Великие сказочники мира

Содержание

Слайд 2

Тема: «Великие сказочники мира»

Обобщение по разделу
«Не меркнет в столетиях строка»

Тема: «Великие сказочники мира» Обобщение по разделу «Не меркнет в столетиях строка»

Слайд 3

Цели:

Подвести итоги работы по разделу.
Развивать творческие способности учащихся.
Развивать умение отстаивать свою точку

Цели: Подвести итоги работы по разделу. Развивать творческие способности учащихся. Развивать умение
зрения.
Воспитывать коммуникабельность, умение работать коллективно.

Слайд 4

Эпиграф

Эпиграф

Слайд 6

Лагерлёф Сельма Лувиса Оттилия (1858-1940)

Лагерлёф Сельма Лувиса Оттилия (1858-1940)

Слайд 7

Ханс Кристиан Андерсен (1805-1875)

Ханс Кристиан Андерсен (1805-1875)

Слайд 8

Пушкин Александр Сергеевич (1799-1837)

Пушкин Александр Сергеевич (1799-1837)

Слайд 10

Автор и название произведения

Автор и название произведения

Слайд 12

Цакариас Топелиус

Цакариас Топелиус

Слайд 14

Ханс Кристиан Андерсен

Ханс Кристиан Андерсен

Слайд 17

О ком идет речь?

«Её (Серую Шейку)…»
Он (Балда)
Её (Ромашки)
Он (Нильс Хольгерсон)
Он (Солнечный

О ком идет речь? «Её (Серую Шейку)…» Он (Балда) Её (Ромашки) Он
Луч)

Слайд 18

«Вид сказки»

Александр Сергеевич Пушкин «Сказка о попе и о работнике его Балде»

«Вид сказки» Александр Сергеевич Пушкин «Сказка о попе и о работнике его
(бытовая сказка)
Дмитрий Наркисович Мамин-Сибиряк «Серая Шейка»
(сказка о животных)
Сельма Оттилия Лагерлёф «Лесной гном»
(волшебная сказка)

Слайд 20

Проверка усвоения лексического значения слов

Верста
Конопатить
Сажень
Мостовая
Толокно
Мирт
Спесивая
Чванство
Оброк
Сафьян

Проверка усвоения лексического значения слов Верста Конопатить Сажень Мостовая Толокно Мирт Спесивая Чванство Оброк Сафьян

Слайд 21

Проверка усвоения лексического значения устойчивых оборотов

Считал ворон и ловил двойку
Не было никакого

Проверка усвоения лексического значения устойчивых оборотов Считал ворон и ловил двойку Не
сладу
Весна переспорила зиму
У страха глаза велики

Чем больше себя пугаешь, тем сильнее наш страх
Весна вступила в свои права
На уроках отвлекался, плохо учился
Нет возможности справиться с кем-нибудь или с чем-нибудь

Слайд 22

След простыл
Берись за ум
Не падать духом
Трястись как осиновый лист

Не отчаиваться
О трусливом или

След простыл Берись за ум Не падать духом Трястись как осиновый лист
охваченном страхом человек
О бесследного исчезновении кого-либо, чего-либо
Становись благоразумнее, рассудительнее

Слайд 23

С отцом шутки плохи
Из дому не на шаг
Волосы дыбом встали
Душа в пятки

С отцом шутки плохи Из дому не на шаг Волосы дыбом встали
ушла

Охватывает сильный страх
Запрет выходить из дома
Не вздумай не послушаться отца
Охватывает ужас

Слайд 24

Как выглядел гном?

На голове - ___________ шляпа, ________ кафтанчик украшен кружевным воротником

Как выглядел гном? На голове - ___________ шляпа, ________ кафтанчик украшен кружевным
и манжетами, чулки у колен завязаны _________ бантами, а на ____________ сафьяновых башмачках поблёскивают _________ пряжки.

Слайд 25

Как выглядел гном?

На голове - широкополая шляпа, чёрный кафтанчик украшен кружевным воротником

Как выглядел гном? На голове - широкополая шляпа, чёрный кафтанчик украшен кружевным
и манжетами, чулки у колен завязаны пышными бантами, а на красных сафьяновых башмачках поблёскивают серебряные пряжки.

Слайд 26

Сказки – кладезь мудрости

Хорошо бы сказки жили,
С нами вечно чтоб дружили
Всех девчонок

Сказки – кладезь мудрости Хорошо бы сказки жили, С нами вечно чтоб
и мальчишек,
Лишь хорошему учили.