- Главная
- Литература
- Повесть Ф. М. Достоевского Бедные люди

Содержание
- 2. Ф.М. Достоевский
- 4. Достоевский продолжил гоголевские традиции, воплотив тему «маленького человека» в :
- 5. Роман «Бедные люди» построен в форме переписки между
- 6. Герои Достоевского: Бедные люди с низкими должностями и в мелких чинах Живут на городских окраинах ,
- 7. Макар Девушкин Титулярный советник 47 лет «Смирненький», «тихонький», «добренький» Предмет постоянных насмешек окружающих Бедный , беззащитный,
- 9. Работа в классе 1. Условия жизни героев романа Составить синквейн. Вывод: у героев романа бедные, нищенские
- 10. Особенности языка повести «Бедные люди» О жизни главных героев мы узнаем от них же самих, тем
- 11. Человек и обстоятельства в изображении Достоевского На примере героя Макара Девушкина мы наблюдаем, как личность человека,
- 13. Скачать презентацию
Слайд 4Достоевский продолжил гоголевские традиции, воплотив тему «маленького человека» в :
Достоевский продолжил гоголевские традиции, воплотив тему «маленького человека» в :

Слайд 5Роман «Бедные люди» построен в форме переписки между
Роман «Бедные люди» построен в форме переписки между

Слайд 6Герои Достоевского:
Бедные люди с низкими должностями и в мелких чинах
Живут на городских
Герои Достоевского:
Бедные люди с низкими должностями и в мелких чинах
Живут на городских

окраинах , в дешевых квартирах ,часто в долг
Недоедают , носят прохудившуюся одежду
Недоедают , носят прохудившуюся одежду
Слайд 7Макар Девушкин
Титулярный советник 47 лет
«Смирненький», «тихонький», «добренький»
Предмет постоянных насмешек
Макар Девушкин
Титулярный советник 47 лет
«Смирненький», «тихонький», «добренький»
Предмет постоянных насмешек

окружающих
Бедный , беззащитный, бсправный
Бедный , беззащитный, бсправный
Слайд 9Работа в классе
1. Условия жизни героев романа Составить синквейн.
Вывод: у героев романа бедные,
Работа в классе
1. Условия жизни героев романа Составить синквейн. Вывод: у героев романа бедные,

нищенские условия жизни.
2. Люди, с которыми встречаются наши герои.
Задание: Рассказать о героях, чьи судьбы описывают в письмах герои романа. Составить синквейн.
Вывод: кругом нищета, доводящая людей до смерти. Эти люди вызывают жалость в Вареньке и Девушкине.
3. Описание Петербурга. Пейзаж.
Задание: найти описание природы, Петербурга, обратить внимание на то, какие цвета использует Достоевский. Составить синквейн.
Вывод: описание пейзажа, Петербурга построено на контрастах. Эти описания помогают понять внутренний мир героев.
4. Образ Макара Девушкина и Варвары. Составить синквейн.
Выступает спикер от каждой группы. Оценивание.
– Скажите, есть ли в нашей жизни «маленькие люди»?
Взгляд Достоевского на «маленького человека» заключается в том, что он изобразил пробуждение человеческой личности, протест против обезличивания человека. Достоевский – писатель психологический.
– Скажите, есть ли в нашей жизни «маленькие люди»?
Взгляд Достоевского на «маленького человека» заключается в том, что он изобразил пробуждение человеческой личности, протест против обезличивания человека. Достоевский – писатель психологический.
Слайд 10Особенности языка повести «Бедные люди»
О жизни главных героев мы узнаем от них же
Особенности языка повести «Бедные люди»
О жизни главных героев мы узнаем от них же

самих, тем самым, автор предоставляет слово самим «бедным людям». Мы наблюдаем за течением их существования благодаря их переписке, и внешние обстоятельства вынуждают героев продолжать писать письма и предоставлять нам возможность понять их жизнь в большей мере.
И в личной переписке, рассказывая о чувствах и мыслях героях, об их поведении и способе осмысления мира, Достоевский раскрывает острое и извечное противоречие между человеком и средой.
Но повесть можно назвать, скорее всего, психологической, чем социально выраженной, несмотря на то, что Достоевский поднимает темы общества, он делает все же акцент на то, как в таких обстоятельствах раскрывается человеческая индивидуальность.
И в личной переписке, рассказывая о чувствах и мыслях героях, об их поведении и способе осмысления мира, Достоевский раскрывает острое и извечное противоречие между человеком и средой.
Но повесть можно назвать, скорее всего, психологической, чем социально выраженной, несмотря на то, что Достоевский поднимает темы общества, он делает все же акцент на то, как в таких обстоятельствах раскрывается человеческая индивидуальность.
Слайд 11Человек и обстоятельства в изображении Достоевского
На примере героя Макара Девушкина мы наблюдаем,
Человек и обстоятельства в изображении Достоевского
На примере героя Макара Девушкина мы наблюдаем,

как личность человека, задавленная и задушенная суровыми и неприглядными обстоятельствами, все же пытается вырвать свою сущность из этой неволи; его личность наделена довольно ярко выраженным началом и стремиться проявить себя во внешнем мире.
Достоевский приводит этого героя к осознанию любви к Вареньке, именно к тому обстоятельству, которое помогает ему внутренне собраться с силами и распрямиться, почувствоваться себя наконец-то личностью.
Достоевский описывает этот процесс в более трагическом и мрачном тоне, чем это обычно происходит у сатириков Гоголя и Чехова, он показывает внутренний мир героев с присущей его литературе прямолинейностью и по причине этого, личности его персонажей более яркие, более противоречивые и неуравновешенные.
Это обусловлено тем, что они, в отличие от типичных «маленьких людей», всеми силами пытаются вырваться из неблагополучных обстоятельств, и не желают, чтобы это мешало им полноценно жить и чувствовать.
Достоевский приводит этого героя к осознанию любви к Вареньке, именно к тому обстоятельству, которое помогает ему внутренне собраться с силами и распрямиться, почувствоваться себя наконец-то личностью.
Достоевский описывает этот процесс в более трагическом и мрачном тоне, чем это обычно происходит у сатириков Гоголя и Чехова, он показывает внутренний мир героев с присущей его литературе прямолинейностью и по причине этого, личности его персонажей более яркие, более противоречивые и неуравновешенные.
Это обусловлено тем, что они, в отличие от типичных «маленьких людей», всеми силами пытаются вырваться из неблагополучных обстоятельств, и не желают, чтобы это мешало им полноценно жить и чувствовать.
Следующая -
Проект Rolling Sky. Интерфейс


Забвению не подлежит
Угадай сказку по смайликам
Загадки из ларца
Село Сростки Алтайского края - малая родина Василия Макаровича Шукшина «Родина… Я живу с чувством, что когда-нибудь я вернусь на родину навсегда. Может быть, мне это нужно, чтобы постоянно ощущать в себе житейский «запас прочности», всегда есть куда
Михаил Васильевич Ломоносов
Литературное краеведение в школе
Презентация на тему О жизни и творчестве писателя В. В. Бианки
Проблемы детской идентичности в контексте народной педагогики
Поэтическая сказка А.Н. Островского Снегурочка. Тест
Ф.М. Достовский Игрок. Психологический анализ произведения
Век девятнадцатый, железный, воистину жестокий век!. Общая характеристика русской литературы первой половины XIX века
Сильвестр Медведев - первый русский библиограф. Карион Истомин
Благотворительный вебинар в помощь Алеше Сорокину Растить в себе человека
Автор презентации: Давлекова Нина Николаевна, учитель русского языка и литературы МБОУ «Ципьинская СОШ» Балтасинского района
phpulasJU_.G.CHernyshevskij
Создание сборника стихотворений Наш край родной, мой город милый. Проект
Картинная галерея Айвазовского в Феодосии
Презентация на тему И С Тургенев роман Отцы и дети
Вікторина. Тарас Григорович Шевченко
Презентация на тему Писатели Великой Отечественной Войны
Моя любимая книга. А.П. Чехов Белолобый
Произведение Леонида Пантелеева Честное слово
Тамара Шамильевна Крюкова
Что такое дружба, каждый знает?
Игра-импровизация по сказке Колобок (для детей 4-8 лет)
А.А.Блок. Гамаюн, птица вещая. (картина В.Васнецова)
Повесть о капитане Копейкине. Работа над 9, 10 главами поэмы Н.В.Гоголя Мёртвые души