Воспитательная сверхзадача исторического образования. Лекция 1

Название презентации
процесс развития природы и общества;
комплекс общественных наук, изучающих прошлое человечества во всей его конкретности и многообразии;
ход развития чего-либо;
прошлое, сохраняющееся в памяти людей;
рассказ;
Происшествие.
Под историей обычно понимается

Текст
Задания к таблице
Характерные особенности
Какие проблемы возникают с использованием слова «история» в связи с многозначностью его значений;
Сравните, в каком из своих значений «история» интересна для учащихся разных ступененй и уровней образования, школьных педагогов, вузовских преподавателей, профессиональных историков, общественности, политиков и т.д.

Текст
Педагогический энциклопедический словарь
История – это учебный предмет, содержание которого составляют основы исторических знаний.
Главная цель изучения истории – воспитание социально-активной личности, с высокими идейно-нравственными качествами, четко выраженным национально-культурным самосознанием, приобщивщейся к общечеловеческим ценностям, усвоившей гуманистические идеалы.

Текст
Российская педагогическая энциклопедия
История – это учебный предмет, содержание которого составляют основы исторических знаний, умения и навыки, необходимые учащимся для их прочного усвоения и позволяющие их принять в различных жизненных ситуациях.

Текст
Задания к таблице
Как вы считаете, может история как учебный предмет быть тождественна истории как науке?
Выскажите вашу точку зрения в отношении следующего концептуального тезиса: «Если преподаватель имеет дело с готовыми фактами, то исследователю лишь предстоит их создать»