические
![Задачи исследования Ознакомиться с биографией Елены Рерих, становлением ее творческого пути. Изучить](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1150598/slide-11.jpg)
взгляды Елены Ивановны Рерих и попытаться систематизировать их.
Изучить степень реализации педагогических идей Елены Ивановны Рерих в рамках современного образовательного пространства.
Слайд 13 Структура работы
представляет собой содержание с указанием глав и параграфов
![Структура работы представляет собой содержание с указанием глав и параграфов работы, введение, три главы и заключение.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1150598/slide-12.jpg)
работы, введение, три главы и заключение.
Слайд 14Введение
Включает:
основные цели
задачи
актуальность исследования
краткое введение в Живую Этику
анализ изученности темы исследования
описание основных
![Введение Включает: основные цели задачи актуальность исследования краткое введение в Живую Этику](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1150598/slide-13.jpg)
источников
Слайд 15Первая глава
Включает:
описание биографического очерка Елены Ивановны Рерих.
основные положения учения Живой Этики.
![Первая глава Включает: описание биографического очерка Елены Ивановны Рерих. основные положения учения Живой Этики.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1150598/slide-14.jpg)
Слайд 16Вторая глава
Включает:
основные идеи во взглядах на воспитание Елены Рерих.
рекомендации к школьному
![Вторая глава Включает: основные идеи во взглядах на воспитание Елены Рерих. рекомендации](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1150598/slide-15.jpg)
образованию и семейному воспитанию.
Слайд 17 Третья глава
Включает:
практическую реализацию педагогических идей Елены Рерих.
![Третья глава Включает: практическую реализацию педагогических идей Елены Рерих.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1150598/slide-16.jpg)
Слайд 18Заключение
Включает:
итоги исследования.
![Заключение Включает: итоги исследования.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1150598/slide-17.jpg)