Реформы Петра I

Цель
Углубление знаний по данной теме и обобщение изученного ранее материала.

Эталонные знания
Табель о рангах
Сенат
Синод
Коллегии
Личность Петра I

Задание 1
Раскройте значение понятий:
Табель о рангах — акт 1722 года, определявший порядок прохождения службы чиновниками и установивший 14 рангов по трем видам: военные, штатские и придворные.
Сенат – высший государственный орган управления. В России был учрежден в 1711 году.
Синод – собрание духовных лиц, управляющих делами церкви. Учреждён в 1721г.
Указ о единонаследии — указ 1714 года, уравнявший боярские вотчины и дворянские поместья, что стирало грань между родовой и дворянской знатью.

Соотнесите коллегии и их функции
Примечание: первоначально были созданы 11 коллегий. Берг- и мануфактур- коллегии вначале представляли одно учреждение — Берг-мануфактур-коллегия. Малороссийская коллегия была учреждена в 1722 году.

Задание 2
Ознакомьтесь с приведенными цитатами исторических деятелей. Какие качества личности Петра I они называют? На основе этого охарактеризуйте личность императора.
Из записок Е.Р. Дашковой: «Он был гениален, деятелен и стремился к совершенству, но он был совершенно невоспитан, и его бурные страсти возобладали над его разумом. Он был вспыльчив, груб, деспотичен и со всеми обращался как с рабами, обязанными всё терпеть... Если бы он не ставил так высоко иностранцев над русскими, он не уничтожил бы бесценный, самобытный характер наших предков... Он подорвал основы Уложения своего отца и заменил их деспотическими законами; некоторые из них он сам же отменил. Он почти всецело уничтожил свободу и привилегии дворян и крепостных; у последних он отнял право жалобы в суд на притеснения помещиков. Он ввел военное управление, самое деспотичное из всех, и, желая заслужить славу оздателя, торопил постройку Петербургавесьма деспотичными средствами...»

Познакомившись с молодым Петром во время его первого путешествия в Европу (1697 - 1698 г.г.) высокообразованная курфюстина Ганноверская София так описала свои впечатления о нем.
«Царь высок ростом, у него прекрасные черты лица и благородная осанка, он обладает большой живостью ума, ответы у него быстры и верны. Но при всех достоинствах, которыми надарила его природа, желательно было бы, чтобы в нем поменьше было грубости. Это государь очень хороший и вместе с тем очень дурной… Если бы он получил лучшее воспитание, то из него вышел бы человек совершенный, потому что у него много достоинств и необыкновенный ум».
;
Поль Деларош.
Портрет Петра I.
1838.

О. Ключевский о Петре I: «Петр вышел непохож на своих предшественников, хотя между ними и можно заметить некоторую генетическую связь, историческую преемственность ролей и типов.
Петр был великий хозяин, всего лучше понимавший экономические интересы, всего более чуткий к источникам государственного богатства. Подобными хозяевами были и его предшественники, цари старой и новой династии; но те были хозяева-сидни, белоручки, привыкшие хозяйничать чужими руками, а из Петра вышел подвижной хозяин-чернорабочий, самоучка, царь-мастеровой».
Алексей Петрович Антропов.
Портрет Петра I.
1770.

Вопросы для определения причинно-следственных связей в изучении нового и уже изученного материала:
1. Вспомните, каким было внутреннее положение в России на начало правления Петра I?
2. Что продемонстрировала Нарвская битва в начале войны?
3. Каким было положение высших слоёв общества?
4. Каким было положение низших слоёв общества?
5. Что мешало развиваться экономике страны в начальный период правления Петра I?
Задание 3